农学专业实习心得体会之五。

或许，我们可以从自己喜爱的事物里收获感悟，我们必然要写一篇优秀的高质量心得体会。当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会。如何才能写好一篇心得体会呢？根据你的需要，小编精心整理了农学专业实习心得体会之五，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

突然，我的大脑有了一些想法，我们可以准备专心致志的写一篇心得体会。当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写心得体会了，这篇精选文章将深入探讨“农学专业实习心得体会之五 ”的内涵，将这篇文章分享给您的朋友们让大家一起分享知识！

我们的实习生活从4月10日开始到9月22日结束。五个月感觉很久，可是一转眼我们也度过了难忘的实习生活。从4月5日开始我们前往喀什岳普湖县实习，在这里不管是生活上还是工作上，他们对我们很热情。我深受感动同时我在他们身上学到了很多东西，使我受益匪浅。

我和同学同吃同住，同劳动，加深了与他们之间的感情，提高了我的素质和意识。专业知识方面，我们从实践中学到了一些棉花和甜瓜的作物栽培的知识和方法，从职工那里了解了当地的作物生产方式，同时积累了一定的工作经验。与此同时，我还将学校里所学的专业知识运用到实践中去。虽然这次的实习比较艰苦和劳累，但是我坚持了下来，同时很好的完成了老师给予的各项工作，大大提高了自己的工作能力，为以后步入社会打下了基础。以下是这次我在实习中的感想和工作情况，现向学院和老师进行汇报。

来到实习地方的第二天我们就下地播种。当天的风很大，感觉到刺骨的寒冷。但是我们大家坚持了下来，最终战胜了环境，我们很高兴，回去的时候我们大家都非常的疲惫，感觉身体都不是自己的了。师哥师姐也给我们讲了许多的关于播种的要注意的事项，同时也非常的照顾我们。我想把此次的实习分为三个部分，第一为苗期，第二为花铃期，第三为收获期。

（1）苗期

在棉花出苗以后，我们开始观察记载棉花的进程及进行中耕，同时我们还观察记录了棉花出苗情况。这个阶段主要做了以下几个工作中耕、除草、搭遮阳网。在这个过程中我学习了许多的知识。也学到人与人之间的相处的关键。我们大家一块努力，一块奋斗，一块学习，我们大家相处的非常的融洽。我也虚心的向他们学习。我们相互忍让，相互关心，这使我感觉我在家里一样。真好。老师每个月都要来看我们，让我们大家感觉非常的幸福。

（2）花铃期

这个时候我们的工作重心从棉田管理转移到棉花的一些性状的测定，而我们的主要工作就是光合特性的测定。我们每天在早上早早的去试验地，虽然我们的非常的辛苦，但是当我们把实验数据握在手里的时候，觉得啥都值得了。测光合的时候我和师哥的任务就是仪器的使用。在使用当中师哥教了我许多的知识，我也虚心的向师哥请教。在此非常的感谢师哥和师姐，师哥也时常的照顾我们大家，如果没有人吃饭，他都要问的很清楚，在学习上，他和师姐也时常的提醒我们。

（3）棉花收获期

这个时候进入到九月下旬到了收获季节，雪白色的棉田里是我们辛苦一年的成果，老师说今年我们把棉田管理的不错，这也是和我们辛勤分不开的。在这个地方收获是一个很麻烦的事情，主要是我的要回去了，而只有师哥一个人在那里取样。在整个实习过程中，我们按照实习计划的要求，结合老师安排的实习工作，大家密切联系，完成了各项任务，参与了当地的一些测定项目，增强了自己的专业知识，为以后的工作打下基础。

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亲子共读心得体会之五

随着心中积累的心得与感悟越来越多之后，我们可以把心得体会当作倾诉对象，用纸和笔倾诉给它们听。写心得体会应该是一个令人享受的事情，可以自由的流露自己的情感。什么样的心得体会算质量好的心得体会呢？以下是小编收集整理的“亲子共读心得体会之五”，请收藏并分享给你的朋友们吧！

感言在我们的日常学习生活中都会使用的到，当我们面临人生比较重要的一些时刻。我们都会针对当时的情况发表一下自己的感受，感言也可以帮助我们见证难忘时刻。以下是我们收集整理的“亲子共读心得体会之五 ”，仅供参考，我们来看看吧！

现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑很大，有时家长会感到束手无策，我们学校开展了亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动了孩子和家长共同阅读好书的积极性，从而也丰富了孩子的课余生活。

亲子共读—— 我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力.

