《城南旧事》读书笔记其二。
语言让我们能够交换自己的见解和思想，在日常生活和工作中，越来越多人会去使用发言稿，着手将自己的发言逻辑写的发言稿上，是发言的必备准备工作，优秀的发言稿要怎样才能写好呢？为了让你在使用时更加方便，下面是小编整理的“《城南旧事》读书笔记其二”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
我为了打造这份“《城南旧事》读书笔记其二 ”倾尽了全部心力，当我们从作者写的作品中获得反思，获得新的看法时。读了一篇文章之后，把具体的感受写下来，撰写作品的读后感时，要注意哪些地方呢？我相信这些软件可以提高您的生产力！
窗外的桂花开了又开，而你心中的桂花，永不凋零。
别人都说你疯，我想，不是的，你只不过分不清一个月和六年；只不过分不清墙上的娃娃和小桂子；只不过分不清，在等的是一个人，还是一场梦。
当那日你倚在门旁，当那日你牵住一个女孩的双手，当那日你告诉她你的小桂子时，一切都变了，一切都有了新的转机。在那个桂花香气满溢的时节，你终于知道，一个脖子后面有青记的女孩子，和你只有一条胡同之隔；在那个大雨滂沱的夜里，你赶向火车站，那样地急切，那样地匆忙，以至于永远没有机会再见，就这样的，你，带着小桂子，跌入了一个永远不会再醒来的梦境，那里有桂花，还有一个你们一直在等的人。
到底，那天你们看到了什么？又或是记起了什么？要走得那么匆忙，留给我们一个没有结局的故事。你痴痴地等了那么多年，有六年了吧？你就这样等着，任桂花开了，又谢了，你却一直沉浸在那个昏黄又美好的旧梦中。那天的你是否太过心急，你满心欢喜地以为这种无望的等待即将结束时，却跌入了更漫长的等待，这一次，遥遥无期，还有，你的小桂子。
桂花香气扑鼻，你坐在树下，赶着一件一件做不完的衣裳，不时地起身眺望，似在等着什么人。远远地，一个学生打扮的年轻人跨过前堂，一片桂花悄然飘落。愿你与他在梦中能够相见。
桂花香，洒满窗。桂花香，在飘荡。
延伸阅读
培根随笔读书笔记其二
勿吐无益身心之语，勿为无益身心之事。我们会在大庭广众之下，被要求去发言，如一些具有祝贺性质的发言稿，常常能为人带来欢愉的气氛。您知道如何把发言稿写好吗？为此，小编特意呈上“培根随笔读书笔记其二”，仅供参考，欢迎大家阅读。
经过收集，小编整理了培根随笔读书笔记其二 ，我们可以把对作品用文字的方式记录下来。是时候用文字的形式将心得体会记录成读后感了，或许你能从中找到需要的内容！
前两天读了《培根随笔》后，我发现了一个培根。他有着对哲学的执着，对政治的热衷，对生活的热爱，对理想的追求与对困难决不轻言放弃、自强不息的精神和态度。
费兰西斯。培根，英国哲学家，作家。他被马克思称为“整个现代实验的真正始祖。”他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。着有《新工具》《论说随笔文集》等。
在《培根随笔》中培根讲到了爱情、宗教、艺术等一系列的话题，它包括着人们生活中的方方面面。在随笔中，我最喜欢的就是在《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。是啊，朋友是我们生活中必不可少的，我们应该珍惜友谊，因为它来之不易。
一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建造一条捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！《培根随笔》是一本于智慧，生活在一起的，我们应该尊重每一本这样的书。
《苏菲的世界》读书笔记其二
信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者在上台发言已经迫在眉睫时，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。有哪些优秀的发言稿模板值得我们借鉴的吗？下面的内容是小编为大家整理的《苏菲的世界》读书笔记其二，欢迎大家参考阅读。
《苏菲的世界》是一本很特别的书。无论是从叙述手法，主题内容，还是教育意义与我之前看的有很大不同。
它所讲的是一门我之前从未接触的学科——哲学，它将哲学迄今为止的起源与发展都做了概述，并在这之中穿插了苏菲紧张悬疑的故事，避免了平铺直叙枯燥与乏味。这本书并没有将所教的内容条例般的列出来，正相反，但你看完时甚至会觉得有些不知所云，而当你回过头去思考，才会猛然发现它的内容是如此庞大。
原本是一名普通学生的苏菲收到一封神秘的来信，使她从平凡日常生活中惊醒，开始在艾伯特那里学习哲学。后来她发现自己与她所生活的世界都是少校虚构的，并与艾伯特一起在宴会上逃脱。略带科幻的故事，却能引起深刻的思考。也许，我们只是一直完成着父母的命令；也许，我们为之奋斗一生的并不是我们真正的梦想；也许，我们只是组成社会这台大机器运转的一个卑微齿轮；也许，我们从未存在过……即使世界的真相我们难以想象，但这依旧不妨碍我们做自己命运的主宰。因为“生命应该有意义，这是一个命令。”随心所欲的做自己想做的事并不是真正的自由，成为了平凡大众中最独特的一个，却只是逃避了责任，成了一个可怜的自我主义，伪自由主义者。生命最后都只会通向一个终点，并不代表它没有意义，我们应该用尽所有的能力与才干去创造，而不是逃避。因为“存在的意义就是创造自己的生命。”
即使我们满是“虚假”，也要尽力活出“真实”的自我。也许，在平静的夏夜里，小船的绳子便会突然松动……
西游记的读书笔记其二
