《教育是没有用的》读后感精选。
奇文共欣赏，疑义相如析。最近阅读了作品，他不但文笔一流，又常能发抒别人所不敢发之诤论，直如文坛的空谷足音。而选择撰写读后感可以帮助我们认真思考和总结从书中获取的知识。在书写读后感方面，你是否还在寻找一些优质的文章呢？由此，小编为你收集并整理了《教育是没有用的》读后感精选仅供你在工作和学习中参考。
教育是没有用的》读后感]寒假读书四《教育是没有用的》读后感
我们的一生都将与教学为伍，《教育是没有用的》读后感。那么，怎样才能让学生愿意学习，发展良好的学习？我相信每个老师都考虑过。
假期里我读了林格的《教育是没有用的》，所获颇多。
(一)学***引导
大家应该都读了孩子扔石头的故事。起初，孩子们根本不肯停止扔石头，后来却主动让他们扔，甚至花钱让他们扔。相反，他们没有因为钱少而扔。这事说来好笑，但深思起来又令我们反思。
如果我们一而再再而三的使用外力来逼迫学生读书，那么无论是威逼还是利诱，时间久了，他们总会腻。无奈之下的学习，效率可想而知。我们总是恨铁不成钢，面对那些无论如何也不肯学***子感到无可奈何，孰不知，他们的心里也是无可奈何。WWw.ai679.Com
学***们来说难于登天，他们没有尝过学***点乐趣，这种情况下还要做出一副认真学***子来，真是苦不堪言。所以要想让我们的孩子喜欢学习，还要让他们能够品尝学***乐。就像林格老师说的：
在孩子的学***上，失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养天才，反复失败培养庸才，读后感《《教育是没有用的》读后感》。我们都可能遇到这种情况。有些学生偶尔会进步。如果我们在这个时候好好表扬他们，他们的学习会比以前好多了。这样就有可能创造第二个进步，再次进行表扬，如此学生的心里就会始终洋溢着自豪感，成绩也就慢慢好了。
道理我们都明白，可是我们到底又转化了几个这样的学生?
(二)学***是养成的
德国人的整洁***出了名的。在那里，即使是一个醉汉，在头脑不清的情况下，他也会记得把瓶子扔进垃圾桶，这不禁让我们大吃一惊。可见，好的***伴随人的一生。
林格先生说：人的素质是逐步发展起来的，而不是从教学开始的。我想这应当是素质教育的真谛。
即使是诺贝尔奖获得者也毫不犹豫地认为，他们在幼儿园学到的东西是他们生命中最重要的东西。所以好***是与生俱来的，我们也不能指望学生带着好***来，那么培养良好学***的重任也就落到了我们的肩上。我们应当怎样做呢?
拿我自己来说。我喜欢吃饺子，当然，我也想学。但当我第一次把饺子放在面板上时，妈妈说：“看你的饺子，馅料太少，形状太难看了，所以别做了，去玩吧。
"下一次还是这样，年复一年，我到现在还是那样包。由此可见，当我们第一次学习新事物时，它是非常重要的。说到教学，也就是说，新课程是最重要的。如果新课程学得好，会给学生留下很深的印象，将来会起到更有效的作用。
所以我们一定要重视新授课的设计。
俗话说，行百里者半九十。说到底，坚持到底最重要。长期把简单的事情做好，就是不简单。
一种***养成也是这样。我们要求学生坐端正，可能学生第一天觉得新鲜，能够做到；第二天还有新意，也能完成；可是慢慢的，一星期，一个月，一年…往往就懈怠了。***成不是一朝一夕就可以做到的，要想完成，首先就要戒掉我们身上的种种浮躁之气。
最后用书中的一句话结尾：有时候，我们离成功仅一步之遥，但如果不善始善终，就很可能使那小小的一部成为无法逾越的距离。成功就在于每一天的坚持。
延伸阅读
《钢铁是怎么炼成的》读后感精选
感谢查阅爱发言网的编辑为你推荐《钢铁是怎么炼成的》读后感。读一部名著，品一生坎坷，如果你读了作品，你一定会对这部作品的情节感兴趣。这时我们就有必要亲笔写一篇读后感了。希望对大家有所帮助！
《钢铁是怎么炼成的》读后感 篇1
“残雪在消融，无数小水洼闪动着光亮。早春的气息扑面而来。温暖又一次降临大地，万象正在更新……一只灰胸脯的麻雀，站在窗外樱桃枝上神气十足。它时不时用灵活的小眼睛看着保尔”生活必会经历苦难，但苦难过后，迎来的一定是最绚丽的阳光！
《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔经历了许许多多的困苦磨难，最后迎来了崭新的生活。保尔是一个工人子弟，他十二岁时便因一场恶作剧被学校开除去打工保尔似一匹脱缰的野马，在广阔的世界闯荡。他吃尽生活的苦，受到了不公平的待遇，蒙受了冤屈，看到了当时社会的黑暗，但同时也结交了许多真正的朋友，他们给保尔温暖，给他鼓励，这也为保尔后来成为一名光荣的战士埋下了种子。当革命爆发时，保尔因救了朱赫来入狱。从监狱出来后的保尔不得不离开家乡，离开他心爱的冬涅娅，开始了他颠沛而又传奇的一生，踏上了革命的道路。