当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍，每天晚上我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么。上了幼儿园后，我开始选择一些睡前小故事读给他听。再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书边思考。上一年级后， 随着孩子识字量的加大，每天晚上我们便在家里的大书架上各自选择自己自喜欢的书籍 默读，时而进行交流。正是这样的亲子共读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子独立阅读，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养，他对读书的热爱使他成为一个好学、懂事的孩子。

读书破万卷，下笔如有神;读万卷书，行万里路;腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古训都告诉我们要多读书，只有多读书才能增长知识，开阔视野。知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了很多做人的道理，养成了他善良、孝顺、开朗、乐观、有责任心的好品质。学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!和孩子一起阅读吧，让孩子在亲子共读中快乐的成长!

[感悟]MatLab实习心得体会之四

当我们心情很复杂、思绪万千的时候，此刻最好能将这些感想总结出来。心得体会写作要注意的条条框框有很多，但写的时候，一定要专心注意。心得体会该怎么开头？下面由小编帮大家编辑的《[感悟]MatLab实习心得体会之四》，请继续阅读本文相关内容！

栏目小编为大家整理的“[感悟]MatLab实习心得体会之四 ”或许能帮助您解决一些疑惑，以下内容供参考请以你自己的判断为准。 发表感言需要善于表达和分析自己的情感，当我们在面临一些特别的场合或者重要时刻。我们都会把当下最真挚的情感去通过感言表达出来，感言可以抒发我们的真情实感。

摘要：介绍了VB与MATLAB混合编程的方法，二者结合可以充分利用VB的方便快捷和MATLAB软件工具箱的强大功能。

关键词：VB VC＋＋ MATLAB DLL 编译 MATLAB Add－in

MATLAB是MathWorks公司开发的科学计算环境，具有强大的计算绘图能力，提供大量的函数库、工具箱，几乎涵盖了所有的工程计算领域，被誉为“演算纸”式的工程计算工具。但是MATLAB语言是一种解释执行的脚本语言，运算速度较慢是一个比较突出的`问题。

Visual Basic作为一门易学易用的编程语言，受到很多工程技术人员的青睐，其执行速度相对较快，界面友好。因此实现VB与MATLAB混合编程，可以为科研工作和工程应用提供有力的技术支持。

MATLAB提供了与C＋＋、Fortran的程序接口，并没有提供直接与VB的接口。目前VB与MATLAB混合编程方面主要使用以下一些方法：

（1）在VB中通过调用MATLAB的引擎（Engine）接口，使用Windows的OLE或ActiveX通道与MATLAB通信。(本网网收集整理)通过Object．Execute?MATLAB语句?在程序中直接使用MATLAB提供的函数库和图形库。这种方法可以较快地编写出程序；但在调用引擎时，会在后台启动一个MATLAB进程，影响程序运行速度，占用内存。

（2）通过使用嵌入VB的矩阵函数库MatrixVB的方法。MatrixVB是由原MathTools公司开发的第三方插件，利用与MATLAB相似的函数、语法嵌入到VB中，可以象使用VB的函数、命令一样使用MATLAB函数。这种方法语法和函数使用比较简单，编程效率很高，几乎完全融入VB语言，特别对图形的处理非常方便，弥补了其他方法在图形处理上的弱点。安装后，只需在打开的工程中添加MatrixVB库即可（在工程－＞引用对话框中选中MMatrix）。但由于其仍然采用解释执行，执行效率较低，实时运算难以实现。

（3）借助Visual C＋＋与MATLAB的接口，将MATLAB的程序文件（．M）编译为动态链接库（．DLL），VB在代码中调用生成的．DLL中的函数，实现算法，便于用户脱离MATLAB环境使用。由于算法部分采用C＋＋语句，运行速度较快，可应用于实时运算。这种方法对开发者在设置和编程上有一定要求，本文将详细阐述具体实现步骤。其基本思路如图1所示。

第一步，编写M文件。在MATLAB中打开Editor，按照MATLAB程序格式输入代码，实现算法，调试成功。注意：M文件必须以Function开始，避免在VC＋＋中出现转换错误。