对于人来说，语言是治愈烦恼的医生。为了在发言结束后获得掌声，事先准备好发言稿，我们的发言也会变得更有说服力。你知道发言稿怎样才能写的好吗？小编特别编辑了“西游记的读书笔记其二”，相信一定会对你有所帮助。
近来，我读了一本好书，这本书就是《西游记》。相信很多人都读过这本书，不仅在中国很出名，甚至是在外国，也获得了很多读者的喜爱。也许因为这本书很著名，所以拍成电视剧或者制作成动画片，都会获得很高的收视率，已经创造了难以企及的收看神话。
由此，我不得不佩服这本书的作者吴承恩，因为有了他，才有了这部名著的诞生。他不愧是明代著名小说家。这本书有很多精彩的片段，令人记忆深刻。如“三打白骨精”，“大闹天宫”。正因为这本书很有价值，我们在小学阶段，也学过其中一些故事。
这本名著主要刻画了四个人物。他们分别是唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚。他们师徒四人便是书里的主人公。唐僧是一个善良的人，他从来不喜欢杀生，而他的徒弟孙悟空拥有至高无上的法力，无论妖魔鬼怪变成什么样子，他都能够看的出来。每当妖怪化成人来骗他们的时候，悟空都会打死他们，在一旁毫不知情的唐僧，
就会误以为悟空滥杀无辜，就不分青红皂白地念紧箍咒，让悟空一点解释的余地都没有，在痛苦中一遍一遍地求饶。当唐僧后来知道自己错怪悟空的时候，才知道后悔。这也告诉我们一个道理：要全面地理解事情，才能正确地去做判断，这样才得出正确的答案。
而猪八戒则是个好吃懒做的人，他看见好吃的就忍不住大吃大喝，为此唐僧劝过他很多次，但在遇到妖怪时，就会临阵脱逃，想着回他的高老庄，这时的猪八戒让人受不了。可他总体上是个可爱勇敢的形象，跟着大师兄一起保护师父。说到沙僧，他是非常憨厚老实的，从不惹祸上身，也很少添麻烦……总之他总是尽心尽力地保护师父。
正因为这样的师徒四人，才能一起经历九九八十一难，最终取得真经，回归大唐。想想我们的人生其实不也是这样的么?在人生的道路上会有坎坷和荆棘，等着我们去挑战。无论多么艰难，多么辛酸，我们最终还是要跨过去，或许下一个路口就会是人生的转折点!
在困难的路上，我们要有坚强的内心，才能战胜自己，进而清理绊脚石。这本书在很多方面给了我一些鼓励，所以这本书值得很多人欣赏，它不只是一本神话小说，更是一本励志之书。
《教育从爱开端》读书笔记其二
言谈是衣着的精神部分。每个人在不同的成长阶段都会遇见要发言的时候，简要发言语言风格讲究“活”，你知道一篇发言稿需要涵盖的内容吗？以下是小编收集整理的“《教育从爱开端》读书笔记其二”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
前段时间，读了《教育从爱开始》这本书，它对于当代的中小学教师很有教育意义。细细品味书中的内容，感动之余更多的是感慨。联想到生活实际，思考着自己的日常教育教学工作，认为有许多值得借鉴学习的地方。书中一个个真实教育的小故事，娓娓道来，情真意切，令人深思，值得我们去学习体会。
“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。师生从爱开始意味着：
1、教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育，仅有爱是不够的;教育，更需要爱的艺术。
2、做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途。做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。
3、小学教育是一份爱心教育，心用在备课上，爱洒在课堂上。
4、你是我最珍贵的宝藏。让我用尽全力拨开尘土，发现你，挖掘你，让你尽情发散属于自己光彩。
5、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
6、情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。
作为一名语文老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。爱这个字，说起来容易但做起来难。我认为老师应该主动和孩子沟通，真正走进孩子们的内心世界，了解他们的一些特点，一些想法和优点。课上是传道授业解惑者，课下是陪伴关爱守护者。但凡有更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢上这门课程，有意识地增强自己的学习责任心，愿意学好愿意上进，这岂不是一举两得?我会经常主动和学生谈心，课下多多关注，有时候问问学习上的情况，有时候问问生活上的小事儿。久而久之，学生感觉我们之间的距离近了，有什么问题敢和老师说了，从胆怯变成自然，每份关心都可以给予孩子无穷的力量，他们化力量为动力，当他们回馈给老师一次满意的作业，一次积极的回答，都是一种进步。每当看到这里，心里也是暖暖的，孩子们认真学习的样子还真可爱。爱，可以给予力量；爱，可以温暖心灵；爱，可以创造奇迹。
如果一名教师既热爱事业又热爱自己的学生，那便是一位合格的人民教师。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先，就意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到力量，帮助他们走向成功的彼岸！