报任安书读书心得作文素材一篇。

历经困难后我们会有新的感悟和感触，我们可以将这些想法和感受记录下来。写心得体会可以锻炼我们的思维。怎样在日常生活中写好心得体会呢？经过收集，小编为您献上报任安书读书心得作文素材一篇，请收藏好，以便下次再读！

??1?学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。

??2?体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。

??3?学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和生死观。

??1?把握课文内容安排上借水行舟的特点。

??2?通过具体句段，揣摩体会作者遭受奇耻大辱后的精神苦痛和著书雪耻的顽强意志。

??1?诵读点拨。

??1?课文录音。

??“生存还是毁灭：这是个问题。”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考。而早在两千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中已经做出了响亮的回答：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。”不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生价值。下面，我们就通过《报任安书》来走近司马迁，走入司马迁的内心世界。

??（解说：这样设计有两个好处，一是直奔文章主题，为阅读指向；二是激发学生阅读兴趣。）

??1?体裁解说：“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。

??2?.写作背景：《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸（对此稍作解释），被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。

??整体把握，理清思路。

??1.学生对照注释，自行诵读课文，教师巡视指导，帮助扫除字词障碍。

??除了课文注释外，每段需要解决的重点词句有：

??第1段：再、务、流俗，表谦称和敬称的词语（牛马走、足下、辱等）

??（解说：文章字词难度较大，好在课文作了较为详尽的注释，但其中仍有些词句需要解决，为学生理解文章扫除障碍。）

??2.播放录音或教师有表情地朗读课文；然后要求学生有表情地诵读。

??3.内容与形式梳理。

??学生思考：从课题和背景介绍看，这是一封复信，其回复的内容是什么呢？又是怎样具体展开的呢？

??此文线索脉络十分清晰，大意是讲“刑余之人”难以“推贤进士”，唯有隐忍苟活，著书以偿前辱之债。具体梳理如下：

??复信内容：①地位低下（主上所戏弄，流俗之所轻），身遭极辱，不能胜任。（第2段）

??②效古之贤人忍辱负重，退而著书，“思垂空文以自见”。（第3、4段）

??③再次表现自己无可比拟的忧愤处境，点明自己有负嘱托的原因。（第5段）

??（解说：训练概括语段能力，让学生初步把握文章内容和结构，为下一步突破重点作准备。）

??课后诵读课文。

??1?具体研读，突破重难点。

??（1）分段研习，理解行文脉络，理清内容逻辑。

??明确：此段交待了全文的内容：复信是要为自己无法“推贤进士”“略陈固陋”。

??②研习第2段：此段在内容上有几个层次？与无法“推贤进士”有何关系？

??明确：两个层次。一是说自己史官地位低微，“为流俗之所轻”，与“蝼蚁”无异；一是说自己身受极辱，如虎陷“槛阱”，“积威约之渐也”。下狱受刑，是作者一生中最惨痛的打击，侧面说明帝王的刻薄寡恩；加之原本就低贱的地位，这就交代了自己不能完成任安期望的“推贤进士”的任务的原因。

??③研习第3、4段：两段文字上的联系是什么？内容上似与“推贤进士”无关，为什么要这样写？

??明确：第3段写古代“倜傥非常之人”受辱处困，退而著书，“思垂空文以自见”。第4段写仿效古之贤人，“就极刑而无愠色”，著《史记》以“偿前辱之责”。第3段的人物是第4段中自己的榜样和力量，两段共同交代了自己忍辱负重的原因。这似与回复内容无关，实际上有着合理的逻辑关系：一者，上段已经叙述了自己所受的极辱，自然会让人想到他何以能“苟活”，在第4段对此作了回答，是因为《史记》“草创未就”，“惜其不成”，“是以就极刑而无愠色”；再者，任安是作者的好友，对好友（也只能对好友）倾吐个人情怀是极为正常的，所以作者说“然此可为智者道，难为俗人言也”。

??明确：此段在内容上又回到作者目前的悲惨处境上，描写自己“肠一日而九，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往”的无限痛苦和寂寞，从而回应第1段，结构十分严密。

??小结：全文呈现出总分总的结构模式，借回答任安“推贤进士”数语，围绕一个“辱”字，诉说了自己的不幸遭遇和精神上难以形容的苦痛，表现了自己发愤著书、雪耻传名的顽强意志。