“他用刀背猛劲抽打着坐骑格涅多克——它已经疲惫不堪了，但却孤注一掷的冲向厮杀的人群。砍死这些野兽！砍死这些波兰鬼子！他迅猛而疯狂地劈杀敌人……”保尔在战场上勇敢的拼搏，将敌人赶出去，保卫国土，每一次胜利，都有千千万万的人民向他们投去真诚的目光。保尔为了杀敌，多次在战场上与死神相遇。当死神令保尔重度昏迷，失去意识，保尔想到了母亲，那个在家乡苦苦守候着孩子的母亲，她令保尔知道了生命的重要。终于，保尔醒来了战胜了死神，经过多次与死神的交锋，保尔更加热爱他的生命，更加热情投入工作。所有人都说这是一个奇迹，但我相信，这是必然的，因为坚强的保尔绝对不会认输，他战胜了命运！保尔醒来后，做了一名铁路工人。在冰天雪地中为列车扫除困难，为人们带去光明。
战争结束了，为胜利奉献了一生的保尔双目失明，瘫痪了。他变了，原来只会淘气的小野马，成为了一匹驰骋千里的宝马;但不变的却是他那颗热血忠诚的心。尽管有病痛折磨，保尔还是热情创作坚持着用笔，用作品续写他的诗篇，迎接新的开始，生活的枷锁真的被砸碎了，他迎来了新的生活……
我佩服保尔，保尔?柯察金是我们的榜样。今天的我们，衣食无忧，快乐生活，少了许多磨难，却少了保尔那宝贵的品质，坚强的意志，坚毅的品格。暴风雨后，你将会迎来更加绚丽的阳光。不管前方是否危险重重，荆棘满布，你都应该向前走。这一生，不要因碌碌无为，虚度年华而后悔，羞愧。即使你是一株小草，也要为大地赋上一片生机；即使你是一朵野花，也要为春天点上一份鲜艳；即使你是一颗稍纵即逝的流星，也要为人们带去希望与美好。我们要怀着不变的热情，迎接每一天的每一缕阳光，望着那朝阳，为着你的目标，不断奋斗!
“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”我们要珍惜每一天，每一次机会！
《钢铁是怎么炼成的》读后感 篇2
“坚强、正义、勇敢……”这几个词反复在心里咀嚼，看似平凡的保尔·柯察金创造了不平凡的人生。
保尔小时候因为调皮被赶出学校，但是在之后的经历中充分地反映了保尔有着顽强的意志。在洗刷间工作期间，保尔目睹了难以忍受的情景，内心万分痛苦。洗刷间的主管经常鞭打工人们，保尔为此愤愤不平，恨透了那位主管。“凭什么？凭什么？”保尔感到愤懑。但由于怕被辞退，让妈妈为自己操心，就不敢作声。后来保尔去当了兵，他常常很高兴，每天都以充沛的精力，饱满的热情投入战斗，他为自己能够为祖国的革命事业贡献力量激动不已。给我印象最深的是保尔为了除掉火车轨道上厚厚的积雪，如期完成革命任务，拼着命通宵达旦地干，以致于患上严重的伤寒，但是他顽强的生命并没有屈服，在昏迷了十五天后奇迹般地站了起来，保尔便再次毅然告别母亲，回到了铁路总工厂工作，大家都感到无比惊讶，因为人人都以为他已经死了。面对着热情的朋友和同志，保尔心情激动，脸上露出了快乐的笑容，两眼闪闪发光，工作的劲头更足了。
保尔全心全意地工作，错过两次美好的爱情，两只眼睛失明，全身承受着病痛的折磨，到最后全身瘫痪。但是保尔没有被客观的条件所束缚，因为保尔有着惊人的毅力和顽强的意志，所以，他在双眼失明全身瘫痪的条件下还创作了革命著作《钢铁是怎样炼成的》，激励了无数青年拼搏努力，永不言弃。
读完《钢铁是怎样炼成的》这本书，保尔的形象时时闪耀在自己心头，保尔那钢铁般的意志，对生命的热爱，对革命的执著精神令人敬佩，给人以无往而不胜的战斗力。这时，我不禁想起元月份的雪灾，想起我们的奥运圣火在境外的传递，想起这次“5.12”四川大地震，想起我们8月8日即将在北京举行的奥运会……我相信我们的祖国是不可战胜的，每一个中华儿女都会捧出自己的拳拳之心与祖国同呼吸，共命运！
保尔·柯察金，特殊的时代造就这位英雄！
祖国——母亲，特殊的考验锻造您的伟岸！
《钢铁是怎么炼成的》读后感 篇3
一本名著，一份体会，一种心情！在重读《钢铁是怎样炼成的》苏联名著后，对故事中主人翁保尔、柯察金那种向命运挑战不屈不挠的铁人精神所打动，犹感钦佩，更甚是一种身残志坚，不向挫折低头，不为困难折服的超强毅力，卓越体现出伟大而崇高的奋斗力量与钢铁意志。
人生如梦，是追求无休止的欲望，放荡自我，沉沦陶醉，或者就似保尔一样努力进军生命极限，挑战人生磨难，探索做人的真谛。又有多少人能超越自我，然而，自我莫不是最强大的敌人吗？需要的不是屈服，更不是放弃，只有保尔的精神才是切实的效仿，只能拥有保尔的毅力便是勇者的姿态，飞越梦想，人生便不会提前得到休止符。
就好炼钢炉中炙热的熔液，鲜血同样可以拥有与其披敌的沸点，奋斗的价值带领生命跨进另一个巅峰，抚着你到达一种新的境界。
