读后感范本: 小学读书心得之二。
书籍是知识的载体，蕴藏着无限的可能。当我们阅读了作品之后，定会从中有所感悟有所得，读后感可以理解为看完书或者听完书的感想，读完书之后就可以开始准备了有哪些写好作品读后感的秘诀呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“读后感范本: 小学读书心得之二”，或许你能从中找到需要的内容。
这年头，金庸武侠小说太火了，我们这些“财迷”十分特别以及极其地希望金庸……
“把那些小说里的人物都请到现实生活中来”
豪爽的萧峰，痴心的段誉，傻傻的虚竹，冰清玉洁的小龙女，机灵的赵敏……这些人物都是我们“财迷”的偶像。女孩子希望成为金庸笔下的凤凰，有喜欢她的“靖哥哥”；男孩子呢，希望成为人们心中金庸笔下的大侠，天天风里来，雨里去，哪里像现在，上趟洗手间都得提前打招呼。如果把那些大侠都请到现实生活中，天天巡回演出，与观众互动，还不用飞机票，直接使用轻功，那他们的效率有多高呀！我们也会保证伙食住宿全免费的。这也好让我们好好学习学习嘛！千万不要小气呦！
“把武功传给我们”
二十一世纪，社会制安也忒不好了，有时，出动两个大队警察都要全军覆没，这只能说明一个问题：敌人太狡猾，我军武功差。如果我们有了小龙女的那种功夫，袖子一摆，方圆几百里的敌人全部斩于马下。哈哈……
“把坐骑献给我们”
既然你们已经退出江湖了，那就把那些坐骑奉献给我们吧！那大鹏鸟不是很大吗？我们可以替你们保管，很划算的……
金庸老先生，请您伸出您的援助之手，帮帮我们吧！仅送朵花，请您见谅！
（金庸中的金指财，所以叫“财迷”。）
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[读书感悟] 女神读后感之二
书中蕴含着许多人类的智慧及思想。作者所写的作品一定引起了大家的共鸣，如果因读书产生了感性的认识，我们就应该赶紧记在读后感中，写作品读后感需要注意的点有哪些呢？小编花时间特意编辑了[读书感悟] 女神读后感之二，不妨参考一下。希望你喜欢！
这是郭沫若的《女神》，《女神》的抒情主人公是一个大胆地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一个追求个性解放，要求尊崇自我的战斗者。
《女神》的反抗精神和《女神》的时代精神，首先表现为强烈地要求冲破封建藩篱，彻底地破坏和扫荡旧世界的反抗精神。《女神》的抒情主人公是一个大胆地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一个追求个性解放，要求尊崇自我的战斗者。《天狗》中“我”所喊出的似是迷狂状态的语言，正是猛烈破坏旧事物的情绪的极好表现。这种情绪是与“五四”时期思想解放的大潮流相一致的。因此，诗中的.“我”是时代精神的代表者。
《天狗》是《女神》的创作中，诗人情感与艺术碰撞、融合、激溅出的一朵小小的浪花。可见，《女神》创作想象之丰富奇特，抒情之豪放热烈堪称诗界一绝。它所具有的无与伦比的浪漫主义艺术色彩将是照彻诗歌艺术长廊的一束耀眼光芒；它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪，轰鸣着狂飙突进的五四时代的音。
《女神》的爱国主义精神《炉中煤》以煤自喻，表示甘愿为祖国贡献出全部的光和热；《棠棣之花》、《凤凰涅盘》、《女神之再生》等作品都是以自我献身的形式表现出强烈的爱国主义精神。五四运动本身就是一场反帝爱国的运动，这场运动所激发起来的中国人民的爱国激情，通过诗的形式被反映在《女神》之中了。
《女神》的进取精神这是在感受了新的革命世纪到来的气息所产生的不可抑止的欢欣情绪，也是对前途充满信心的表现。所以，《女神》中最有代表性的作品都是对光明、对力量的歌颂，色彩明亮，声调高亢，气势磅礴。《太阳礼赞》表达了诗人对新生太阳的激情；《立在地球边上放号》歌唱了把地球推倒的伟力；《晨安》的兴奋之情更明显，一气喊出二十七个“晨安”，把自我与世界贯通，表现了一代新青年的宏大气魄；《笔立山头展望》等作品也都表现出求新弃旧的进取心。