??（解说：在初步把握课文内容的基础上，进一步探究课文的内在逻辑结构，实际上也是要学生理解作者思想感情发展的脉络，从而更透彻地理解课文。可结合板书设计进行。）

??（2）体会性阅读。

??让学生自选语段来阅读，体会作者的忧愤情感，然后讨论交流。

??明确(以第2段为例)：

??第2段：作者着力表现了自己屈辱的地位和屈辱的遭遇。写自己的地位，先以“固主上所戏弄”几句来表现其低下，进而使用一组假设关系的句子（“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”）来突出其低贱。写自己遭受的屈辱，列举了“四不辱”和“六受辱”，先把“不辱”和“受辱”对比，更显“受辱”之可悲；又把“六受辱”以程度由浅入深依次排开，耻辱感逐次加强，最后点出自己遭受的是“最下”之辱。这样写来，渲染出作者遭受不公正待遇的悲惨处境和由此产生的巨大的精神苦痛，感人至深。

??（解说：努力打破学生与作家、作品的“隔”，让学生真正走入作者的情感世界，去体会、理解作者伟大的痛苦和伟大的精神。要把品味的权利还给学生。）

??2?欣赏品味。

??主要通过品读课文来领会其文辞流畅优美，与思想感情的表达配合无间的特点。比如，作者特别善于运用排比和对偶手法来抒情，课文第2段写“四不辱”和“六受辱”，第3段写古代贤人被辱著书的典故，就采用了排比和对偶手法，表达情感一气贯下，酣畅淋漓。

??学生诵读体会。

??（解说：重点应该是学生的品读，语言形式对思想感情表达上的作用要由学生通过多读来体会。）

??完成课后练习一和练习三。

??在文中，司马迁以极为激愤的心情，申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，表现了他为实现可贵的理想而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神。文章感情真挚，语言流畅，具有强烈的艺术感染力。

??总之，《报任安书》被称为“天下奇文”是当之无愧的，它在思想内容上表现了一个奇人的奇伟情操，它在行文、语言上纵横开阖，笔法雄健，让人千年后仍能想见司马迁的为人，理解他、敬佩他，并为他一洒同情之泪。

??（解说：在课堂练习基础上顺势.总结课文，能与导语呼应，强化对文章主旨的理解。）

??课外练笔：中国有句俗话，“士可杀，不可辱。”请课后收集有关材料，通过分析，写一篇短文《“士可杀，不可辱”之我见》。

??（解说：这是对课文主题的延伸思考，旨在培养学生的研究性学习能力。）方案二（比较阅读。把原文与课文节选进行比较，体会原汁原味的好处。）

??1?第1段删节内容：阙然久不报的简要原因。（身残处秽，动而见尤，欲益反损；忙于侍奉

精选阅读

作文：我的姥姥读书心得一篇

我们都会对遇到的事情产生想法，此时写下一篇心得体会是一件非常有必要的事情。应该要基于自身的感受去对心得体会进行撰写，那么，我们值得借鉴参考的心得体会有哪些？小编特意收集和整理了作文：我的姥姥读书心得一篇，更多相关内容请继续关注本网站。

怎样写才能将读后感写好呢？作者所写的作品打动了我。对于读后感的书写，让我们能够更清晰的去了解文中作者的思想表达情感，的编辑收集并整理了“作文：我的姥姥读书心得一篇”。

我的姥姥是一位地地道道的农民，姥姥很黑，眼睛不大。有点像宋小宝哦！远远看去，姥姥身材像男人一般，皮肤很黑哈哈，这可不敢让姥姥知道我背地说他坏话。要不姥姥又该揍我了。

姥姥虽然长相一般。但对我很好，每次回去都会问我。你吃了吗？吃的啥！吃饱没，我说姥姥。我不饿。我不渴，我很不耐烦。

姥姥没什么兴趣爱好，除了下地干活，就是做饭洗衣服，我问姥姥你出去玩去呗！为啥老在村里待着姥姥摇摇头。说出去干啥，在家多好。

我每隔半年就被妈妈带回姥姥家。其实我不想回，但还是想着姥姥家后面有座山。我才勉强答应妈妈的。因为我喜欢探险。

又快到回姥姥家了。这次跟前两年不一样了，我想姥姥了，上次手机视频。我看到姥姥面黄肌瘦，才知道姥姥生病了，姥姥我想对你说。姥姥我以后听话，我知道你对我的好。我会照顾好妈妈，就像妈妈照顾你一样。姥姥我想你！

我爱你姥姥！

《森林报》读书心得篇二

心中难免会有一些想法，让我们好好的记录下来吧！心得体会的主要作用是用来记录自己的所思所感。好的心得体会真的可以得到别人的称赞嘛?考虑到你的需求，小编特意整理了“《森林报》读书心得篇二”，更多相关内容请继续关注本网站。

今年寒假，我阅读了一本很有趣的书，这本书的名字是《森林报》。

《森林报》一份来自森林的报纸，全面报道飞禽走兽以及花草树木在四季中的生活季节。《森林报》唤醒了小读者们对周围世界的兴趣和爱。一步史无前例的大自然百科全书。《森林报》生动的展示了动物和植物季节交替的生活现象。《森林报》描写森林生活的感受，探索大自然的奥秘，教大家如何成为勘察者，自然学家和森林未来的主人。