保尔，并不为自己不公的命运感到悲哀，反而是这种痛苦形成了对生活更热烈的渴望与求知，激起心中战胜汹涌波涛的信心，化悲痛为力量，将自身有限的价值投入到无限的贡献和拼搏当中，即最终得到的也许是一生中列人能体会到的胜利喜悦，因为他战胜了自己，命运也为之唏嘘，保尔不是传说中的神，他也是和我们一样，身体发肤之于父母的人，但为什么能在极端恶劣的环境中选择百折不挠，而又为什么他可以不畏惧艰险苦难积极上进？也许他有坚定的理想、抱负，将理想变为现实，这就是英雄气慨，而这英雄的内心和意志便是钢铁。
《钢铁是怎么炼成的》读后感 篇4
毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。这是我读完《钢铁是怎样炼成的》最大的感慨。
主人公保尔全身瘫痪，双目失明后，一度苦恼不能自拔。他也曾经产生了自杀的念头，但很快地，他对自己的行为想法感到可恶，恶狠狠的骂了起来：“……即使到了自己生活已经无法忍受的时候，也要设法活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于社会，有益于人民！”就这样。保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命全部经历，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这是保尔战斗一生的真实写照。
读着读着，我不由得想起了在古今中外历史上还有多少像保尔一样的英雄人物，他们身残志坚，为人类做出了巨大的贡献。如：西汉史学家司马迁受到腐刑后在狱中写出了史家之绝唱的《史记》；英国物理学家霍金，从小就患上了罕见的肌萎缩硬化症，但他以惊人的毅力坚持学习和研究，坐在轮椅上一直思考着广袤无垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理论，对黑洞物理学的发展起了重要的作用。还有美国的海伦.凯勒从小就丧失了视听的能力，后来在老师的教育下，她顽强拼搏，掌握了五种语言，大学毕业后，她把毕生的精力投入到为世界残疾人服务的事业中。这样的英雄人物数不胜数。
我们怎能不说保尔的一生富有多少的传奇色彩。在21世纪的现代社会，已经不再有这样的人生了。可我们不得不说保尔的故事仍然可以激励我们。在我们的人生遇到打击时，就该像保尔一样。保尔遇到的是打的困难，而我们的困难远不及他的。既然那么大的困难保尔已经战胜了，更何况我们这些小困难呢？世界上没有永远克服不了的困难，只要有敢于竞争的精神，再大的困难终会在我们面前低头的。在不断地战胜困难的过程中，我们已经活出了一个顽强的人生。从另一角度看，保尔的经历还告诉了我们什么才是人生的意义。人生，不是虚度光阴。既然世界给了我们生命就该好好利用生命中的时间。莎士比亚说：“人生苦短，若虚度光阴，则短暂的人生就太长了。”在这既长又短的人生里，我们应该做些什么呢？平平淡淡的就这样过期吗？尽管不可能像保尔一样为革命付出，那么我们还不能身边的人付出吗？人生如白驹过隙，一晃即逝。看来很长的人生其实会很快就过去。所以活出一个有意义的人生，活出一个有价值的人生吧，至少不会辜负这个生命的存在。《钢铁是怎样炼成的》这本书含有太多的道理。只有慢慢去体味，才能找出它给我们带来的意义。我真诚的感谢它，教会了我人生的意义。
《钢铁是怎么炼成的》读后感 篇5
读了《钢铁是怎样炼成的》，你就会知道钢铁是这样炼成的。
这篇自传体小说的作者是奥斯特洛夫斯基，他在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火时锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”
小说主人公保尔也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的。他之所以能用正确的心态面对人生的磨难，是国灰他用钢铁般坚强的意志。
一次，保尔对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。”当时就有人嘲笑他爱说漂亮话，说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿了下来，说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到。从此，戒掉了几乎在孩童时代就养成的抽烟习惯。
