早恋的结论(经典7篇)。

早恋的结论 篇1

班主任老师：

您好，向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下与早恋错误。因为我错误导致与种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误与原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，没有清醒地认识到自己与本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习与责任，在家我作为人子，自己与所作所为也应该为自己与父母着想，不能辜负父母与期望，也应该好好学习。第三，我与克制能力欠缺。对于女生有好感是正常与，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

回顾我与错误，固然有年少冲动与客观原因，然而我作为一名16岁与高一学生，也已经具备了基本是非与辨别能力，理应为自己与所作所为负责。我此次错误与发生，难以逃避我在主观方面与不足与过错。在高一这段时间与学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已与要求，疏忽了作为一名高一学生该有与学习责任与思想准则。

高中学习是人一生当中宝贵与学习时光，在高中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃与义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师与期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成与不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

早恋的结论 篇2

尊敬的班主任老师：

您好！

我向您认错来了，对于这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，此刻，我递交这一篇学生早恋检讨书，以反省我早恋的错误，并且向您道歉，表达我深深的懊悔。

当我踏进高中校园的时候，校长就在迎新会议上郑重严肃地提到过学校早恋这个问题。在平时的校园生活当中，学校也三令五申，七言八颂地要求我们不能早恋，要把主要精力投入到学习当中。我这会在课间跟女同学勾肩搭背，要是没有您的及时制止，指不定我们做出什么不雅的举动。

对不起，老师！经过您的深刻批评教育以及当面跟我撕破脸的那份豪情，已经让我颜面无光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛贴贴的知道了自身错误的严重。早恋的问题是一个严重的原则问题，这涉及到男女关系的正常发展，这事情可大不小，关系到我的学业、未来、出路、前途、名誉、责任、为人等等各方面，万一走错一步，要后悔可就来不及了。学生期间，我尚未积累丰富生活阅历，心智也尚未成熟，过早地接触男女关系问题，这对于我的健康成长极为不利嘛。

如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向您做深刻检讨：首先，我向您做出深深的检讨，向您表示诚恳的歉意，并且向您保证今后我绝不再跟男生有过于亲密的往来。其次，我要把主要精力放在学习上，眼看就要转入高二了，我的.学业要紧，我必须抛开一切杂乱思绪，全心全意地投入到为高考复习备战状态来。再有，我要吸取错误教训，对于此次错误予以重视，并且不再犯此类错误了。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我有一个良好形象。我不该把心用到不该用的地方，何况我的学习成绩不能保证我能不影响学习。这种行为实在是对不起自己，对不起爸妈。

最后，希望您能够原谅我的错误，给我一次改过自新的机会！也请您在我今后的学习生活中监督我，我绝不再犯。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

早恋的结论 篇3

尊敬的老师：

对于我今天的表现，我向你承认错误，作为一个学生，作为一个品学兼优的学生，应该遵纪守法，而我却偶尔犯错，但‘人非圣贤，孰能无过?’呢?我已深刻认识到了自己的不对，今后我会做一个好学生的。希望你也不要生我的气，我保证不会了。现在是21世纪，人们都很开放其实偶尔拖下手并不是什么出个的事。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我有一个良好形象。

早恋对我对对方都是一种伤害，我不该把心用到不该用的地方，何况我的学习成绩不能保证我能不影响学习。这种行为实在是对不起自己，对不起爸妈。实在是对不起，我现在真的深刻意识到自己的错误，为此我已经反思很久了，希望你们可以原谅我。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

早恋的结论 篇4

一、中学生“早恋”现象成因

心理学研究表明，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三、四到十七、八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，也给不少学生带来了苦恼。特别是有些青少年学生受社会上某些不良影响的侵袭，则很容易受到不良性意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩;有的男生为博得女同学

