将爱进行到底演讲稿通用。

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将爱进行到底演讲稿(篇1)

古人云：车无辕则不行人无信则无立。坐定考场，审地度人，观观老师的面相，看看周围的邻桌，谨慎地查看自己所处的天时地利人和。

考卷发下，贼头贼脑，环顾四周······无人。拿出纸条，搜出手机，问问“学霸君”，找找“度娘”,翻翻“**群”，不一会儿，整张试卷，轻松搞定。但，试问过后的你是否能心安理得地炫耀那所谓的高分？

试问在未来高考中如此老手的你是否能在严格的考试监测中轻松搞定？答案显而易见。作家亦舒曾说过：

“当人们回首往事，对自己做过的事，终于会感到安心，还是我们会回忆一切，想着其实可以怎么做？”期考是我们一学期下来所学到的知识的检测，它不仅仅是对自己汗水与努力的展示，更是在考试中为人之根本--诚信的体现。孔子曰：

君子以诚为贵。诚是真诚诚实，信是守承诺，讲信用，诚信送货中华民族的传统美德，是每个人的立身之本。人，无信不立，国，无信不强。

一个国家，一个民族，一个商人，一个职员，诚信是必不可少的。美国之父华盛顿因积极承认自己砍倒了樱桃树而免于父母的惩罚。同仁堂恪守店内诚信的座右铭，屹立百年，不断受到好评。相反，从尼克松因水门事件辞职的谎言到克林顿的丑闻谎言。

同样，一个人的诚实受到尊重，而另外两个人则因撒谎而声名狼藉。因此，诚信是我们生活的品质和底限。有人说：

“只是考试而已，”可是人的欲望是无限的。当考试中的投机取巧成功时，你会毫无顾忌地爱上这种撒谎，它会如罂粟一样，美丽而充满**，一旦开始便会一点点地吞噬你自己的精神，甚至整个人生。人人都希望别人对自己诚信，却无法做到对别人诚信，放眼今天中国，“诚信”问题越来越引起人们的关注和思考。

放眼全国，学术造假、学术造假、工程造假、体育时代造假，为制假售假谋利。食品安全更关乎我们的生命，前有三鹿三聚氰胺，后有双汇“瘦肉精”，再有染色馒头，地沟油等等，让人心惊肉跳。而作为高中生的我们，祖国的继承人，更需要讲诚信，这样的诚信不需要我们有多么轰轰烈烈的大事，只要我们从生活中的点滴做起，从小事中做到坚守诚信，才能在大事中确保诚信。

考试作弊不仅是对个人能力和尊严的侵犯，也是对学校精神的亵渎。所以在盛夏之际，让我们携一阵清风，携诚信上路，扬起青春的风帆，将诚信进行到底，我们不能让它消失，因为结局很完美。诚信测试，诚信，诚信到底。

将爱进行到底演讲稿(篇2)

一、又是一年3·15，又是一个诚信缺失年

回顾20xx年，一系列诚信缺失的事件给人们本已脆弱的诚信期望又一重击。其中比较大的有“甘德怀事件”“不粘锅危机”“四六级泄题”“高考舞弊案”等，这些事件给人们思想最大的冲击并不是事件本身，而是在它背后所代表的原本神圣的权威组织的堕落。如“甘德怀事件”，一个考分第一的学生硬是被刷下来，而上榜的却是北大内部的人，这一点无论朱苏力怎么解释也说不过去，毕竟人民群众的眼睛是雪亮的，人们不是傻子，里面的猫腻不言自明。

而“高考舞弊案”竟是由**工作人员出名组织的集体欺诈案件，河南濮阳反贪局第一副局长涉嫌其中，参与者竟是人们一向很尊敬的老师，这些原本应该为人师表的人大肆敛财，不顾一点起码的诚信道德，其行径令人们愤怒的同时也不禁慨然叹息：连老师都这个样子，还指望谁去恪守诚信！同样，“四六级泄题”也是老师参与的集体欺诈案件，而且，这些案件几乎年年都有，在很多大学里，海报栏里更是公然地贴着招聘“枪手”的海报，论坛上的“枪手”贴更是不计其数。

每考一次四六级，做假证的都要发一笔财，因此有假证贩子曾开玩笑地说：“四六级考试一年怎么只考两回？天天考该多好呀！

”“四六级”舞弊，平时的考试舞弊者更多，至于**抄袭则早不是新闻了，从本科生到博士生以至赫赫有名的大教授，抄袭**者前江后浪推前浪，生产出一大批“假冒伪劣”的**。层出不穷的高校欺诈事件如何让人们相信校园仍是纯洁之地，如何保持着自身的高尚！