我的意志力虽然没有保尔坚强，但也不是完全没有。小学体育课像是自由活动课，到小树林帝让人散步的地方跑几小圈，然后就没事了。但是，一开运动会，不管你报没有报项目，报了什么项目，都要去学校旁边的大操场跑十圈。为了保存体力，所有同学都走走停停，有时快跑。尽管如此，我们跑完后，还是满头大汗，累得只好慢吞吞地走回教室。不过，每次我都坚持跑完，我不想跑时，就告诉自己“坚持就是胜利”。只有这样，我才能克服困难，获得成功。
坚强的意志是成功的保证。想成为一块“钢铁”，必须磨炼自己，培养钢铁般的意志。
《钢铁是怎么炼成的》读后感 篇6
我前几天才读完了《钢铁是怎样炼成的》，着本书的主人公是保尔柯察金，这本书讲的是保尔柯察金小时侯家里很贫穷，他只读完了小学三年级，就被学校开除了。离开学校后他母亲在一家饭店给他找了份活干。保尔在那里干了好几年。然后，法西斯入侵他住的村子，因为放走了一个布尔什维克被捕，最后编了一个谎言被放了出来。才十几岁的保尔柯察金背井离乡参军成为一名布尔什维克。抗战结束后，得了重病，用尽全部心血写成了这部巨作《钢铁是怎样炼成的》。
没读这本书的时候，我还以为这是以说明文形式写的一本书，读了之后才发现，这原来讲的是一个布尔什维克的故事。文中也有许多感人的片段。最后讲保尔柯察金坚强写书时的精神值得我们学习。
这本书的主人公的品质值得我们学习，坚强不屈，努力学习。尤其是主人公保尔柯察金得了重病到了无法医治的地步还努力学习，看了一本又一本书。这种精神值得我们大家学习。
什么是教育读后感1000字模板
读书应自己思索，自己做主。在读了作者写的作品，我们难免会有新的想法，把你看过的书名作为题目，写下一篇读后感。一篇优秀的作品的读后感是怎么写成的？下面是栏目小编精心整理的"什么是教育读后感",如果合你所需，不妨马上收藏本页。
什么是教育读后感(篇1)
什么是爱——爱的教育读后感500字：
在《爱的教育》里，我认识了天真又善良的安利柯，乐于助人的盖隆，懂事用功的克莱迪……他们就好像我的同班同学一样，坐在我旁边和我一起学习，让我立刻进入了书中。
在这本书中，安利柯的朋友克莱迪是我最喜欢的人物之一。克莱迪的爸爸是木柴批发商，爸爸出差，妈妈抱病卧床，店铺的生意使他只能在繁忙的间隙里写作业，料理家务。在这样的情况下，他还能给患病的妈妈煮咖啡，安慰她好好养病。他的懂事与勤劳让安利柯赞叹，也让我敬佩。
对他来说，我和安利柯一样也是一个“幸福的家伙”。在家里，我妈妈很少让我帮她做家务，更不用说帮爸爸干活了。克莱迪既能用功学习，又能努力工作，帮助他的爸爸妈妈，而我有时连学习都还要爸爸妈妈监督，让他们费心，这让我很是羞愧。
读了《爱的教育》之后，我明白了爸爸妈妈对我的爱有多么珍贵。他们给了我很好的学习环境，让我能无忧无虑地成长。读后感·同时，我也明白了我应该向爸爸妈妈回报更多的爱，虽然我没有能力像克莱迪一样，为父母做那么多事情，但我可以效仿安利柯，听爸爸妈妈的话，体谅他们的辛苦，做一些力所能及的家务，为他们分忧。
爱就像一个花骨朵儿，只有时时浇灌，才能吐出芬芳。《爱的教育》就是我急需的养分，它为我浇开了感恩之花，让我开始感恩父母对我的爱。我想，这就是我阅读这本书的最大收获吧。
水南小学三（6）班 麻乔韵
什么是教育读后感(篇2)
我比较赞同作者所讲的”教育是人的灵魂的教育”，确实是这样，教育不应该仅仅是意味着科学文化知识，而是对人的灵魂产生影响，让人更加认识自我，清楚地去追求真实的自我和思想的自由，追求内心的安宁和高层次的精神和物质生活。
所以一直很喜欢那种会把人生经验、见解在讲课过程中渗透给学生的老师。作为教师这个职业应当是教书育人的，尤其是学前教育这一块，儿童不是给他们多少的数学之类的知识，更多前是一些生活习惯和最初的情感价值观的培养。
《什么是教育》后面讲到的大学教育让我很有感触。我理想中的大学就是如他所说的那样，大学应该是自由的，通过大学教育可以唤起我们的自我意识。师生和学生的之间是平等的，互相文流的对话式的环境。有时候在思考为什么我们国家的教育，甚至是高等教育依然是刻板的，照本宣科的，学生依然是没有创造力的。
学前教育要发展好是必须的，一个人在最初的几年是很重要的。那时候每一个人都充满了天数种可能性，只是很多的潜能在还没有开始的时候就被一些条条框框给抹杀了。如果说能够培养出一代有知识、有思想的公民，那么他们的子女也会是伏秀的，这样不就是一种良性的循环。
什么是教育读后感(篇3)
以教育为信仰，以全力促进学生发展、成全学生生命为己任！
提到北京大学，我们能想到蔡元培校长提出的“思想自由，兼容并包”；想到清华，能想到梅贻琦；提到南开，能想到张伯苓……回望一所好的学校，往往是跟一位堪称杰出的校长联系在一起的，而一位杰出的校长则是跟他们对教育理想的诉求分不开。正视他们对教育理想的积极探索与躬亲实践，将教育的本质带入当下，带入日常学生生活之中。也正是因为他们对教育理想的不断探索与躬亲实践，让他们成为了名副其实的校长。