《女神》作为划时代意义的巨片在今时今日有着不可磨灭的影响。在现在社会中，人人过着平淡的日子，缺少了上个年代的现实刺激，我们的精神容易变得麻木和空洞。也许时代已经给不出那种奋起的机会，但是我们有着先背给我们的精神财产。《女神》就是其中不可多得的财宝。
如今再次拜读郭沫若先生的《女神》时，我们可以强烈的感受到它所带来的激情和奋斗，如作者以天狗自喻，大手笔的宣泄吹自己的感情，这在现实作品中已很少见了。我们也许没有作者的经历，但是我们可以继承他的思想，继承这份激情和热情。那种为祖国可以舍弃一切的情感应该永远留在我们心中，并且我们有这个义务和责任将这份情感生生不息的传下去！
[读后感分享] 《意林》读后感之二
当我们彷徨时，读书能为我们指明方向。阅读作品，我们会对作品有一定自己的认知，大家写读后感时，不要仅停留在对原文的简单抄录或复述。常见的作品读后感有哪些呢？为此，小编特意呈上“[读后感分享] 《意林》读后感之二”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
偶然间，我在书店发现了少年版的意林。我欣喜若狂，连忙买了下来。
《意林》这本书主要讲的就是孩子的成长经历和许多的励志故事，里面还有一些中篇小说的连载，非常好看。我从中学到了许多做人做事的道理。每次我在《意林》的世界里遨游，都会忘了时间，就连妈妈叫我吃饭都听不到。
我最喜欢的一篇是《最后一滴血》。这篇文章赞扬了雪儿伟大的母爱，为了孩子而牺牲自己的精神。
这篇文章的主要内容是：雪儿是条狗，它是一条很有灵性的狗。不久，雪儿就生出了三个宝宝，雪儿按照它们的毛色，分别叫做黄黄、黑黑、花花。有一日，雪儿从远处回来时，突然看见黄黄一动不动的躺在土沟里，才知道，是黄鼠狼夺取了黄黄的生命。但是，等雪儿来到洞口时，黄黄已经死了。
冬天是吃狗肉的最好季节。于是，纯白的狗肉，成了盗狗贼首选的目标。一日晚上，尚不懂事的花花嗅到肉的香味，立刻被带头盔的人揣进了编织袋。雪儿汪汪大叫，不顾死活的咬着戴头盔人的腿。盗狗贼忙甩开雪儿，还没来得及拿走编织袋，便一溜烟的逃走了。
雪儿奄奄一息，花花从编织袋里钻出来，扑进雪儿的怀里。雪儿使出全身力气抬起头，垂挂在舌尖的最后一滴血，滴落在花花的嘴边，然后难舍难分地闭上了眼睛。
《意林》，它为我的人生导航，它解秘了我的心灵，激励了我的斗志，它还带我探索生活。它是一本有品味，值得信赖，不可多得的好杂志。它给了我的心灵更多成长的力量，更多感动的理由，使我受益匪浅。
[精华读后感] 在人间读后感之二
随着时代的发展和进步，我们所看的书籍类型越来越多种多样，当我们开始阅读作品时，也是和作者进行心灵的沟通，写一篇读后感能让我们更好的领悟作品，写好作品读后感都有哪些细节呢？小编现在推荐你阅读一下[精华读后感] 在人间读后感之二，希望能帮助到你的学习和工作！
最近读了《人间芳菲》——《红楼梦》中的植物世界这样一本书，感觉它对读《红楼梦》有很好的借鉴作用，同时也有助于我们对红著中一些诗词知识作更深入的了解。
以前读《红楼梦》只重视其故事性，而对于诗词却是一带而过，有的也不甚理解。有了这本书的诠释，就会有想再次重读《红楼梦》的冲动，因为在原著里体会在本书中了悟的东西实在是一种乐趣。
在此书中详细解释了《红楼梦》中一些诗句的典故，对我们学习中国的历史文化知识是非常有帮助的。比如，我们所熟识的一个词“书香”，大多数人都知道就是书中带着某种香味儿，可具体是什么植物产生的香味，却很少有人了解。而这本书中就有所解释：在《红楼梦》中有个绛云轩，“绛云”就和一种植物芸香有关。因为古人常在书籍中放芸香草驱虫，夹有芸香草的书籍打开清香袭人，称为书香。由此使读者了解到原来书中的香味来自于芸香草，而绛云轩的含义也由此得到了诠释。