还有“杜邦特富龙”事件，尽管“特富龙”在质量和安全性能方面在美国有着良好的声誉，尽管美国国家环保署的罚单仅仅是指向该产品的行政汇报程序，但是有必要强调的是：我们的消费者由于长期经受各种问题商品的侵扰和折磨，已经日益变得草木皆兵、风声鹤唳了。所以检测结果出来，“不粘锅”并无问题，但却带给消费者心理上的很大不安，因为我们确实吃够了问题商品的苦了。

将爱进行到底演讲稿(篇3)

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《将文明进行到底》。

漫步在美丽的xx校园，微风吹拂，鸟语花香，地面整洁，校园环境优美如画，让**忘了归来。功能完备的运动场，舒适优雅的学生公寓、书香致远的图书吧、氛围浓郁的自修室，在这里生活学习让我们倍感舒心。

校园中“追求卓越、止于至善”八个字的精神追求激励着我们牢记初心追高逐远；“培养走向世界的现代中国人”教育目标提醒着我们不断为放眼世界而储蓄自身才华。校园之星星光璀璨，照耀着我们每位同学与榜样同行与卓越为伍。教学楼书声琅琅，运动场生龙活虎，食堂中文明节俭，自修室挑灯夜读。

老师们的谆谆教导、同学们的不懈追求，一声声 “老师好”道出最美师生情，一句句“谢谢你”彰显至诚感恩心。一幕一幕勾勒出校园恰如这个春天般最美画卷，身处校园之中不断沐浴文明之气息。多种素质在磨砺，习惯在巩固，校园文明的营养在吸收，xx学生的身心在陶冶，美快！

行百里路者半九十，为山九仞，功亏一篑。与整个校园日臻向上的氛围相比，于细微之处不文明行为也还存在：宿舍内，熄灯后还有一些同学吵闹嬉戏，打扰别的同学休息；课堂上，个别同学眼神涣散、甚至扶额梦周公；读书时，有的同学毫不犹豫地拿书占座；操场上，个别同学在场地随意丢弃食品饮料包装袋，在自己享受活动的权力之后却将清理杂物的义务甩给他人，损人利己；餐厅里，有同学渐渐丢掉了用餐后送回餐盘的传统......

陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为学生，我们求真向善，说真话，做真人，应是一种至始至终的坚持。

同学们，让我们把文明进行到底。做好自己的事，不给他人添乱；关心外事，给人玫瑰，手有清香。让我们坚守最初的梦想，在既定的方向上做好文明的传播者和代言人。

蓦然回首，在走向世界的路上，我们会发现一个更加超凡脱俗的自我，一个时代期待的优秀人才。

将爱进行到底演讲稿(篇4)

亲爱的老师，我亲爱的同学：大家好！

今天，我们演讲的主题将是好习惯。

孔子，伟大的教育家，曾经说过，他是一个自然和自然的习惯。他告诉我们，从小就形成一个男人的好习惯是坚不可摧的。中学阶段是培养习惯的重要方式之一，我相信在过去学期，你已经开发了很多好习惯，在新学期，无论你还是继续你的实践，到底会有好的习惯吗？

我不知道你是否发现那些学习发展学生，学习和效率的良好习惯的人是非常高的;那些发展良好习惯的学生，人们一起来放心，人们信任;那些做同样好习惯的人的学生，他们是活泼和大方，喜欢，流行... ...

习惯是一个绿色的幼苗，我们需要使用硬汗来擦拭它;习惯是一个繁荣的树，我们需要使用实际努力来培养它。鲁迅先生童年养成爱好书的好习惯。每次我读一本书，他总是小心地洗他的手，一旦发现这本书很脏，它会立即擦干净。

为此，他还学习了这本书，填补了书的能力;他我有一套工具，如发现书被损坏，会及时仔细整理，修复;做一个新的面貌。可以看出，坚持良好的习惯，一个人的成长起着重要的作用。

习惯默默地指导我们的行为，默默地影响我们的生活。习惯不是一个蠢，也不是几天几个月的短期行为，它曾经形成了强大的生命力和耐久性。你能在早上起床后保持你的英语??

单词吗？中午午休，你能坚持一点睡眠，以确保下午听效率吗？在学习班上，你可以坚持合理安排时间，有效完成学习任务？

是蓝色的情况下完全保存的情况吗？你使用三色笔在学习中发挥重要作用吗？这些良好的学习习惯默默地指导我们的日常行为，也会影响我们的生活。

生命，如果你保存几张纸，你可以砍几棵树;如果少使用几个塑料袋，你可以给叶子留一些增长的空间;如果你在地上拿起一张纸，你会发现你通过路和更多的干净;如果心脏经常是爱，世界会更加温暖... ...