从思想上行动，做一名引路人。校长要有对教育理想的诉求，同时又能创造条件，积极完成理想向着现实的转化。在这里，校长办学的理念是基础，是灵魂；创造条件，积极实践，则是转化的关键。
校长的办学理念，赋予学校以灵魂。校长理念的核心就是培养什么样的人，对培养什么样的人以及由此而来对如何培养人的思考，成为引领学校一切工作的中心。好的校长，会成为教育理想的见证者，把教育的本质带入当下。正如一位优秀的教师本身就是一种价值一样，一位优秀的校长本身也是一种价值，一种绝对性价值，不需要一个行政级别来证明。
你是校长，乃是因为你懂教育，你是教育之理的体现者、承载者。教育家作为校长，或校长作为教育家，眼睛紧盯的都应该是用教育之理来实践学校之事，并不是仅仅盯着眼前的成功。校长要踏踏实实地做教育，认认真真为每个孩子负责，有责任，有情怀，有信仰。
什么是教育读后感(篇4)
当理想在心中涌动，路就在脚下！
教育名家夸美纽斯曾经提出：“我们对于国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好或更伟大的呢？”或如卢梭所言，在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件，正是教育人的事业。教育就在培植未来，在当下之中，就是在创造着未来。我们拥有什么样的教育，就会代表我们有一个什么样的未来。
究竟什么样的学校教育是好的学校教育？这不是一个有理论论证的问题，而是要置身其中，能感受到学生与老师那种和谐的关系，向学的心态。进而通过这样的教育，让学生和教师都能最大限度地得到成全的教育。
教育质量的根本乃是孩子们的生命质量，是他们如何凭借当下充实、丰富而美好的教育生活，走向健全的人生。
铁打的校园，流水的学生，一年一年，我们陪着一拨一拨的孩子成长，每一届孩子都是新的开始。我们需要一次又一次地鼓起师者的勇气，不断地从头开始，满怀热情，换发自我创造活力，来点燃孩子们的心智。
这其中，就是教师命运所在，价值所在。勇敢的承负命运，在其中孕育自我生命的创作活力，以对人类、民族生命发展的执着、对年轻生命成长的挚爱来实践卓有意义的教师人生。
什么是教育读后感(篇5)
《什么是教育》确实是一本很有哲理的书，而我也很庆 幸在老师的推荐下阅读了此书。虽然这本书的名称为《什么是教育》，可是在整本书看下来，它并没有给教育下一个准确的定义，相反，通过看完这本书后，再通过自己的理解，反而对教育有了新的认识。
教育是什么，这并没有一个准确的定义，正所谓一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对这个词都有不同的理解。书中谈及到教育是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能，将文化遗产交给年轻一代，使他们自由的生成，并启迪其自由天性。因此教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向原初派生出来的东西和平庸的知识。真正的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试。看到这一段话时，我不由自主地联想起了自己的小时候。从小到大，究竟是有多少知识是我们自愿去学习的呢?自我懂事以来，在我的脑海里给留下的影像就是我们小时候总是乖乖地坐在讲台下认真地听老师讲课，而老师则是滔滔不绝地在讲台上讲课，老师在黑板上写什么，我们就记什么，也不知道自己懂不懂。现在回忆起来，我们一直是在强迫下学习这些枯燥乏味的知识，不明白学习它的意义，很多时候只是为了考试而学习。我们的灵魂没有被唤醒，我们的好奇心、学习兴趣、想象力都被强迫性的教育磨灭了。
在《什么是教育》这本书上，我了解到了全盘计划教育和灌输式教育的危害。但是，在分数代表一切的今天，这两种教育方式却根深蒂固在教育者和家长们的心目中，在他们看来，只有孩子学得更多，懂得更多，才会考得越高分，分数的高低就决定着一切。所以，家长们拼命地帮孩子报补习班，剥夺了孩子们周末游乐的时间，为的只是不希望自己的孩子输在起跑线上;而现代的教师们则一味叫学生背背背，背得越多，分数就会越高，剥夺了学生的创造力与想象力，为的只是班级与班级之间的较量。在这样的教育现状下，我不禁为现在的孩子而感到同情。如今的教育者总是打着 一切为了孩子的口号，可是我们不难发现，现在的孩子学业负担越来越重，他们学习的知识难度也越来越大，范围也越来越广，难道这样就更有利于孩子们的成长，更有利于他们身心的发展吗?