这篇文章是苏联著名儿童文学作家和生物学家维·比安基著作的一本书。这片被文章 还 分为四段，春、夏、秋、冬。

我最喜欢的就是冬季了，在冬季中还有“雪路初现月”、“饥饿难忍月”还有“残冬煎熬月”。里面还有一部分是“祝您钓到大鱼”，它告诉了我们怎样在冬天钓淡水鲈鱼以及山鲶鱼。据说山鲶鱼整个冬天都不睡，甚至冬天还产卵，直到1月和2月还产卵。法国人常说：“睡觉睡觉，不吃也饱。”可那些不睡觉的，可不能不吃饭。

里面还有让读者们感兴趣的就是“猎事记”了。猎人们只要根据狼的足迹就可以判断出狼在哪里，并且还能分辨出狼的只数和狼的大小。

还有一个最令我感兴趣的就是“呼叫东南西北”，这是《森林报》编辑部呼叫苔原、草原、原始森林、沙漠、山岳、海洋都来参加。然后一个个的后回复了，有“来自北冰洋最北岛屿的回应”、“来自顿尼茨草原的回应”和“来自新西伯利亚原始森林的回应……

最后，我要向大家推荐这一本来自森林的“报纸”。

中国教师报读书心得(篇一)

随着一些小事让自己深受启发后，对于这个时刻来说，我们的感觉就是最好的记录手段。心得是在工作和学习中的体验和领会的总结。你知道写心得体会要从哪些方面入手吗？经过整理，小编为你呈上中国教师报读书心得(篇一)，可能你会喜欢，欢迎分享。

这是我从中国教师报上学到的一篇文章，是崔其升校长所说的话。很朴实，说的也很在理，我是一名普通的老师，没有什么高深的知识，更没有多高得人格魅力，因为我相貌平平。倒是我坚信工作就是人品，表现就是道德。自从教十余年来，我自认为是勤勤恳恳，善始善终，正像崔校长所说的，不能把工作视为一种养家糊口的职业，工作其实就是人格的写照，是品行的一种反衬。把工作上升到一种做人、修养、品格，这算抓住了根本。教师只有在做人上加强修炼，反复地区推敲、思考、提炼，形成高尚的道德功底，那么做事时就能将低俗的趣味摈弃殆尽，无私无悔。没有功利的干扰，以苦为乐，以奉献为荣，想的是集体、是他人、是学生。人只有达到忘我、无我时，才是真功力，才能尽身心，才能为公益。

我是一名普通的思想品德教师，通过这几年的教学，我总认为教学的第一要务是形成学生的健全人格，尤其是刚刚升入初一的小初中生们，在初一时就应该开始培养孩子学会自主、自信、自强不息的性格；勇敢有为，探索创新的精神；团结合作、服务奉献的品质……只有如此，学生才会会做人、会做事、会学习，走向社会才能为人类做出应有的贡献。

当然只有这些还不够，做所有这些事的前提是要学会自主，自主是成功的前提，如何做到自主，只有借住我们今天的高效课堂，要靠课堂上的放手、民主、激发、期待来培养、训练。目标让学生自己去定，思路让学生自己去想，方法让学生自己去找，技巧让学生自己去探，规律让学生自己去寻。允许学生走弯路、出差错，只要学生开动脑筋去思考、去比较、去实验、去推敲、去创意、去实践，就是课堂的成功。如今我们的课堂已经慢慢地改变了一些人，尤其是那些平时连话也不敢说的人，他们在高效课堂上已经找到了自己的一片天地。他们也能像其他那些好学生一样，真正地找到自己的尊严。

健全人格首先就要给学生尊严，只有孩子自己敢说了、敢做了，他们也就找到了自己的尊严，这个时候他们自己的人格也就给以了肯定。

用心感悟作文素材精选

感言是一种在日常学习生活中都能用到的语言，在我们经历非常重要的事情时。会上台发表一下对于某些事的感言，感言可以传达我们的情感，有哪些优秀的感言是能给我们参考的呢？下面是小编精心整理的"用心感悟作文素材"，欢迎分享给你的朋友！

用心感悟作文素材 篇1

聚是一团火，散是满天星。山东共青团将依托“2022年山东共青团服务黄河流域生态保护和高质量发展十项行动”，动员广大青年发挥生力军和突击队作用，在加强黄河流域生态环境保护、推进产业绿色化高端化发展、助力打造乡村振兴齐鲁样板等方面勇挑重担、建功立业，让千千万万青年力量的涓滴之水汇聚成川，激荡成服务黄河流域生态保护和高质量发展的“大江大河”，为黄河国家战略在齐鲁大地落地生根、开花结果注入澎湃青春力量。