习惯了你的坚持，难以坚持，坚持。会是好的做法用于坚持到底，将促进班级质量的形成，促进班级的良好习惯的形成，形成积极的学习风格。好习惯就像金字塔上的一块石头，每块石头都很简单，它积累累积，金字塔是壮丽和永恒。

将爱进行到底演讲稿(篇5)

导语：

我叫===，是公司综合部的一名工作人员。本日，我演讲的题目是《将平凡进行到底》。听到这个题目，大略有人会问：将平凡进行到底？你是在倡导不求长进、不思进步吗？要知道：不想当将领的兵士不是好兵士！

面对你的疑问，我想说：想当将领固然是功德，可是：兵士还没当好就想当将领的兵士，也必定不是好兵士！

有人，将办公室的工效用“平凡噜苏”概括综合；有人，说办公室的工作“平凡无奇”，我说：办公室工作是一首歌，一首称赞平凡的歌，只要你“细致”谱曲，“当真”填词，就必定能吹奏出不平凡的乐章！

2007年，是===公司重组整合的第三个年初，也是我从事办公室工作担当考验最多、蒙受压力最大的一年。在这一年里，有过告成的高兴，也有过错败的难过；有获得必定的欣喜，也有遭受曲解的难熬；有办事程度进步的奋发，也有笔墨程度下降的忧?……

我地点的公司综合部担当着参加策划、办理事件、保险办事等多项工作，涵盖面宽、信息量大，是一个大到策划创效，小到吃喝拉撒的“全管”部分。异国轰轰烈烈的古迹，只有平淡庸淡的忙碌。

办公室工作很辛苦。记不清每天接打多少德律风，每天撰写多少笔墨；记不清一年中要筹办多少集会，一年中要加多少次班；只知道我们的标准是：高效、严谨和务实。

办公室工作安静无闻。当公司每一项工作顺利结束时，有谁想到，办公室人员在此中付出了甚么；当每个集会美满结束时，有谁想到“大到公司形象，小到座椅摆放”的事无大小；当每一份文件、总结、信息急剧送出的时候，有谁想到，这背地耗费了多少个难眠的日夜！

办公室工作人员是平凡的，平凡得就像一只蜡烛，当人们看到刺眼的烛光时，忘怀的是：燃烧躯体的蜡烛。

有段时候，有人善意提醒我说：“小安，别在办公室呆太长时候，辛苦不说又异国前程。”是啊，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！从2000年至今，我从事办公室工作已有七个年初，偶然面对盘根错节、死板无味的工作，凡是会感触焦头烂额、捉襟见肘，乃至还怨天尤人。碰到一些不被明白的冤枉事的时候，我真想一走了之。

每当我在何去何从的狐疑中环顾四周时，我都会惊奇的发觉：本来身边有那么多的人在安静奉献着，无怨无悔。重组整合之初的公司，策划任务重、安排人员多，很多事件都处在磨合当中，有很多的事变必要自动负担、安静付出，异国谁让干，异国该谁干的题目，只有实实在在的任劳任怨。特别期间考验着每一名员工，也考验着每一名办公室人员。办公室的同志们在考验中，他们在本身工作中废寝忘食，勤不言苦，他们在本身的岗亭上亮相出众。他们在平凡的岗亭做着不平凡的贡献，我为我本身能够成为她们的一员而骄傲！

三年来的工作实际，使我逼真地感触：办公室工作的岗亭是平凡的，可是办公室工作做出的贡献倒是不平凡的，从卫生排除到文件收发，从接听德律风到办公用品的发放，家长里短、针头线脑的复琐事件，死板噜苏；从和谐摆布到承上启下，从办事基层到统揽全局，参加决议计划、雷厉流行的紧张效用，恬澹名利。办公室工作，一个平凡而又平凡的岗亭，它必要一颗凡是心去庇护，更必要干好平凡工作的毅力和耐烦去爱惜。我想：只要我在这个岗亭工作一天，就有责任把它干好一天。

平凡，不料味甘于平凡的虚度韶光，不料味自暴自弃的凑数其间，更不料味不思进步的懦弱无能。对我们而言：平凡，意味着守住一份决议信念的安静奉献，意味着具有一份责任的毋忝厥职，更意味着耐住一份困苦的服从大局。