的好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”;有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、傍煌的心理过程之后，产生了一股交友的渴望。从这些现象可以看到中学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，甚至产生了生理冲动与体验欲望，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。而他们的父母呢？整天忙于生计奔波劳碌，又有多少时间去关心他们看些看些什么，听些什么呢？也没有多少时间顾得上与他们交流思想感情，说说心里话，给予积极引导。辨别是非能力还不是那么强的中学生，其免疫力毕竟有限，很多时候又得不到家长的有效的保护和引导。面对着灯红酒绿的诱惑，影视的刺激，小说的渲染，成年人不检点的行为的负面影响等不利因素，这就形成了新时期中学生“生理早熟，心理不成熟”这一特点，男女生出于座位相邻，或性格接近，或爱好相同，情趣相投等缘故，还有些是外貌的吸引，彼此间的接近，容易产生“早恋”行为。中学生的“早恋”行为，往往从互相接近交谈，发展到递纸条、写信，“互相倾慕”，再而发展到两人密切往来，结伴游玩，暗中幽会等，个别甚至发展到不堪设想的严重行为。

二、中学生早恋的对策

早恋虽然符合中学生生理、心理发展的规律。因为人的一切行为都受到一定的思想和意志所支配和控制，教育在这个问题上并不是“无为”的。所以，对中学生的早恋，要加强研究，掌握规律，寻求对策。

1、老师要善待学生的初恋

少男少女之间发生的相互爱慕之情，叫做初恋。这种初恋是脱离世俗与功利主义的，是不考虑婚姻的，是一段纯美的情感经历。初恋是人生绽开的第一朵鲜花。一个身心健全的人，凭心而论，谁没有过年少时初恋的美好经历？虽然它像梦一样迷茫而短暂，但它注入人心的那种温馨、向往，难道不是培养人美好情操的动力吗？我们肯定初恋，并不意味头可以听任学生们盲目坠入爱河。因为他们年龄还小，还不识“水性”，还招架不住爱河中巨大旋涡的冲击，闹不好会被爱河淹溺。作为老师家长，需要对学生孩子们的异性交往加以指导，无端的禁止和阻挠往往会使学子们的异性交往发生畸变;明智的态度是开放，是疏导。在观察和分析的基础上，可着手进行耐心疏导，其中谈心是进行疏导时最常用的方法。

下面的例子也许对我们有所启发：

一个16岁的不错的高一男孩，认真地与一个 同班女孩相恋了。男孩的父母与儿子进行了一次朋友式的对话——

父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩？

子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。

父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少？

子：

父：你说你要上学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩？爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是爸爸最反感的是见异思迁。你16岁就有了女朋友，这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那会儿你怎么办？你会不会

子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。

父：你初三时买的那个“随身听”呢？

子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比那个好，就把原来那个给人了。

父：儿子，这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，你面对的世界只会今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到那时再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事。但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。

子：爸爸，我懂了。

我们应该给初涉爱河的少男少女的心灵之舟以导航，指导他们学会把初恋的纯情珍藏在心底，使之成为一种激励力量，以理性把握人生走向。这个初涉爱河的男孩从他的父亲那里得到了这样的人生指导，真是太幸运了。