青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。山东青年发展对话会是山东共青团密切联系青年、热情服务青年、广泛代表青年、务实回应青年诉求的积极探索，在深化群团改革、凝聚社会合力、推进“脱虚向实”等方面实现了新突破。相信山东共青团将以此为契机，动员和激励广大青年心怀“国之大者”，不负时代、不负韶华，创新实干、担当作为，书写无愧于历史、无愧于国家、无愧于人民的青春华章，在风云际会中开辟大有可为的新天地，为新时代社会主义现代化强省建设贡献青春力量。

用心感悟作文素材 篇2

电能是我们当今世界上最重要的能源之一，每天太阳西下，迎来黑夜的时候，电带给了我们一个光的世界。城市里的夜晚，霓虹灯闪烁，到处一片亮堂堂的景象。

可是电不是用之不尽的，况且电需要满足我们广大人民群众的需求，电就更加显得珍贵。电对我们的生活如此重要，我们就更要节约用电。我们身边浪费电的例子不少，整天开着空调，不论春夏秋冬，这之中耗费的电可想而知。不随手关灯，有时候电灯一亮就是一整天，一整晚。也有时候电视机开着，可是却没有人观看，任由这些电白白浪费，这些都是不正确的做法。

这些不过是我随意举出来的一些生活中的小例子，我们生活中浪费的例子比比皆是。我们要认识到电的重要性，也要认识到地球的电能源有限。虽然如今各种各样的发电模式在我们的身边兴起，但是我们也要认识到用电形式的紧迫。我们要从自己做起，节约用电，不要白白的浪费电源。

节约用电，我们首先就要养成一个好习惯，我们要将电用在真正用得找的地方，而不是浪费。就像我们开空调，在春秋温暖的时节，空调就没有必要开。因为室内外的温度恰到好处，这时候开空调无疑有种浪费在其中。还有我们在出门的时候，要记得检查屋子里的灯光，若是屋子里每人，而灯光又亮着耗电，这纯粹的就是一种浪费了。

所以，我们要养成好的用电习惯，节约用电，认识到如今电源的紧张。

试想若是今后停电了，没有电的生活会带给我们多少的麻烦与不便利。

现在晚上每家每户都会开着灯，晚上的这段时间里是用电高峰。若是我们平常不注意节约用电，每个人都大手大脚毫不在意，等到将来又一天，我们的城市陷入了黑暗的时候，希望我们不要后悔不迭。

用心感悟作文素材 篇3

用心感受

妈妈终于忙完，我却早已打开电视，她长出一口气，沉沉地坐在我身边。

我快速调到我喜欢的频道，妈妈喘着粗气急忙说到：快看《武媚娘传奇》。

我的眼直勾勾地盯着电视，完全没有在意她的话，她又开口：杨洋，看《武媚娘传奇》吧。她的声音更加温柔，把我从电视中重唤回到现实。

我不耐烦地回答：等一下，我还没看完。她终于没有再说，可十分钟后，我又听到她急切的声音：快调台，《武媚娘传奇》到了！可我却烦透了顶，声音带着些愤怒：你等一下，我看完了就调！她终于沉默，良久，良久，我终于还是没有听到她再说。

天拉下黑幕，电视中的欢乐场面映衬在玻璃上，我时时发笑，伴随着笑声，时间点点流逝

她站起身，去厨房拿了杯子，倒了杯热水放在桌上，她的脚步声好重，好闷

妈妈又坐到沙发上，嘱咐道：杨洋，等会别忘了喝水啊。妈妈的声音还是那样轻柔，我心不在焉的答到：噢。

天色渐晚、窗外，灯光逐渐变少，只有我还开着明亮的灯看着电视。

我感觉嗓子因干渴而疼痛，猛然想起妈妈的话，我看到那凉透的水和墙上钟表显示的时间。我迅速扭头，妈妈原来早已睡着。

爸爸一直还没回来，妈妈下班后走了一段很长的路才回家，并且做了一桌好吃的菜，也许妈妈今天真的累了，才这么沉沉睡去。

我有些伤心，我后悔了，我开始悔恨我之前所做的一切，可这已无法改变！我不想叫醒妈妈，便拿来被子给她盖上。

回想起来，我又开始悔恨，我究竟有多少次没有听她的话，我又有多少次不去顾及她的感受呢？所以，只有用心来感受，抓住现在的一点一滴，不要只是悔恨、悔恨！

抓住现在，用心去感受！

用心感悟作文素材 篇4

中华民族的习俗源远流长，传统文化博大精深，俗话说的好：“腊月二十八，蒸枣馍，吃枣花。”于是，今天我就亲自下厨，为家人们做上了一锅香喷喷的枣馍和枣花。

头一天晚上，姥爷已经把面和好了，这下就好办了，我和妈妈让红红的枣儿们舒舒服服地泡了个热水澡，接着把和好的面揉好，揪成一块一块的，大约一个馒头大小，活像一个个柔软的鹅卵石，选其中一块，把它弄成长长的圆柱体，再把擀面杖从中间轻轻地按下去，直到出现一道辙痕，接着再用手把旁边突起的地方按编，再用手把两旁多余的部分放进去。