我是一个平常人，可是在我们的办公室，在我们的公司，像我如许的平常人数不堪数，他们在本身平凡的岗亭上安静奉献着，竭力工作着。在这里，你能感触甚么是苦，甚么叫累，你能品味到汗水的滋味，也能领会到成果的高兴；在这里，严明中包括活泼，死板中不乏盼望。当策划任务的指标朝着成功迈进时，我们知道，那上面每一次数字增加的跳动，都有你、有我、有他，有扫数

将爱进行到底演讲稿(篇6)

把爱进行到底

各位领导、各位老师，晚上好

爱学生是师德的灵魂。用爱心培育学生的健康成长，是教师的神圣职责和庄严承诺。没有爱，没有责任，就没有教育。有一种生活最美，就是教师，平凡的生活，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望，三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！

既然我们选择了这一职业，我们将把我们的青春、理想、信念和智慧无怨无悔地奉献给他！。

作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。师爱学生，是师德的重要组成部分，尊重学生是师德的重点。教育之爱集中体现在师爱上。

师爱的最高境界，就是把自己的心和学生的心融为一体。教师爱的基础是尊重学生的人格。人格是一个人的尊严。

如果我们不尊重学生的个性，我们将失去受教育的权利。

作为一名教师，我满足于拥有这崇高的事业；满足于学生的爱和家长的信任；满足于清新而充满活力的校园氛围；满足于平淡的生活，平淡的生活也可以点缀着无数！人应该学会知足，知足者常乐。工作本身就是快乐的，快乐的。

我们应该享受和珍惜幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使不幸的命运给你带来痛苦和绝望，我们仍然应该心存感激。

只有学会感恩，才能挺起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。

一颗感恩的心，把战争变成丝绸，一颗感恩的心，把腐朽变成魔法；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少感恩，缺少阳光和雨水。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。

作为一名教师，我也有一颗感恩的心。感谢学校为我提供了一个工作平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢我的同事们，他们给了我兄弟姐妹般的温暖，也感谢我的学生们，他们给了我信心，激发了我无尽的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。

生活在我们的集体里，我很快乐，很快乐。知足是我幸福的源泉，感恩是我幸福的延续。亲爱的朋友们，请像我一样，心满意足，心怀感激，快乐工作！

我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。

尽责是教师的基本道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师要立足自身岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，传播爱心，享受充满活力的生活幸福。

我希望教育是一棵绿草。我希望所有的孩子们都能像跑进足球场一样快乐，而不必害怕陷入沼泽；希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。完善教育之爱要从我做起，从一点一滴做起，为了祖国振兴，为了民族强盛，为了新一代的健康成长，让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵。

把爱进行到底吧！

2013年11月11日

将爱进行到底演讲稿(篇7)

各位领导，各位老师大家好：

如今，电影《将爱情进行到底》正在各地热映，电影围绕永远不老的主题——爱来展开故事。的确，爱是永恒的，对学生的爱是永恒的，是无限的。我今天演讲的主题是：把爱进行到底

有一种爱叫博爱，有一种关怀叫无私，有一种职业叫教师。

教师是什么？我觉得是园丁。因为老师的工作和园丁的工作太相似了！

对孩子来说，家庭是他们成长的土壤，社会环境是他们相遇的季节。土壤、季节与气候是作为禾苗的孩子无法选择的，也是作为园丁的教师无力掌控的，所以园丁不是万能的，教育也不是万能的。园丁的工作是关注禾苗的生长需要，努力改善土壤的条件，顺应季节气候的变化，以便更好的促进禾苗的生长，教师的工作又何尝不是如此呢？

爱我们的学生。一个好的园丁能够更成功地培育苗圃，不但因为他有完备的专业知识与熟练的技能技巧，更因为他有一颗阳光雨露般深爱禾苗的心。作为教师要教育好孩子，也需要这样的一颗爱心。

因为教育，首先是人的教育。古人说“上善若水，水善利万物而不争”，“地势坤，君子以厚德载物”。我想，如果我们教师能“用泥土的胸怀，用河流的眼光”看待学生，看待教育教学过程中所发生的一切，那么，我们的教育就会像化雨的春风一样滋润每一个孩子的心田，我们的教育更像阳光一样照亮每一个孩子的心灵，到那时，我们能不感到为人师的幸福吗？

一个学生一个世界。新课程要求以人为本，它要求我们教师在工作中要“关爱一切学生”。当我还是班主任的时候，我遇到了这样一件事：

一段时间以来，一名体育特长生的物理成绩总是下降，问其原因，他说物理老师根本不在乎他，所以对物理课反感。他还说，他再次向老师问好，但物理老师没有注意到他。他感到无耻和悲伤。在课堂上，物理老师从不问他问题。即使他把手举得很高，老师也不会念他的名字。渐渐地，他不再举手了。