我们作为一名教育工作者，该不该让初涉爱河的学生也享有这种幸运？

2、老师要善于采用新的方式对学生加以引导

根据目前早恋的特点，现在的中学生已不能从强调“名声”与责任感的角感进行教育，而应从新的角度切入。

(1)对比考虑，自我认知后果。我曾问学生为什么要早恋，他们说这挺好玩。又问他们以后怎么办，他们说以后不可能在一起，分手就分手吧。学生将感情看得十分浪漫，但对感情所造成的伤害，就需要老师事先打预防针。曾有这样一对早恋的学生，一方面每天至少一个电话，周末时间总在一起逛街、聊天，严重影响了学习;另一方面男孩准备毕业后去外国留学，问起他们将来的打算怎么办时，他们都能回答地很轻松：“分手吧，没什么大不了的。”于是，我对女孩说：“你能不能试着与他分手，看看自己的感受。”几天后女孩找我说，分手让她很难受。我便告诉她：“你们这只是开始接触感情，这么短的时间便让你觉得分手很难，那么随着时间的推移，感情的深入，分手给你造成的伤害只可能更重，而不可能更轻。而分手又是一种必然，你将怎么办？”也许是害怕以后受伤太深吧，女孩在经过几天的思考后毅然与男生分手了。其实，学生们想去尝尝感情的滋味并不是一种必不可少的心理需要，更多的是他们只知道感情的美妙，却没有意识到它可能带来的伤害，而当将来一见意识到时又已为时太晚，对学习和生活造成极大的影响，甚至影响学生们整个人生观。所以，老师有这个义务让学生们受到伤害前提醒注意，让他们懂得去保护自己，避免受伤害。

(2)审美教育，防患于未然。学生的成长过程中难免会出现心理波动，许多事情的发生不是可以事先制止的，所以，应该尽早地对学生进行审美教育。一方面，让学生明日初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。另一方面，让学生明白异性问的接近是以倾慕为基础的，要想让对方注意自己，就必须让自己变得更出色。尝试过进行这样的引导后，学生会以一种更为纯洁的'心理去对待第一份感情，也会学着让自己变得更出色，从这个角度对他们的成长何尝不是一种动力呢？

3、老师要鼓励和指导好中学生异性交往

青春期学生的异性交往，既可前发初恋的情感，导致早恋的发生，亦可以使初恋情感得到净化和升华。究竟朝那一方向发展。往往取决于教育者的引导。因此，作为教育者既要为中学生创设一个宽松自由无伍抑感的健康的交往环境，尊重他们只之间的异性交往，又要给予积极的恰当指导。要教育男生尊重你生，行动要讲究分寸，教育女生自尊、自重、自爱。使他们明确：

(1)友情和爱情的区别。友情不等于恋情，友情可以发生在同性和异性之间。而恋情只会对异性产生，友情是对着大家的，不排斥他人;恋情则是单一的、排他的。友情是分开的，可以共同分享的，恋情是隐蔽的，自私的。使他们认识二者的区别，有助于他们正确地分辨自己和别人的感情含义，保持一定的警觉。

(2)避免不必要的身体接触，注意自己的外在表现。青春期的学生正值情窦初开，在非正常情况下异性问身体各部分的接触都会产生异样的感觉，使人想入非非。

(3)求广泛，忌单一。与异性的交往，要尽可能减少单独相处，要广泛地与异性同学交往，建立起广泛的朋友关系，多参加集体活动、并在集体活动中与众多的朋友保持良好关系。

早恋的结论 篇5

亲爱的老师：

您好！

由于自己的无知和不懂事，不仅仅给您的工作造成了影响，也让班级的荣誉以及在学校的校风，在班级的学习氛围都遭受到了不一定的损害，我感到非常的抱歉，如若不是您和其他的老师及时的指出我的错误，及时的把我从错误的道路上拉回到正确的轨道上面，我还不知道会谅成什么样的错误，对于我们这次的错误我现在内心也是无比的后悔和自责，所以在此我也郑重的向您和班上的同学，以及学校和家人做出检讨和保证，希望你们可以对我们此次的错误从轻的处理。

从一开始，我们就知道早恋是不好的，是会给我们的成长和生活带来非常严重的影响的，但是由于自己青春期感情的萌芽，以及自己对感情的好奇和期待，误把同学间的纯洁的友谊当成是一种男女间的感情，也正是因为现在我们是一名高中生，对于感情的态度也不是非常的明白，自己的感情也都是模棱两可，非常的含糊，所以我也希望自己可以很好的通过这次的错误吸取教训，认识到自己现在所处的境地以及自己现在的首要任务，高中的时间过去的非常的快，所以我们也没有任何的时间去做任何与学习无关的事情，更何况早恋不仅仅会给我们的生活带来很严重的影响，也会让我们的心理遭受到极其严重的损伤，早恋是百害而无一利的，是耽误我们的学习的，是我们所不应该去触碰的禁令，更何况早恋影响的不仅仅是自己，还影响到了对方，整个班级，整个学校，所以早恋带给我们的影响也是非常的严重的，我也通过这次，认识到了早恋的各种不好，我也知道现在自己最重要的任务就是需要全身心的放在学习上面，高中的学习是极其的重要的，是可以改变我们的未来和人生的，我们应该要认识到现在学习的重要性和紧迫感，将心思和精力全部都放在学习上面，而不是放在不该去做的事情上。