好，接下来该放枣了，先拿两颗枣，放到正中间，不过，一定要枣屁股对着枣屁股，不然就不对称了，接着再从两边分别放上两个，再让它打个滚，这样就做成了一个枣馍，真想一个小姑娘的裙子上镶嵌着六颗美丽的钻石。

接下来该做枣花了，还是先把它弄成一个长长的圆柱体，接着就把这个圆柱体摆成一条弯弯曲曲的小蛇，再拿五颗枣，把其中，四颗放入中间四处弯曲拐角的地方，最后，秘密武器上场了，把两根筷子放到“小蛇”的腰两旁，接着我这个魔术师要变魔术了，我把筷子往里边使劲一夹，刚刚还十分丑陋的小蛇瞬间变成了美丽的太阳花绽放着笑脸，最后再从中间顶端放上枣，大功告成，不过现在它又像翩翩起舞的蝴蝶了。

看到自己做的枣馍和枣花，心里高兴无比，骄傲感和成就感油然升起！

用心感悟作文素材 篇5

我经过了两天时间的网上视频学习，通过认真听了教授的讲座，我们对数字化教学方案的设计和实施有了新的认识，拓宽了我的思维模式，知道了在网络环境下该怎么去做网络资源的整理，网络中该怎么去进行授课内容的材料准备，注重平时材料的主动积累。我清楚的认识到了优秀PPT的关键点哪里，该怎么去制作，第一次接触了思维导图的思想，知道了改怎么去制作以及思维导图有哪些运用。

通过本次的培训学习、交流和讨论，对教学设计有了更深的思考，对课程资源建设，课程平台建设有了明确的思路。在今后的教学中深入开展教学改革、进一步提升教学水平和质量，有了新的目标。学员们学习兴趣浓厚，讨论热烈，圆满的完成了前一一阶段的学习任务，良好的学习效果，我们感觉到源于以下几个原因：

（1）学校科研处精心准备：在中职信息技术培训的通知下发后，积极组织全校教师报名参加培训，及时提醒报名的教师参加网上学习。

（2）教师们学习目标明确：学习中心坊主提出争取圆满完成学习任务，争当优秀班级的目标，学员们学习积极性高涨。

这次学习为处于一线的教师们提供了一个教学交流的平台。为了使大家讨论得更加深入、更有针对性，更好的指导今后的教学，围绕大家讨论的焦点和热点议题，我们选择了如下几个议题进行了讨论：

1、网络环境下，该怎么样去进行教学资源的整合？

各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以学生为主的学生作品素材库，整个素材库会占用很大的存储空间，单纯依靠人工来管理可能会很麻烦，因为涉及到各种分类和子分类，同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材库的通用管理平台。上传之前，老师根据自己整理收集的资源、材料等进行相应的标签和归类，便于需要使用的老师进行查找。对于属于老师个人作品的资源，比如PPT、flash等资源这需要有老师个人的授权，其他老师才能下载使用。为了提高老师们将资源共享出来的积极性，我们采取了资源交换的办法，对每个资源计分，如果你要使用别人的资源，你必须先上传自己的资源，同时要有专门的老师来对整个平台下的资源进行内容审核。

2、网络环境下，教学资源整合的分工

对于教学资源整合的分工，我们讨论了很多，比如专人管理，专职管理等。最终我们觉得网络资源整合的分工不是依靠—一个人或者几个人能够完成的，它需要老师们的主动配合，需要强大的软件管理平台的支撑和硬件平台的支撑。但是他需要一一个技术支撑团队，来对整个平台进行维护和修正，负责整个平台的使用培训。各个院系需要去鼓励老师进行资源共享上传，鼓励使用网络教学资源，鼓励教师团队进行协同工作。

3、网络环境下，资源整合平台应该包括哪些功能

平台的建设可以依靠自己的学校老师自己开发，可以使用开源代码，也可以使用商业软件。无论你使用那种模式，都必须包含以下内容：素材管理系统、教师备课系统、课件制作系统、课程发布更新系统、直播辅导系统、学生反馈、学习质量监控系统和试卷编写系统。同时还要具有文本输入文本转换、图表的制作、图表的转换、图片插入、图片转换、简单的图片制作、简单的动画制作、多媒体文件的转换、多媒体文件的插入、公式编辑、后台的元数据输入和采集等功能。