第二步，使用MATLAB6．0新提供的编译插件MATLAB Add－in在VC＋＋中转换为C文件。在转换前做好MATLAB与VC＋＋的接口连接。步骤如下：

・在MATLAB中运行“mex －setup”，选择Microsoft Visual C／C＋＋ version 6．0选项，安装MATLAB Add－in文件到VC＋＋目录，确认；接着运行“mbuild －setup”，选择Microsoft Visual C／C＋＋ version 6．0作为本地默认编译器；然后在MATLAB下运行“cd?prefdir?”和“mccsavepath”命令，MATLAB Add－in可以脱离MATLAB环境找到MATLAB路径。

・在VC＋＋中选择“工具?tools?－＞定制（customize）－＞附加项和宏文件?Add－ins and Macro Files?页”，选中“MATLAB Add－in”。这样，在VC＋＋工具栏出现MATLAB Add－in图标，在VC＋＋新建工程对话框中会出现“MATLAB Project Wizard”。至此连接工作完成。

・打开VC＋＋，在新建工程中选择“MATLAB Project Wizard”，按照提示，选择“Shalled M－dll”，输入M文件位置，VC＋＋开始转换。如果M文件没有错误，在工程文件夹中会生成一系列．C文件。其中与M文件同名的．C文件即为转换的C代码。

第三步，编译DLL文件（强烈建议不要对刚刚生成的C代码作任何修改）。选择“编译”菜单，构建．DLL文件，在文件夹中会生成与工程名相同的DLL文件。

第四步，在VB中调用DLL文件。在第二步生成的C代码中找到所要的接口函数，注意大小写，记下函数名。在VB中使用Declare语句声明这个函数。在窗体的“通用－声明”输入如下语法：

数名＞ Lib “＜dll文件名＞”Alias “＜函数名＞” ?＜参数表＞? as ＜type＞（具体语法可参看VB使用手册）。

在程序代码中直接调用声明的函数即可。需要注意的是函数调用过程中的参数传递问题。由于VB和C的数据类型以及参数传递形式不太一样，传递不当，可能会造成调试困难。特别是MATLAB中用到的大量矩阵（数组）参数，调用需十分当心。本文在下面例子中采用文件方式传递参数，利用VB和MATLAB的文件读写功能传递数组参数，对于实时性要求不高的应用，可以方便稳妥地实现数据传递。

在VB中利用随机数生成16个10以内的整数，作为一个信号序列，利用MATLAB的快速傅立叶变换函数（FFT）对序列进行变换，再将变换结果传递回VB，并显示在窗体上。

在MATLAB中编辑好M文件（test．m），实现读取序列文件及FFT并写回序列文件，调试成功。代码如下：

fid＝fopen?＇t．txt＇?＇rt＋＇?? ％以读写文本方式打开

?a?count?＝fscanf?fid?＇％d＇?? ％文件以整数格式读入

fprintf?fid?＇％f＼n＇?m?? ％向文件写入矩阵m

fclose?fid??

按照前述步骤在VC＋＋中转换为test．c文件，找到接口函数，本例为mlfTest（）。

void mlfTest（void）{? ?

mlfEnterNewContext(0,0);??

Mtest;

mlfRestorePreviousContext(0,0);?

}

编译生成test．dll文件。

在VB中生成随机序列并写入文件：

Text1．Text ＝ ″″

Open App．Path ＆ ″＼t．txt ″ For Output As ＃1

b ＝ b ＆ Str(a) ＆ Chr(13) ＆ Chr(10)

声明mlfTest（）函数：

Private Declare Sub mlfTest Lib ″G?＼test＼dll＼dll．dll″ ??

调用该函数的事件代码：

本例中未向函数传递参数，也无需函数返回运算结果，故采用调用子程序过程（Sub）方式直接调用。结果由VB读取文件获得：

Text2．Text ＝

″″

Open App．Path ＆ ″＼t．txt″ For Input As ＃1

Do While Not EOF?1?

str2 ＝ str2 ＆ str1 ＆ Chr(13) ＆ Chr(10)

本例在Windows XP、VB6．0、VC＋＋6．0、MATLAB6．5下调试通过。VB与MATLAB的混合编程，可以脱离MATLAB环境运行，有利于程序发布及使用。通过二者结合，减少了设计算法的时间，降低了编程难度，同时兼顾了代码安全和界面友好。程序界面如图2所示。

践行弟子规心得体会之五

在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生许多感受和体会，我们可以将新的想法写进自己的心得体会。心得体会能够让我们更清晰的认识自己你知道如何写出让人眼前一亮的心得体会吗？经过收集，小编为您献上践行弟子规心得体会之五，希望能对你有所帮助，请收藏。