《红楼梦》中有许多景致与竹子有关。宝玉有诗云：“秀玉初成实，堪宜待凤凰。”如果我们不知道秀玉是什么，和凤凰有什么关系，那这句诗就无从理解。而当我们读了此书后，就会了解这里的“秀玉”指的是竹子，传说中凤凰吃的是竹子开花后的果实。经过这样的解释，这两句诗的美感就会油然而生。每当看一本好书时，就像漫步在美丽的沙滩捡拾贝壳一样兴奋。而我在读这本书时从头至尾贯穿着这种兴奋的感觉。因为我捡到了好多的宝贝！
在此我只简单的举了两个小例，而更多的宝贝还在书中等待有心人去发掘。我只是抛砖引玉，把心得与朋友们分享一下，写下此篇小文，也许认识比较浅显，但我觉得把一本好书像朋友一样推荐给大家认识，就是我所喜的。
读书心得范本: 背影读后感通用
读后感就是尽情抒发自己在读完某本书之后的所思所感，在日常阅读作者写的作品的过程中，经常会有一些心得，写读后感可以感受到文章的精髓,也可以帮助自己写作文的时候得到更好的题材或感受。怎样抓住文章的重点进而写出优秀的读后感呢？于是，小编为你收集整理了读书心得范本: 背影读后感通用。仅供参考，希望能为你提供参考！
《背影》表现了伟大的父爱。在作者二十岁的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父亲办完丧事，父子同道南京，父亲送儿子上火车北去，在那特定的场合下。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且十年之后，想起来任然记忆犹新，使人不能忘怀。文章中父亲从不放心茶房而要自己去送儿子，寻找座位、反复叮嘱，到亲自去买橘子时艰难的动作中，都体现了父亲对儿子的爱。各种事情，都是极其平常的，及其琐细的，但从中表现出的感情，却是极其珍贵的，在我每一次的读课文中都深深为之感动。
父爱是伟大的、无私的、深沉的，细细读来，不仅使人想到了自己，想到了自己的父亲，那种愧疚的心情由然而生。我不禁回忆自己每次看见父亲出远门离开自己时，自己的父亲的背影，那种曾经面临分离的无奈和无可奈何的表情，那种永远难以名状的矛盾心情。一个父亲的爱，就是这样，只是默默付出，不需要回报。
我永远记得小时候父亲牵着我的手，那时父亲是多么高大。就在那一天，我突然发现不知什么时候父亲的背比以前弯了许多，脸上不知什么时候长了许多皱纹，那乌黑的头发也不如以前那么黑。
父亲用他那无私的爱与坚实的肩膀托起了我们，但自己慢慢的衰老。
《教学工作漫谈》读后感之二
读后感是我们和作者交流的通道。相信对于作品这本书的阅读会让人心里感触很多。对于内心的想法和抒发，多数人可以尝试通过读后感记录。写读后感的时候如何才能具体地把感受表达出来呢？或许"《教学工作漫谈》读后感之二"是你正在寻找的内容，请收藏好，以便下次再读！
“如果你把学生当成天使，那你每天生活在天堂里；如果你把学生看成魔鬼，那你将每天生活在地狱中”。翻到第一篇，篇首是这样写的：“有两个全校最差的学生进了我的班。我说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。他们说自己没有优点。我说，不可能，我都已替你找出两条了…后进生对批评往往能非常镇静的对付，你给他说优点，他反倒脸红了。有个学生说，老师，我学不好的，只考了8分。我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能考8分，这是天赋哪！”面对这样的`老师学生能不好好学习吗？这也是令我很感动的地方。
对于我们老师，面对的是一群养尊处优、以自我为中心、优越感极强的学生，教育起来可谓困难重重。但如果我们把那些琐事天天记挂在心上，旧的烦恼还没去，新的烦恼又接踵而来，那只会是愁上加愁，这对我们的身体也是极大的损伤。其实，“生活中不是缺少欢乐，而是我们缺少发现欢乐的能力。”人的一生没有一帆风顺，而很多时候，我们往往是在自寻烦恼，杞人忧天，被自己精神枷锁所束缚。
所以人要学会适应环境，学会开朗乐观、积极进取，勇敢面对。魏老师建议我们学习阿Q精神，带着镣铐还能继续快乐的跳舞。如果我们改变不了环境，我们就试图改变一下自己，换个角度考虑问题。只有这样才会让自己变得成熟起来，经验丰富起来，同时轻松快乐起来。