4、如何收集好的PPT等资源

通过讨论，我们觉得一方面推荐适合使用PPT等进行教学的学科老师尽量使用PPT或者flash等进行教学，通过学生的反馈系统，后台的下载点击量找出比较好的PPT等资源在教学资源平台上进行首页推展，并收入优秀资源数据库。另外一—方面，注重多网络上的较好的PPT等资源进行收集和整理，融入到我们自己的数据库，并编写说明，著名出处版权等。最后，建立—一个学生优秀资源、作品数据库，以供查阅。

5、网络环境下的考试模式探讨

考试作为一个检测手段，应该是数字化教学方案的一个环节。通过讨论，我们认为，大部分的公共课（比如公共外语、公共计算机、军事理论等）以及一部分专业课程很适合进行网络在线考试。网络在线考试系统必须确保它的健壮性、可靠性。每个任课老师每学期上传两套题目，建立对应学科的题库。考试的时候可以根据情况采取固定抽题和随机抽题的方式进行考试，每套题目的各个部分是可控的（比如选择题的数目、分值、所占比例等），主观题目采取系统评分，客观题目，由老师在考试系统后台进行评阅给出相应的分值。评分结束后，系统会给出学生的得分点、失分点，班级的分值分布情况等有用信息。采取网络在线考试系统可以很大程度上抑制学生的作弊行为、老师的舞弊行为。

用心感悟作文素材 篇6

农历五月初五，是中国传统的端午节，又称端阳、重五、端五节。现在端午节的众多活动都与纪念中国伟大的文学家屈原有关。这一天，家家户户都要吃粽子，南方各地举行龙舟大赛，都与悼念屈原有关。每家每户的端午节似乎都一样，现在就由我来介绍我家的端午节吧!

端午节的习俗是吃粽子，赛龙舟。因此，咱们家有一个名副其实的包粽子高手——妈妈。今日的早上，我跟妈妈学习包粽子。妈妈先取三片叶子，把两片叶子正着放，一片反着放，夹在中间，然后把这三片叶子卷成一个空心的圆雉形。我学着妈妈的样子，拿了三片子想把它卷成圆锥形，可就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。妈妈见了就在旁指点：“左手捏住粽叶的一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。”在妈妈的指点下我卷好了粽叶。接着，妈妈在空心圆锥形里的粽叶里插上一根筷子，拿调味勺舀了一些糯米放在里面，然后均匀地摇动筷子，直到把糯米包得紧紧的。我也在粽叶里插好筷子、放好糯米。可摇动筷子的时候不是把粽叶刺穿了，就是糯米包不紧。妈妈说;”摇动筷子的时候要轻一些，把粽叶捏紧一些。你看……”妈妈边说边示范，我边听边学，哈哈!我包的粽子像些样子了。最后一道工序是捆绳。只见妈妈两手握紧粽叶，用绳子在粽子尖角附近返缠了两圈，结上绳头，一个漂亮的粽子就包好了。我也照着捆好了第一各宗字。随之，第2个，第3个……我一连包了好几个。妈妈包的粽子又肥又大，活像一个老佛爷在睡觉。等她把粽子包完后，把它们放在高压锅里蒸了一会儿就上桌了!虽然咱们包的粽子的原料极其简单，但是包出来的粽子却是香喷喷的。妈妈把它们放在高压锅里蒸三十分钟后，再泡在汤水里一个小时左右使其入味，然后就可以吃了!这些粽子香得使你只要一闻到味，就会挑起你的食欲。

我和爸爸着两只小馋猫一闻到香味就围着锅子，问妈妈：“妈妈，妈妈，什么时候能吃呀?”妈妈总会笑着说;“你们这两只‘小’馋猫!”

瞧，这就是咱们家的端午节!

用心感悟作文素材 篇7

每个人身边都有许多爱你的人，而这些人对你的帮助、成长也真是用心良苦啊！

在我小的时候，姥姥和姥爷为了给我的幼时启蒙打基础，给我买了许多的幼儿基础训练贴纸，这些贴纸上有汉字拼音、有英文字母、有数字、还有加减乘除题……姥姥、姥爷每次都是手把手的教我，有的英文单词不认识，为了教我，姥爷、姥姥还专门买了一本英汉词典，整天查呀，对呀唯恐出现一点点知识上的错误。姥姥、姥爷为我的幼时启蒙教育打下了基础，真是用心良苦！

为了丰富我的课外知识，姥姥给我买了大量的课外书，什么《培养孩子正确习惯的108个好故事》、《培养孩子优秀品质的108个好故事》、《中国寓言故事》、《儿童文学》、《中华上下五千年》、《千字文》等，使我从小学到了许多知识，受到了德育、智育、美育三大范畴的教育，懂得了许多道理，使我从中积累历史知识、陶冶情操、提高文化修养，开阔了眼界！姥姥真是用心良苦。