在学校没让孩子们学习《弟子规》的时候，我自己也没有刻意去了解《弟子规》。看了这本书，学习了《弟子规》觉得对自己孩子帮助很大，感悟很深。《弟子规》的“弟子”是学生，“规”指的是规范，学习好《弟子规》孩子是很优秀的。

《弟子规》说：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛受众，而亲仁，有余力，则学文……”我的孩子倪子如性格比较乖巧，也很孝顺。有时候自己很喜欢吃的都愿意和我分享，经常用自己做的爱心贺卡，写上温暖的话，表达心中对我的爱，每次都让我感动。“首孝悌”她做得很好。

在自己没接触《弟子规》前，自己比较随性，很多时候想想多一事不如少一事，践行《弟子规》后我会尽量克制自己的情绪，特别在孩子面前想让孩子学习好的品行，对需要帮助的人和事，我会尽量帮忙!其实做好事是让人非常开心的事，就像徐老师常说的“因为有爱，所以生命有阳光!”

“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”是我从小接受父母的理念，父母常说“你待别人好，别人也会待你好!”我也常跟孩子说“学会感恩，感恩给你生命的父母。感恩给你知识的老师，感恩批评你的人，感恩给我们帮助的人”孩子似懂非懂。

现在的孩子都是独身子女，自私，比较自我都是孩子的通病。每次我为她做的事情都刻意地对她说“你忘了什么了么”她马上接口说“噢，谢谢妈妈!”不管她是不是感动，但我觉得养成一个习惯是很难得的。

就在上星期少年宫，买水喝自己的长刷不出来，刚好有个不认识的阿姨也在买水，她顺手就递给我一瓶，她执意不肯收我，我很不好意思，女儿走到她身边深一深地鞠躬“谢谢阿姨”阿姨很开心，我也很感动，我觉得女儿长大了，学习《弟子规》知道感恩了!

今后孩子的路很长，学好《弟子规》践行《弟子规》我想孩子的路会更宽!更广!怎能不会不优秀呢!

「实用心得」 机械专业生产实习心得体会(篇三)

我们在不同的年龄阶段，会有不一样的思维，定时总结自己的心得体会个好习惯。心得体会是我们通过实践反思学习内容并记录下来的文字。如何写心得体会才能达到应有的效果呢？小编花时间特意编辑了「实用心得」 机械专业生产实习心得体会(篇三)，可能你会喜欢，欢迎分享。

生产实习是我们机械专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。为期10天的生产实习，我们去了南通市正鑫机床厂，在正鑫机床厂实习当中，我们学到了许多课本上没有的知识，真的是受益匪浅。

一、实习目的

1、通过在南通市XX机床厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必要的感性知识和使自己全面地了解机正鑫机床厂的生产组织形式以及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后续专业课的教学，课程设计，毕业设计打下坚实的基础。

2、在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具、量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，让我们的考察，分析和解决问题的工作能力得到有效的提高。

3、通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告，学习他们的好的增产经验，技术革新和成果，实践中的经验，学习他们在机械行中的无私贡献精神。

4、通过参观南通市XX机床厂，掌握一台机床从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面，开阔了视野。

5、通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

二、生产实习的要求

为了达到上述实习目的，生产实习的内容和要求有：

1、机械零件的加工

根据实习工厂的产品，选定几种典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类机器零件加工工艺的特点，了解工艺在工厂中所用的机床，刀具，夹具的工作原理和机构以及定位方式，在此基础上指定其中几个典型的零件进行重点的分析研究，要求如下：

(1)、阅读和查阅典型零件的零件图及其加工图，了解该零件在机床中的功用及工作条件，零件的结构特点及要求，分析此零件的加工工序、工艺。

(2)、大致了解毛坯的制造工艺过程，找出铸(锻)件、型材的分型(模)面。

(3)、深入了解零件的制造工艺过程以及零件的制造前所需要的哪些处理，找出现场加工工艺情况;

(4)、对主要零件加工工序、工艺做进一步的分析，并做好工序卡片、工艺卡片。

2、装配工艺

(1)、了解机械的装配组织形式和装配工艺方法和装配工艺所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。