我也在此做出一定的保证，我会及时的和对方说清楚，如果真的喜欢我们也会将自己的感情深深的藏在心中，一起共同的进步，好好的学习，等我们到了一定的年纪之后再去考虑爱情的事情，现在，我也会将学习放在第一位，保证自己可以认真刻苦的去学习，去为自己的以后而努力，为自己的未来而付出，也希望所有的同学都可以以我们为戒，在学习的时候就认真的学习，懂得事情的是非对错和轻重缓急，我也会吸取以及谨记这次的教训。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

早恋的结论 篇6

尊敬的老师：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的`想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我有一个良好形象。

早恋对我对对方都是一种伤害，我不该把心用到不该用的地方，何况我的学习成绩不能保证我能不影响学习。这种行为实在是对不起自己，对不起爸妈。实在是对不起，我现在真的深刻意识到自己的错误，为此我已经反思很久了，希望你们可以原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

xx年xx月xx日

早恋的结论 篇7

尊敬的老师：

您好！

当我步入高中阶段的学习以后能够通过老师的教导明白早恋的危害性，让人感到惭愧的是我在近期的学习中的确存在着这类的状况，只不过由于我自信这种做法不会影响到自身的学习从而心存侥幸，事实上若非老师的批评可能自己还意识不到近期的成绩下滑了许多，在我看来出现这类状况主要是自己将精力都放在早恋的问题之中导致的，所以我进行了自我反省并希望在检讨过后获得老师的原谅。

出现早恋的状况主要是我没能意识到高中阶段的学习任务多么重要，而且这种自作聪明的做法在我看来不过是为了掩饰自己内心的惶恐罢了，正因为了解到学习任务的重要性才让我对连累他人成绩的状况感到很愧疚，明明可以双方都将精力放在学习之中却没能得到很好的控制，现如今等到成绩受到影响以后再来进行反思着实有些太迟了，早知如此为何不在早恋程度不深的时候便结束这段不正确的情感呢？

另外我得正视早恋造成的负面影响并认真学习以往遗漏的知识点，通过反思不难明白自己早恋的这段时间已经让我在学习方面落后许多，更何况早恋本就容易影响到班上同学的学习效率自然要早些停止，而且思想上不够成熟的我并没有能力为早恋的行为负责，既然如此便应当早些结束以免因为自己不成熟的行为破坏两个家庭的幸福，面对今后的人生道路也需要自己当前阶段的努力才能够有所成就，因此我不妨将学习上的困难当成对自身的挑战并通过竞争的方式来进行强化。

正因为意识到早恋的危害性才会在老师的教导下尽快结束这段情感，通过对自己内心的审视让我发现这种情感的萌芽其实是不正确的，因为我连喜欢的本职都不明白又怎能在以后的生活中带给他人幸福，而且当务之急是处理好学习上的难题并认真听从老师的教导，只有在学习上有所成就以后才能够为今后的发展建立物质保障，任何脱离现实的空谈都不过是白日做梦自然得反思自身的不足才行，为了不继续耽误双方的学习应当要结束这段不正确的早恋。

这次教训过后会让我更加重视自身的学习并重新审视早恋的问题，既然已经吃过早恋的亏便应当在学习上更加努力并想办法提升自身的成绩，我相信在学业上有所成就的自己比任何空头承诺都有意义得多，至少在成绩优异的情况下也会让我对以后的职业发展增添更多的信心。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日