爸爸的工作很辛苦，每天半夜三更才回家，为了挣钱每天奔波于外面，在家也待不了多长时间，睡不好觉；因为我自身缺钙，晚上睡觉经常腿脚抽筋，每次都会惊醒爸爸，爸爸给我揉好一会儿才会好，而且都要等我睡着了才会离开。爸爸这样做是为了给我解除痛苦，有充分的睡眠，第二天才会有精神听课。我有了充分的睡眠时间，而爸爸的睡眠时间却在减少。爸爸为了我，抛弃了一切，真是用心良苦。

在你的生活中有许多爱你的人，这用心良苦不是一种普通的爱，而是一种无瑕的关爱、疼爱，寄托了对我们无限的期望，为了我们的身心健康成长，而付出的一种深深的爱，这种爱就蕴藏在生活中点点滴滴的小事里，你是否从中体会到了亲人们的良苦用心？

六年级:邹珂馨

用心感悟作文素材 篇8

掌控自己的心灵，不是上帝，而是我们自己，世上没有不快乐的人，只有不肯快乐的心，快乐的钥匙实在一直在我们的心里。

佛祖曰：“妥善调整过的自己，比世上任何君王更加尊贵。”“调整自己”比什么都重要，任何时候都必需明朗痛快，开心，有但愿勇敢的把握好自己的心灵。

真正的快乐不是用钱用钱换来的，有钱有权的富贵阶层，不一定人人都快乐，个个都会领略糊口的乐趣。

快乐是自己的事情，只要愿意我们可以随时调换手中的“遥控器”，将心灵的视窗调整到快乐频道，快乐是幸福的必须品，没有不快乐的幸福糊口，只有你想不想要幸福的糊口。

我们愈来愈正视对金钱的追求，对物质的拥有，但是金钱固然可以买到许多享受的东西，却不一定能买到真正的快乐，快乐也不能用手中的“权”来衡量，有了权未必就能每天快乐，开心痛快。

法国杰出作家罗曼·罗兰说得好，“一个人是不是快乐，毫不依据获得了或是丧尸了什么，而是只能在于自身感觉怎样。”

有的人拥有了财富万千，在别人的眼里他应该很幸福，可只有她自己知道自己的糊口过的有多么虚空，而有的人呢也许很清贫，别人看的他离幸福很远，可他却天天都觉得很幸福，由于他有贤惠的妻子，有活泼可爱的孩子，他觉得拥有了这些已经够幸福了。

快不快乐，在人不在，天在已不在勿。顺境中人能快乐，逆境中人也能快乐；富贵中人能快乐，贫穷中人也能快乐；在物质世界中能快乐，在精神世界中人能也能快乐，快乐不要刻意去寻找快乐，要靠自己专心去感触感染。

快乐要专心去体会，学会在平凡的糊口中体会到快乐，人生才会感觉到充实与幸福。

用心感悟作文素材 篇9

依偎在春风的怀抱，享受那轻柔的抚摸；散步在夏夜的小路，感受那静谧的丛林；徜徉在秋日的丰收，聆听那凋零的音律；投入在寒冬的祝福，幻想那冰雪的奥秘……这就是大自然的美妙，这就是幸福。

自然，要用心灵去歌颂。

我们生活的地方——大自然，她用甘甜的乳汁哺育了我们，为我们营造了一片美好的天地。

一天清晨，我独自走在乡间的小路上，在我的视线里，有一片方形的田野。小麦露出了头，探望周围的景象，像出生的婴儿，在母亲的滋润中一点一点地成长。当太阳撒下第一道光辉，禾苗上顿闪耀眼的光芒。“那是什么？”我惊奇地问。走近一看，“哦，原来是露珠”。晶莹透亮的露珠从禾苗上顺着叶面滑到叶芯，顿时，我的心底感到一丝清凉，仿佛那露珠滴在了我的心里，滋润了我的心灵。我不由自主地想歌颂泥土、歌颂家乡、歌颂自然。那一刻，我感到无比幸福，因为我懂得了如何爱这片土地。

自然，要用双耳倾听。

来自自然的声音：树叶凋落的沙沙声、田间的蟋蟀的声、林间鸟儿的啾啾声……都是大自然竖耳即闻之声。然而，其他无声之信息仍有待我们去探索。

你曾经听过花开的声音吗？有人会问：“花开无声，怎会听到声音呢？”其实，花开的声音是要用心灵去倾听、去感受。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜的滋润，唤醒了花茎的春芽，次日清晨，相继开放了。虽然比喻的是冬雪，但春天的意境已跃然纸上。春天来时，繁花如锦，百花昂首挺胸，穿插在百草之间，排列得竟那样井然有序，沐浴在这灿烂的阳光下焕发光彩。花儿含苞欲放时，是无声的，但“无声胜有声”，这娇艳流露在其中。