即使他有时故意做错作业，老师也从没有给他纠正过，竟没有找他谈过一次话，他觉得老师不重视自己，也就对物理课失去兴趣。后来，找到这位老师询问情况，竟然说不知道这位学生是谁，班里的其他学生也大多不认识，更谈不上根据学生实际情况去帮助他们了。这位老师还说，成绩好的学生还顾不过来呢，哪有功夫去管他这个差生。

岂不知，正是因为这位老师的“顾不上”才导致了学生对这门学科的反感和学习成绩的下降。“关爱一切学生”作为一种教育理念，它所代表的是一种立场、一种态度、一种精神、一种追求，是广大教育工作者教书育人、为人师表的基本原则。

爱自己的工作，怀一颗淡然平凡的心去耕耘。选择了教师就意味着选择了清贫，选择了寂寞，选择了奉献，即使今天教师的待遇在不断提高，这依然是一部分教师的生活写照。“乱花渐欲迷人眼”，我们必须把握心中的方向。

教师是一种职业，可教育的本质不是谋生，老师的幸福就在教育过程中，和学生在一起，痛苦着他们的痛苦，幸福着他么的幸福，是老师，更是共同成长的伙伴。他不是一个“野蛮”的灌输者和“优雅”的表演者，而是一个发动学生学习的“纵火犯”，去点燃藏在每一头脑里的小太阳，从而让课堂形成核反应堆效应，康德说：石头也呐喊者，要将它们自己提升为神灵，教师就是点燃石头的“圣火”。

有了他们，少了人为的干扰，多了童心；能和他们平等相处，尽情挖窝；能不断付出关心、希望、收获惊喜和感动。

西部支教的志愿者，感动中国的十大人物之一——徐本禹。日记中有这样一句话“我愿做一滴水/我知道我很微小/当爱的阳光照射到我身上的时候/愿意无保留地反射给别人。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美。

老师们，让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧，大爱无声，让我们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福。

将爱进行到底演讲稿(篇8)

师德演讲比赛演讲稿

（五年级周新）

诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。

”是的，我相信，我们在座的各位都怀着诗人般的情感，将这份深沉的爱撒播到了实小新城校区这方热土，将我们的知识播撒给学生，启迪他们的智慧，引领他们的行动。所以，在我开始演讲之前，请允许我向你们深深鞠躬，因为在我眼里，你们每个人都是最好的老师！

我们的五年级小组还生活着这样一群可爱而受人尊敬的老师，他们严谨细致地对待工作；他们品德高尚，不追求名利；他们以身作则，恪尽职守。

榜样的力量是无穷的。作为我们五年级组办公室的领导，刘须锦校长在年级工作的各个方面起着带头作用。他经常把自己宝贵的经验与组内老师们交流，在“教海探航”**撰写过程中，我们的**多次得到刘校长面对面的辅导。青年教师刘姝婕带着他上课，经常这样评价他：

“虽然他是校长，但是和他搭班我却完全没有负担。他虽然偶尔出差，但是不管多忙，从来不落下一节课，他总是抓紧每一分每一秒给孩子上课，他经常和我说的话是，你要是忙，辅导课和写字课，我来。在他眼里，所有的孩子都是一样的，每一位孩子都有自己的闪光点，对于班级的潜能生，他能耐心的利用课余时间辅导他们，关键是我从来没有见到他跟发过火。

特级，就是不一样啊！”

胡忠诚主任身为教务主任，平时的工非常繁忙。但他首先要求老师做的事。比如：

要求老师们预备铃响就进班，胡主任正常都在预备铃响之前就进班了，期中调研之后，胡主任针对五（5）班潜能生的特殊情况，他坚持每天7:40之前进班，一个多月的时间天天如此，甚至还经常在7:30之前就进班爱心辅导孩子。

特别是余洋老师生病在家，代伙人员紧张，当知道接替余洋的朱虹老师中午要回家哺乳时，胡主任当即主动提出自己顶上去代伙。

胡卫俊主任，以教育的视角带领着一批老师共同研究“创课教育”，在全国都产生了一定的影响。这不仅传播了学校的声誉，也发展了自己，成为许多年轻教师学习的榜样。

作为年级主任的张刚老师，事无巨细，亲力亲为。和他搭班的杨薇老师不止一次地说，张刚主任很容易相处，总能为别人着想，有事情把好处留给别人，从不斤斤计较，有困难共同克服，有任务都争抢着干。他能把平凡的工作做得非凡，反复的工作创造出来，是我们公认的好导演！