看完这本书后，我认识到教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。作为未来教师的我们应当认识到，对于儿童来说，我们重视的不是让他们尽可能多地掌握科学知识，更重要的是以直观的照片和形象来充实他们的精神世界。我们不能够再继承那种将书本上的知识硬塞给学生的填鸭式教育，因为那是教育的大忌，是对学生创造力与想象力的抹杀。教师应用自己的热情给予死的知识以生机，用学生感兴趣的事物来激发他们的学习热情，将学习变苦为乐，在注重学生精神上的层次提高的同时也应当注重学生的体验能力。我们的教育应该重视学生的全面发展，重视全人教育。我们应该让学生自由的发展，而不是事先就计划把学生培养成为什么样的人，最终培养出千篇一律的人。教育应该各因其材，各成其才，让每个人成为他自己，各有特色。正如书上所说，教师要唤醒人的潜在的本质，逐渐自我认识知识，探索道德。所以说，教师是人类灵魂的工程师，他，能改变人的一生，能塑造人的一生。
作为一名未来的教师，我们首先是要热爱自己的职业，对教育要有一颗虔敬之心，热爱自己所做的，并且要有为之奋斗一生的信念，而绝不能只为了谋生计而肤浅了事，那是一种对自己不负责任，对学生不负责任的表现。既然选择了，我们就要坚持到底，为教育事业奉献出自己的一生。
整本书看下来，感觉，教育，是一个永恒的话题，是一个要用一生去探讨的字眼。我很希望，在未来，我能用一己之力启蒙别人的人生，因为，那是一件多么幸福的事。
什么是教育读后感(篇6)
2013年4月，一晃开学已经有一个月的时间了。新的学期，从春天开始，在开学初就突然有种感觉，新学期的一切都是美好的。原来我还是会受到天气影响的一个人。2012年，孩子们都回到了学校，假期由于读了《雷夫访谈录》，当时就想他雷夫的心态和方法结合自己班的实际情况用一用，所以刚开学的心情还是有冲动，有期待的。
我对自己的感觉就是渐渐地有些中庸的思想吧，我试着用孩子们的心态来理解，要求他们。上课时，我尽量保持着微笑，看到有的同学犯小错误，我也只是提醒一句，并不严厉的批评。我发现课堂上多了一些真诚的笑脸我也觉着在这种轻松的环境下孩子们很自由，我自己也轻松。我突然觉得由于孩子年龄小的原因，有些事情，不是我们对他们大喊大叫，他们就能达到我们的要求。也不是严厉的斥责，就能让他们保持完美的状态。等待孩子们成长，渐渐让我对他们对了一些温柔的指导。但是，由于孩子们的年龄特征，不可能做到完美，在课堂上我有时还是会大声的提醒，但我觉得只要我认识到这一现象，我会做的越来越好。
杨世博，一年四班的一个小男生，是让我又爱又恨的一个孩子。爱他，是因为他长相非常可爱，也从不跟老师顶撞。恨他就是他不能严格要求自己，也没有一个严格要求他的家长。家长不重视孩子学习，对老师本身来说，是一个非常棘手的问题。于是我努力跟他们家长沟通，但是发现，他是生活在一个离异的家庭里。经常是很长时间看不到妈妈，爸爸就是在衣食住行上管，学习上也是睁一只眼，闭一只眼。
每次跟他爸爸沟通，都说孩子回家不听话，根本不写作业。所以我每一次发现孩子没完成应完成的学习任务时，我都非常的生气。在晚自习写作业时，也是瞎写，写的满满的卷子，没几道题是对的。久而久之，他之前的闪光点也不是那么熠熠发光了。单词不会写，成绩不及格他在学习方面的落后让我深感没有成就感，没一次上课都不忘记多叫他几回，就是怕他课下不复习，上课再不认真，可是一次一次的成绩说明我的用心不是很有效果。后来我渐渐发现，这个孩子的心事很重，父母的分开让他把过多的心思放在对母亲的担忧上，总是担心母亲过的好不好。在自己的笔袋里放了一个自己写的小字条，我爱妈妈我突然觉得这个孩子的感情是丰富的，可能他没有自制力把精力集中在学习上，但他会关心人，懂得关心人，这是有些人无法学会的。记得有一次，班级里电脑的鼠标不好用了，我把自己的鼠标带到班级，下课后我忘记了鼠标就走了，都走了很远的时候听到有人叫我，回头一看是他拿着鼠标对我说Cherry老师，你鼠标忘拿了，真的觉得非常感动，一个七岁的孩子，帮我想着一个东西，就像怕我吃亏一样。后来我想打一下亲情牌，平时多把他叫到办公室鼓励一下，给他吃一些他爱吃的小食品，我跟他讲只要他学习能进步，我就让他经常跟妈妈通电话，周末在家通不了电话，平时在学校可以给妈妈打电话。我发现在这个鼓励政策下，他渐渐地有些进步了，单词写的工整了，用心开始背单词了，卷子写的认真了，周末该完成的任务几乎也能完成了。每次我都会单独给他留一些作业，因为他现在的学习和其它同学还是有一些差距，所以要对他必须要因材施教，这样才能帮助他一点一点地赶上来。我相信在不久的将来，他一定会有更大的进步。