(2)、了解个中装配方法中的优、缺点，如何避免缺点;及装配方法使用类型、要求。

(3)、了解典型装配工具在装配方法中的工作原理，结构特点和使用方法。

3、基本知识;铣削加工的特点、应用范围。

(1)、所实习摇臂万能铣床的基本结构、加工范围。

(2)、摇臂万能铣床中铣刀的种类、结构、应用及安装。

(3)、摇臂万能铣床常用附件的工作原理、加工方法与应用。

(4)、摇臂万能铣床工件的安装及定位方式。

(5)、平面、沟槽导轨面的铣削方法，尺寸以及一些重要精度的检验，铣削用量的选择。

三、生产实习的时间安排

(1)、第一周了解车间及工件大体情况

(2)、第一周分析万能摇臂铣床六大件的加工工艺

四、生产实习的内容

1、摇臂万能铣床的主要特点是可以转任何一个角度，所应用的场合一般是单件小批量生产;

2、摇臂万能铣床的六大件分别是悬梁、转盘、床身、工作台、床鞍、升降台;该铣床的导轨分为移置导轨和滑动导轨两种导轨，其中滑动导轨需要淬火处理，一般较长的导轨需要淬火;

3、摇臂万能铣床在铣齿轮时需要装分度头，装刀时刀具与主轴锥面紧密结合，这样使不易变形;同时铣床的锥度有7：24不能自锁，而莫氏锥度能自锁.

4、牛头刨床加工效率低，应加工窄长面工件，万能磨床可以磨轴类外圆柱、孔、和锥面;以及加工其他东西;

5、床鞍轴承上、下两半圆在镗床上安装好以后再进行加工;

6、降台之间设计迷宫形油槽的作用是为了让润滑油不易益处，使工作台面能够有效地润滑;

7、万能摇臂铣床__轴方向丝杆动，螺母不动;Y轴方向丝杆不动，螺母动;Z轴方向丝杆动，螺母不动;当丝杆不动螺母不

夹紧的目的是防止工件在切削力、重力、惯性力等的作用下发生位移或振动，以免破坏工件的定位。因此正确设计的夹紧机构应满足下列基本要求：

(1)、夹紧应不破坏工件的正确定位;

(2)、夹紧装置应有足够的刚性;

(3)、夹紧时不应破坏工件表面，不应使工件产生超过允许范围的变形;

(4)、能用较小的夹紧力获得所需的夹紧效果;

(5)、工艺性好，在保证生产率的前提下结构应简单，便于制造、维修和操作。手动夹紧机构应具有自锁性能。同V形导轨面、圆柱销同平面、垂直面的联合定位等。

五、总结

我们的教育应该社会实践更多得结合起来，采用理论和实践的办学模式，做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂，暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来，才能更完全的掌握。

教学实习心得之五

我们会从一些新的认识或感受中收获很多。我们可以将这些想法汇总成自己的心得体会。编写心得体会，有助于我们提升我们的文字表达能力。那么在我们动笔写心得体会的时候该考虑哪些方面呢？也许"教学实习心得之五"就是你要找的，相信一定会对你有所帮助。

工作中，经常被要求写心得体会，总结内心的想法写心得体会就是一件很好的方法。学习或实践后如果我们需要发表自己的见解或感想，这就是心得体会，本文是编辑精心收集的有关“教学实习心得之五 ”的信息，愿通过本文您能够掌握一些实用的技能和方法！

转眼之间两个月的实习生活就快要结束了。还记得刚到实习学校的时候冬天的棉服还没有脱下来，晚上需要盖两床大棉被，感觉实习的生活真是太煎熬了，天天盼望着实习结束的一天。而现在已经到了五月份，天已经很暖了，已经到了可以穿T恤的日子，而这也意味着我们的实习即将结束了，当这一天真的到来时自己才发现，虽然只有短短的两个月，可是自己已经不知不觉中融入了这个环境，融入了我所带一年级四班这个集体，虽然他们很调皮，上课经常惹得我生气，但是他们那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上课之前去他们班，总会有学生上来抱抱我，这让我感到很温暖。

在不知不觉中，我已经融入了这个集体里面。想到自己就要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师还有食堂每天三餐给我们做饭的老大爷，想到今后就不能再见面了，再也吃不到老大爷给我们做的可口的饭菜了，真的很不舍。突然间发现这里的一切都很亲切，一年级四班的学生那么可爱，就连上课总是捣乱的孙浩然都看起来那么可爱了。时间过得真快，两个月的时间就这么过去了。回想起这两个月在这的生活，学习了很多，收获了很多。