还记得去年冬天，我们语文组组长袁伟大姐，因为路滑，脚崴了一下，严重骨折，医生建议休息三个月，结果袁老师心系学生，放不下班里的孩子们，休息了几天就站在课堂上上课。因为脚伤，每天下课都有懂事的孩子帮她进教室，回办公室。就这还整天一瘸一拐地忙这忙那，没见她有一分钟的休息。

作为一名老党员，袁大姐用实际行动践行了一名优秀党员教师的职业道德。

我们年轻的数学组长黄飞先生想先做各种工作。黄老师对班上的学生更细心。天冷时，他会提醒他们多穿衣服，不要着凉。我记得有一次，因为**课，学生们穿着**。

谁知道晴朗的早晨，到了中午寒风阵阵。为了学生们的健康，黄老师逐一询问了学生们的情况。如果他们真的需要衣服，他们会打**给**让父母送去。黄老师的做法不仅温暖了学生的心，也让家长看到了黄老师对生命的热爱。

很多家长都说：“把孩子交给黄老师，我们放心。”

我们的大队辅导员刘成老师具有多年带毕业班的经验，扎实的教学专业基本功，较强的教学教研能力，教学成绩突出。作为年级班主任，他从学习习惯、健康习惯、组织纪律等方面对学生提出了严格要求。他不仅是学生的严格老师，也是孩子们的好朋友。

除了用爱心和智慧面对孩子，他还非常重视年级各班的团结、合作和共同进步。每各班级的评估工作很繁琐，但刘老师的方法是正确的，每各班级都能和谐快乐地成长和进步。

除了以上年级的骨干外，我们还有一支可爱的新生力量在成长。

他是踏实、内敛的余洋老师，平时工作做得多，话却说得少，就像一头勤勤恳恳的老黄牛，让人心生敬意；她是雅典的一名教师，有许多孩子，她不会因为自己的特殊性而给年级作业带来麻烦；他是阳光帅气腼腆的大男孩高宇老师，在学生的眼里他更像一个邻家大哥哥，经常利用放学后时间在班级给潜能生辅导，在年级里，只要需要他，他都在第一时间冲在最前面；她是被我们称为 “小姑娘大老师”的刘姝婕老师，搭班的刘校长说她小习惯养成大智慧，每天早晨提前到教室收拾整理，每天重要事情都发到班级群供家长参考，充分显示“细节决定成败”的管理智慧；她是经常和孩子们一起笑，一起聊，一起闹的邻家大姐姐杨薇老师，她基本功非常扎实：即兴演讲、粉笔字、独立备课、课件制作……样样在行！作为班主任，她了解每个孩子的性格和习惯，学生路队安静整齐、课间操精神饱满、自习课安静有序、学生自己管理自己能力非常高；她还是我们业务能力强的赵婧婳老师，多次代表学校外出赛课，她积极而美好的工作态度更像一股清凉的春风掠过我们五年级办公室。

仲夏之际，绿荫爬满校园；学期之末，生机无限美好。这样的日子似乎更适合我们安顿下来，总结这学期的得失，这样我们才能更顺利地前进。这群普通的老师，他们身上折射出的师德，更像是教师职业理想的翅膀，我们的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵，而我身边这群可爱的老师们就是鲜活的榜样，他们用自己的行动践行对孩子爱——进行到底。

谢谢大家！

将爱进行到底演讲稿(篇9)

尊敬的领导，尊敬的老师：

大家下午好！

今天学校举行这样的大会，真的让我很激动：普普通通的一个老师，在平凡的岗位上工作了几十年，他只是做了自己应该做的事情，即将光荣退休，然而学校却专门召开今天这样的大会，来表彰和宣传来自第一线的普通班主任老师，我觉得这是对班主任的极大重视和肯定。我代表全体班主任向各位领导表示衷心的感谢！

激动之余，我内心也有点不安，有点惭愧，工作了几十年，只是长年累月地在做同一件事，即如何影响学生，如何转变学生，如何促进学生的进步，成绩固然是有的，但还根本谈不上有什么经验，更多的是凭着自己的热情和干劲，用真心换取学生的真情，用自己的身体力行来感动学生而已。所以，今天要占用大家很多的时间，说一些不一定有用的话语，在这里深表歉意。

为了缓解我的不安，我将把今天的会议当作毕业典礼，我将向在座的领导和老师做毕业报告。其实我的班主任就是德育处的领导，比如陈亦蕾主任，还有我的徒弟吴兆华主任，张晓俊主任，包括范太峰校长也曾当过我的班主任。