另一个小公主，王子一，是我教的另一个班的孩子，她也是比较特殊的一个孩子。在上学期刚开学的时候，她只是知道哭，下课哭，上课也哭，而且哭的声音很大。上课也不认真听讲，想做什么，就做什么，答卷纸也是瞎答，不会读题，有一次，在卷子上给我写的名字是公主，当时我真是觉得又客气，又可笑。当时并不知道是谁，于是拿着卷子重新到班级点了下名字。我当时觉得超级无助，超级失望，感觉这样的孩子无论在课堂常规上，或者成绩上，都会大大拉住班级的后腿。所以有一段时间，我采取忽视她的政策。忽视她的缺点，但渐渐地发现，她上课与之前相比能安静了，不会影响到其他同学了。看到我时，还会主动跟我打招呼，就好像我们之间有了不同于寻常的关系，就像私下里我们是好朋友一样。渐渐地，我发现她得成绩提高了，因为她有非常好的记忆力，很多事情，及时没有太多的印象，也可以在她的脑海里留下痕迹。对英语课，她也并不像以前那样胡闹了。有时候表现不好，我批评她，她也能够及时改正，并不像以前大哭大闹了。我甚至开始对上学期没有给她足够的时间成长而后悔。作为一个教小学生的青年教师，我常常有些困惑。刚入职时，有一些教师提醒我，一定要让你的学生怕你，否则你在班级开展的任何工作都无法进行。所以对一些不好管的孩子，我轻易不敢用感化政策，就怕他们认为老师原来这么好欺负，只要无理取闹，老师就会满足要求。但有时候又会后悔，如果对孩子们更温柔一些，更友爱一些，也许孩子们就不好意思再不听话了。到底哪个风格的老师好，我想我会在我余下的教学生涯中继续探索。
教育的事情有很多，可是教育故事并不好写。可能平时对教育的感觉认知不够，作为老师，应该区分教育与批评的区别，教育更能让孩子们成功，而单纯的批评只能让孩子们没有了自信和努力的动力。
什么是教育读后感(篇7)
读了《中国教师报》第398期教师节特别刊《教育是什么》一文我心胸澎湃，深有感触。
教育是民族振兴的基石;教师，是教育发展的根基。《教育是什么》这篇文章从教师、学校、课堂、区域四个部分论述教育的内涵。作为一个从教已十三年的普通农村教师，我将从教师角色的塑造和理想课堂的构建两个方面畅述自己的感想和看法。
一、教师角色的塑造。教师是什么?太阳底下最光辉的职业?人类灵魂的工程师?这似乎拔高了教师的形象，把教师神圣化了。教师是什么?蜡烛?春蚕?在这种悲情的意象里，教师被刻画成默默耕耘的牺牲者，不求回报的奉献者。教师是什么?是我们通常大众所讲的“传道、授业、解惑的教书匠”。这似乎又把教师庸俗化。那么教师到底是什么?我认为教师是受社会委托从事教育活动，为社会培养合格人材的专业人员，教师所承担的社会责任决定了教师首先要有崇高的师德。“德高为师”，在教育活动中，学生往往是“度德而师之”，教师只有具备了良好的道德修养，才能有效地感染和教育好学生。其次，教师必须要有广博的学识。
“给学生一瓢水，教师必须要有一桶水“。教师不仅要精通所授学科的专业知识，还应当更广泛地学习和掌握相关学科的其他知识。再次，教师必须要有精湛的教学基本功，能够熟练运用各种教学手段完成教学任务。最后，教师还必须要有健康的心理品质和民主意识。因为良好的心理品质和民主意识有利于建立民主、平等的新型师生关系，使教师理解和尊重学生，使教师宽容和爱护学生，使教师赏识和赞美学生，使师生真诚互信。
教师是什么?随着时代的发展，我们教师不应只有悲情的“苦教”而能从教育教学中发现快乐，感受幸福;不应是深陷职业倦怠，而是常常被学生感动，被自己激励。我们教师也应与时俱进，在教育学生的同时，也在发展成就自己。
那教师最能成就和发展自己的地方是哪呢?是课堂。
二、理想高效课堂的构建。课堂是教师工作的主要场所，课堂是师生生命的际遇空间，是师生思想和情感聚会的场所。作为教师，我们有责任让课堂高效起来。那么如何构建理想高效的课堂呢?