实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实际教学能力，想到刚来的时候，面对班里四十多个学生感到特别的不适应，在讲台上害怕讲错，导致紧张，而经过这两个月的教学，我已经克服了这种紧张的情绪，站在讲台上，我可以大胆的为学生讲解知识，还能加入自己的创新，感到自己的收获很大。同时，在实践中，我要我体会到了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真地向自己的指导老师学习，跟随指导老师去班里听课，听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课下与指导老师进一步讨论上课如何管理学生以及如何备好一堂课，吸取老师的宝贵教学经验，听取老师的建议与教导。

指导老师交给我的学生作业我都进行了认真的批改，并及时与老师讨论学生做错的原因以及如何更有效地改正学生的错误。同时对自己班上同学的作业批改完成后，进行及时的讲解，对于学习较差，作业出现错误较多的学生进行个别讲解，希望他们成绩会有所提高。

在班主任工作方面，在我看来班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这也就注定好了班主任是很辛苦的。而当了两周班主任的我也有了切身的体会。早上要去看学生打扫卫生的情况，检查学生都来了没有，课间操要盯着学生跳绳，以防发生意外。在中午下午放学时间也要送学生放学，每天要去盯课外活动，可以说班主任的大多数时间都奉献给了自己的学生，同时学生在学习和生活上存在的问题了也要进行耐心的教导。感觉班主任真的很辛苦。不过庆幸的是，在这两周代班的时间里，我得到了其他老师的帮助和关心，学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的生活变得丰富多彩。

通过这两个月的实习，我深深地体会到了教师职业的伟大和艰辛。刚开始实习的时候，我的主要任务是听课，记得在第一、二周的时候经常是上完一节课，去找老师听课，虽然累点，但却学到了很多。去听指导老师的课的时候，我被她的讲课魅力深深折服，看老师是怎样讲课，怎样管理课堂纪律，我从中收获颇多。后来又去听其他老师讲课，每个老师都有他不同的教学风格，都有值得我们学习的地方。其中给我留下深刻印象的一个是我的指导老师衣美凤老师，她讲课时声音温柔，让人如沐浴春风，而学生也是非常的积极配合，课堂氛围非常的好，学生学习兴趣也非常浓厚。再有就是四年级三班的王芳老师，她的声音铿锵有力，抑扬顿挫，让人不自主的就想听，讲课的时候，经常和学生们一起探讨，老师在讲台上引导，学生主动探究学习，而这达到了很好的效果。学生们在课堂上都非常的积极活跃。

上课效率非常高。这也给我上课如何教学提供了许多经验。在我正式走上讲台的时候，当我开始上第一节课的时候，我才真真切切的感受到想要上好一节课真的很难，对于我这样一个新老师，不知道该怎么管理学生，尤其这是小学一年级的学生，他们在上课的时候经常会说话，搞小动作，他们不像高年级的学生一个眼神瞪过去或批评两句就可以改正的，在课上，你需要不停地强调纪律，还要讲课，一节课下来，几乎没有闲着的时候，都是在不停的说说说，所以，我经常是上完一节课头里就晕乎乎的了，嗓子也很疼，而且有一段时间，我还是带了两个班的数学课，而且是连着上的，我记得那两个周真的特别痛苦，上完两节课后一点话都不想说，头疼得厉害，但是这里的老师都几乎是带了两个班，还记得在我们上学的时候，每个老师也是带两个班的，当时觉得老师的工作真的很轻松，上完两节课就没事干了，但是经过自己真正的实践，我才知道，老师上课是很辛苦的，虽然每天两、三节课，但是，课下的时候老师需要写教案，给学生备课，查阅各种资料，真的是非常辛苦的。

经过这将近两个月的实习，我感觉自己提高了很多，纪律方面虽然没有做到老教师管得那么好，但比刚来的时候增强了很多，讲课不在紧张，能够较好地应对了，真的很感谢能有这次实习机会。

之前大家可能抱怨过老师的种种，可是实习结束了，我自己亲身经历了才知道其实上好一堂课不是很容易的一件事情。当一个好老师没自己想象的那么简单。只有在穿上他的鞋走一英里，才能真正体会他人的经历。相信在两个月的实习结束后，我们都对老师这个职业有了更深刻的理解和感悟，不再像以前认识的那样肤浅。要做好一名好老师真的不容易，还有好长的路要走呢。

参观永威学习心得体会之五

没有思想自由，就没有科学，没有真理，此时，我们可以将想法随笔记录，写好心得体会对自己以后的成长具有很大的帮助和意义。也许最近你也在打算写心得体会吧！你可以读一下小编整理的参观永威学习心得体会之五，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