请允许我介绍一下我的成长，特别是班主任的工作经历。

16岁时，我从一个学生变成了一个工人。25岁时，我成为一名教职员工。30岁时，我正式成为人民教师；35岁我开始担任领国家津贴的班主任，那年，我的双胞胎孩子刚刚两岁，过了两年还兼任江南文学社的专职指导老师，一直干到孩子高二那一年，我49岁，这是我第一个班主任工作阶段，也是我工作最繁重压力最大的艰难时期。但是51到60岁，这9年是我当班主任的**时期。

我记得，05年新课程开始，语文第一单元是以“青春”为主题，我第一节课是以我朗诵自己创作的一首长诗《献给青春的歌》作为开头的，朗诵中，我充满自己对青春的挚爱和向往之情，深深地打动了正值青春年华的高一学生，赢得了阵阵热烈掌声；我还曾记得：2011届的高一，遇到了苏州市的第一次阳光长跑活动，55岁的我也焕发了青春，与同学一起长跑，从第一次坚持到最后一次，这是我人生中最长的一次长跑锻炼，也是第一次与同学一起长跑。长跑以后，我感觉到我的精神状态特别好，站在讲台上不觉得累，讲课过程中可以不喝水。

我更记得：2014届是我最后一轮做班主任，我当时就对同学说的，我要以最高的热情和最大的干劲来做完这一届班主任，同学们特别理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快乐的时光。然后我带了两个毕业班，2013年的第三个班，2014年的第三个班。

我觉得自己做班主任已经做到了极致，体验了一把什么叫做全能班主任。早上，我打开教室的门，扮演值班班长的角色；早读课，作业本全都由我来收，充当了学习委员，解放了小组长，看着同学主动积极地将本子整整齐齐的码放在讲台上，那种感觉真好；中午，我得和同学们一起休息。教室很安静；放学时我又体验了劳动委员的辛劳，时不时地与同学一起做起值日生，最后与值日班长一起关灯关窗关电风扇，看着他关好门才离开教室。我们的教室环境绝对干净整洁。走进教室有一种舒服的感觉。

几十年的班主任工作经验，让我明白了一个道理，工作热情远比工作经验重要。工作经验随着时间的推移会慢慢积累的，但工作热情说不定会随着岁月的消磨会衰退。特别是班主任工作的热情，要长期保持下来，让自己没有丝毫的倦怠感，确实是不容易的。

我怎样才能始终保持高度的热情，把班主任的工作贯彻到底？

我觉得良好的心态是关键。所谓态度决定一切。健全的心态比百种智慧更有力量。其实，班主任的工作热情，以及班主任的幸福感，都来自于班主任工作本身，我们可以源源不断的从班主任工作中，汲取动力和力量。

无论我们是20岁、30岁，还是40岁、50岁，我们的学生永远是十几岁，他们永远是最年轻、最时尚的一个群体，要想实现对他们的教育，对他们的影响，必须对他们深入的了解，绝不能用**的标准去判断他们的对错。所谓“蹲下与学生沟通”，不仅仅是弯下我们的躯体，更主要的是要转变我们的观念，学习新的思想，悦纳新的事物，保持一颗年轻的心，活得与学生一样年轻，焕发青春活力。

陶行知说：“首先要多学一下儿童的纯洁和天真，然后才有资格教育儿童”，听一听学生喜欢听的**，读一读学生喜欢看的书籍，看一看学生喜欢看的电视，这样我们就会更容易进入学生的精神世界，更容易与学生沟通，更容易理解他们，进而更容易教育他们，所以，不管我们的年龄如何变大，做班主任都应保持一颗纯真的童心。

2011届的七班一位同学一看到我就喊我为“年轻态”，十班的同学亲昵地称我为“达叔”，可能就是因为我比较理解同学的心，能走进他们的生活，上课的时候能接触到他们所熟悉的生活，并且给他们带来新鲜的事物。这一点，我应该感谢网络，是这些让我看到了一个新的世界，让我知道什么是时尚，什么是时尚。更应该感谢多**教学，能让我在同学面前充分展示自己学习永无止境的年轻的心，以及爱尝试、爱钻研的那种充满好奇心的童心。

这里有一个实验：伸出双手紧紧握住。哪只手更有力？右手；有了笔，哪只手能灵活地写字？

右手；再想想，从出生到现在，我们两只手中哪只手更硬，付出更多？当然还是右手；如果有一天，我们遇到不幸，我们需要做出痛苦的选择，我们必须放弃一只手，我们会离开哪只手？我相信还是右手，因为右手比左手更有价值，这就是右手法则。