自然，要用双手去拥抱。

我独自走在沙滩上，看着那一望无际的大海，浩瀚而又碧蓝，脚下踩着金黄色的沙滩，静静地向前走着。捡起一片贝壳，细看它的纹理，是那样精巧、那样别致。我想，它们需要公平，上帝让它们身体渺小，但应该更加美丽。

我站在沙滩上，回头望去，一个个脚印停留在那儿，但我想，不久，那脚印将会被泥沙覆盖。然而，我很高兴，因为，我懂得了拥抱大海、拥抱自然。

《山果》读书心得精选一篇

通过一次难得的机会，获得了新的感悟时，我们可以用笔来表达出自己的情感。心得体会可以增强我们的思考能力，可以明确目标知道我们的实践方向。不过会有很多人十分头疼怎样写好一篇心得体会吧？为此，你可能需要看看“《山果》读书心得精选一篇”，供你参考，希望能够帮助到大家。

你收集和整理了多少作品读后感呢？读完作者写的作品后我的心情久久不能平静。把这些新的感悟，新的见解正确的记录进读后感是至关重要的，下面的内容主题为《山果》读书心得精选一篇，是的编辑为你整理的，欢迎你来品鉴本文！

榜样的力量是无穷的；榜样的力量是震撼的；榜样的力量是伟大的！榜样，是我们共同学习的目标。

在班主任的推荐下，我们阅读到了一篇得到市委书记肯定和赞赏的文章《山果》。这篇文章主要讲了作者在火车上遇见了一个叫山果的贫困女孩，她来自山区，家庭状况不佳，是出去到很远的地方卖核桃的。

初读《山果》为感恩而感动

刚刚拿到文章，我并没有多大兴趣，只是粗粗扫了一眼，可就在这一眼中，我扫到了一个细节：只因作者帮山果整理了一下背篓，让她舒服了一些，山果从内而外流露出了感激之情，马上从篓里抓了一把辛辛苦苦摘来的核桃个了作者，作者再三婉拒，可山果很固执。

山果只是一个小小的山村女孩，可她却知道感恩，那还有谁不会感恩呢？而事实恰恰相反，有多少人能感恩，又有多少人不会感恩？不信，你看！在现代社会就有这样的实例，有一些需要受资赞助上大学的人，但在收到帮助后，从不说一声谢谢更不用说送礼物了。这难道不是现代社会的反射吗？我觉得，一个人只有从小培养这种感恩的心，才能在未来有更好的品德。人，不能太在乎外表，要外表与内在同在，才是一个完美的人。她难道不是我们的榜样吗？

再读《山果》为帮助而激动

再次拿起《山果》，我不再被山果吸引住眼球了，而是在关注作者了，怎么样的作者才能写出如此感人的文章呢？他，用行动和文字让读者深刻地了解到，人性的美。作者与其他人不同，他帮助山果整理背篓，帮她卖核桃，给予她衣服。山果，只是与他在火车上认识的，只有几面之缘的贫困女孩，他却向山果伸出了援助之手，让她有不是亲人胜似亲人的感触。

在我们身边，难道没有这样的好人吗？不，有。打开广播，萧山好人榜的好人事迹还历历在目，各种各样的志愿服务小队，很多次为其他有困难的人捐款，给予他们另一种来自社会的温暖。让我们像作者学习。

我认为，这个社会太需要爱的传递了，我们要向身边的榜样看齐，努力去做他人心中的榜样！

神笔马良读书心得一篇

为了更好的表达自己的感想，我们应该将感悟进行总结，形成一篇心得体会，心得体会可以培养我们认真负责的学习态度，如何去写好我们的心得体会呢？小编特意为大家收集整理了“神笔马良读书心得一篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

星期六的早上，我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：从前，有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，而他就被卖到了一个商店里去。虽然如此，马良这个孩子很有骨气，他很喜欢画画，而且画得很努力。他每一次上山砍柴时，都会利用休息时间用木棍子在土地上画一会。马良很努力学画画的事感动了上天，上天就想送一根神笔给马良。一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。从此，他就给贫穷的人画画，想要什么就画什么。这个事情一直传到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到这支神笔，他就叫人把马良抓了起来，想要抢马良的神笔，但聪明的马良利用神笔摆脱了很多困难。但是，麻烦并没有结束。因为这件事也被官府知道了，官府同样把马良捉了去，要马良画他们想要的摇钱树。但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。从此以后，马良又可以继续给老百姓画画了。

这个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！