永威学校之所以能够成功，是因为他们有先进的教学理念和教学方法，他们运用的就是洋思中学的那种：“先学后教、当堂训练”的教学模式，以及“堂堂清、日日清、周周清、月月清“的四清运动。这种教学模式不但对中学有效，对小学有同样有效，永威小学能由一所普通的民办小学一跃成为一所沁阳市小学统考第一的学校，就说明了这一点。

到了永威小学，我一共听了三节课：两节公开课，一节随堂课。范文写作第一节公开课讲的是四年级的数学，第三节的公开课是二年级的语文，第二节听了一节一年级的语文自习课，通过这三节课的学习，我对他们如何培养学生学习习惯有了初步了解，我认为有以下几点：

一、表扬的力量

我第一节听的是四年级的数学课，学生一到教室老师就表扬最先坐好的同学。唱完歌静等的几分钟里，老师又表扬坐得好的同学。在自学过程中，老师又表扬自学认真的同学。班级评价中，表扬了听得认真的同学。堂训练中，表扬了做题快、坐姿好的同学。在第三节二年级语文课上，老师同样上课前就表扬了准备快的学生。在读书过程中，表扬了听得认真的学生。在学生字过程中，表扬了记字方法好的同学。在第二场读书比赛中，表扬了读得好的同学。在写字训练中，表扬了坐姿好的同学、握笔姿势好的同学、字写得好的同学，而且边写边表扬，从开始一直表扬到结束。表扬的力量真是无穷的。

二、坚持的力量

通过听课，我发现无论从一年级的随堂课到四年级的数学课，范文网老师们都非常注意学生学习习惯的培养。从学生的坐姿、回答问题的姿势、读书姿势、倾听老师讲课和学生发言的姿势、书写姿势等各种习惯，并不仅仅是低年级老师或班主任注意培养，所有老师都很注意学生学习习惯的培养，这样就能使学生在最短的时间内养成好的学习习惯。

三、要求详细、及时提醒

永威小学老师对学生每节课每段时间对学生要求都很细，如在二年级语文的一节公开课上，老师开始在第一场读书比赛中就提出要求：比谁的字音读得准，句子读的流畅。在老师范读时，比看谁听得清，能给不认识的字注音。在写字训练中，比看谁的坐姿端正、握笔姿势正确、字写得好。彼此要求都是在进行该环节前出示提醒的。我们在课间参观的时候，还发现许多班的班班通上还显示着要求的提醒。另外，在他们班级文化中也显现了对孩子习惯培养的要求。如：比比谁的坐姿最端正、谁的握笔姿势最正确等等，使孩子时时处处都能得到提醒。

四、奖惩并用

在听一年级的随堂课是发现，他们的.班级内张贴有评比栏，孩子的每周表现都在评比栏上公示。而班级的讲桌上还有学生每天的表现记录本，评比栏就是根据记录本填写的，当节课就有一些表现好的同学被加分，也有两个表现不好的被扣分。课后向学生了解，评比不但可以获得各种“奖星“，而且能获得学校的奖励，更能获得家长丰厚的物质奖励，反之亦然。这样恩威并用，学生自然愿意学好。

永威学习归来后，我们把学习到的一些东西也尝试着运用到教学中去，最全面的范文参考写作网站比如：

1、我们一年级也制定了日清的表格，从课文到生字再到课后习题，每天都会对当天学习的内容做一次全面的清查，通过近段时间的观察，日清是很有效的，在老师的督促下孩子们都能完成每天的学习任务。

2、每节课尽量做到关注差生，在课堂上多去提问那些待优生、学困生，多给他们提供展示的机会。

3、做好当堂训练，每节课我们都会设计一些与本课学习目标一致的练习题，做题的时候我们会严格要求，对每一个学生都不放弃，特别是学困生，认真检查他们的做题情况，发现问题及时解决，决不能把问题拖到明天。

当然，我们工作中还有很多不足之处，今后在教学工作中我要做到精心备课，少讲精练，当堂过关。这需要对学困生进行预习指导，为他们扫清新课中的障碍，使他们能够在课堂上积极发言，有效的自主学习，不断提高其学习兴趣；针对他们在当堂练习中出现的问题及时给予课后****，范文参考网TOp100范文排行使他们经过教师的指导，牢固掌握所学知识。

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