我们做班主任也是同样的道理，我们越辛苦，付出的越多，我们就变得更加能干，付出的过程就是你我整体素质提高的过程，社会竞争力增强的过程。坚持下去，我们就会成为人群中的“右手”，就会成为社会缺不了的人才。遇到调皮学生，就把他看做破茧成蝶的过程，把所有的困难生集中起来，会使我们迅速成长，“百毒不侵”；学生就像台阶，可以提高你的能力和智慧。

所以我们要牢牢树立做班主任可以使自己做好老师的思想，所有的一切付出，都是为了自己的成长。

从2005年到2014年，九年的班主任工作真的帮助了我锻炼和成长。我真的很欣赏一中这所名校的讲台。我学到了很多，也收获了很多。在2011届所带的班级-四班，我遇到了一个极强的挑战，一直做得很顺利的我，竟然也有点怕做的念头，我也曾经几次跟校长说，我不做了，放过我吧。

那是因为我遇到了一个很难的学生。我原则上没有犯错误，但我每天都为你做一个小动作，给你看一些颜色。但校长没有放手，所以我只好坚持下去。于是我一发现他有什么动静了就立刻找他个别谈话，指出他的毛病，纠正他的错误，居然他还是能接受的，而且立马改正。

考大学他放了卫星，冲到了本一门口。这是大家都听过的故事。作为一名优秀的毕业生，他回到学校发表演讲，并在我面前含泪道歉。这件事使我大为震惊。如果我当时放弃了，那个同学可能会放弃，而那感人的一幕以后就不会发生了。

我其实应该感谢那个同学，是他让我得到了一次考验，是他提升了我的战斗力，也是他提高了我做班主任思想境界。这两年我连续担任困难班级——去年的高三班和今年的高三班班主任，遇到难以帮助的学生更多，但我已经有了极大的底气和勇气，基本上已经没有能够难住我的事情了。

这个话题我曾经做过发言，但今天还是要重提一下。因为只有幸福的一代才能保证他们对班主任工作的热情。而神圣感的建立会使得自己有一种义不容辞，勇往直前的拼劲。

我经常问自己，当班主任快乐吗？为此。我还写了一篇博文《幸福的n种感觉》，让自己回味做班主任的种种幸福感。

确信了自己要做一个幸福的人，做一个幸福的班主任，我就要把优秀的学习习惯、积极的人生态度、幸福的价值观播撒在每一位学生的心田，并尽心地呵护它，使其开花结果。

做了一辈子的班主任，将班主任工作进行到底的我，心里明明白白的这样认识：世界上居然有这样一种职业，工作之后，不但能得到一份应得的报酬，而且还能得到工作对象的尊敬和爱戴。所以，我们班主任的工作回报是双重的，一个是物质的，一个是精神的。

只要拿出对自己孩子情感的一部分给你的学生，那么你的收获会超出你的想象，只要对学生付出了一点点关怀，学生便以百倍的关怀来回报我们，当学生把我当成他们一生的朋友，当学生的目光中充满尊敬看着我时，当我与学生同时感染到了“甲流”痊愈后回到班里，看到学生泪眼中的牵挂时，我获得了从未有过的幸福感。师生之间的这种爱，已经成为我一生最大的精神财富。这时，我的工作不再是一种辛苦，而是一种享受，一种生活体验。

在这样一种精神状态中，我们影响同学，影响自己和家人，让别人变得更加美好，让别人的生活更加幸福，我们不知不觉也变得格外的神圣和高尚。我们不是一个人，我们不是孤军奋战，我们必然要与生命中极其重要的人发生联系，而我们教的这些学生就是其中的一份子。

据说，一个人的一生往往是由他几岁或十几岁时站在讲台上的人决定的。是的，无论是在繁华的都市，还是在偏远的乡村，我们肩负着同样的使命，使那些年幼的孩子因我们的教育而变得聪明起来，变得强大起来，进而改变他们自己的命运，甚至改变家庭的命运。改变学生的命运，改变家庭的命运，进而创造世界美好的未来，教育工作者的神圣就在于此，班主任的神圣就在于此。

即将退休的我，工作了45年，当教师35年，做班主任接近25年，在最近几年，我时常告诫自己，一定要坚持，坚持到底就是胜利，我还暗示自己，不忘初心，要拿出刚当班主任的干劲，因而热情有增无减。今天，我要离开第一中学——我学习和成长的地方，我获得成功的地方。我会把它视为我人生的一个新起点。我会继续保持良好的工作态度，到新的岗位上，我会毫不犹豫地接受做班主任的任务，把班主任的工作做到底。