首先，我认为构建理想高效的课堂，教师应通过创设教学情境引导学生自主学习，体验探究过程，从而培养学生的创新思维。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为教育工作者，我们有责任在课堂培养学生的创新思维，从而提升整个民族的科技创新能力。
其次，我认为构建理想高效的课堂，教师应通过创设课堂趣味，激发学生的学习动机，张扬学生的个性。
再次，我认为构建理想高效的课堂，教师应逐步建立“民主、平等、互动、合作”为特征的新型和谐师生关系，加强师生之间的互动交流。
最后，我认为构建理想高效的课堂，教师在教学实践中，无论是导入、过渡还是提问、结尾都要注意艺术性。其目的在于更好地激励和引导学生。
总之，理想高效的课堂应该创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，应该由以知识中心、学科中心转向以学生发展为中心，真正对知识、能力、态度进行有机的整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
理想高效课堂的构建需要教师付出自己的汗水，而学生健康成长更是需要教师付出心血。教育是什么?教育在于我们这些教育工作者的努力探索和全身心的践行。
什么是教育读后感(篇8)
教学感想——《什么是好的教育》读后感1500字：
乐学教育浸润孩子一生！
这句话是大连市甘井子区周水子小学的办学理念，最初听到这句话只能想到是要孩子们爱学习，没有更深刻的理解。而在周水子小学学习一天，又读了《什么是好的教育》一书之后，我有了更深刻的认识，书中说：乐学教育，其意义就在于如何成就学生向学的生命，让学生爱学、会学，并且享受学习，也就是乐学。而周水子小学教师用行动说：做教育，勤于踏实，敢于创新，为孩子的未来负责。
上个学期的一天，我有幸到周水子小学参观学习。当我走进会议厅的时候，首先映入眼帘的就是这“乐学教育浸润孩子一生”的几个大字，当时看到几个字，只是知道这是一个学校的校训，但是经历了一天的学习之后，我渐渐感觉到这句话不是齐声呼喊的口号，而是周水子小学教师用踏踏实实、努力创新的工作作风来努力实现的最终目标。一天的学习之后，我相信周水子小学的孩子们一定会因乐学教育而影响孩子一生。而这一天的学习经历，也着实让我对自己的教育有了更多的反思，对比中认识到自己的不足，着实上了“三把火”。
“第一把火”：是六年级的一堂语文课，至今让我印象最深刻的，就是作为六年级孩子的语言表达能力，流畅，有思维，有逻辑，让我着实感叹。课堂中，老师和孩子们很自然的沟通交流，每个孩子认真参与积极表达的状态，真正做到了让孩子在一个学习情境中，因着乐学之心，把学习变成了内在需求。看到周水子小学的孩子们刚上了六年级就已经能有如此高的表达能力，那积极的向学之心，我很钦佩也很上火；看到老师在课堂中那踏实的教风，教给孩子们的学习方法，又让我很羡慕。这把火也让我知道了在今后的教学过程中，每一步要走得更踏实，用心培养孩子学习的内在需求，专心教会孩子们学习的方法。
“第二把火”：是五年级的一堂英语课，课堂上，老师带了一个小礼帽，用“我是图书管理员”为情境和孩子们进行了一堂生动有趣的英语课，课堂中的每个环节都充满惊喜，甚至让我放下了听课本，跟着老师一起进入了课堂中，四十分钟结束的时候，我内心是激动却又遗憾的，激动是因为这堂课太有意思，我也乐在其中，激发了我的学习兴趣；遗憾是因为这四十分钟匆匆结束，可我还没学够，同时还遗憾的是，自己在儿时的时候没有遇到这样一位英语老师，愿意用心思考每个课堂环节，竭尽全力调动孩子们的积极性。课后反思，让我认识到自己在课堂教学设计的思考还远远不够，课堂中，孩子们的积极性不高，跟不上老师思维的原因主要不在于孩子，而在于我们教师自身，有没有用心备好课的同时也备好学生，明确学生此时的状态，明确会用什么方法调动孩子的积极性。
“第三把火”：是二年级的全脑思维训练课，课堂中展示了用平板电脑进行的各种脑力训练，孩子们在课堂中娴熟的操控电脑，跟随老师一步步训练，在其中一个快速找数的环节，我也参与了和孩子们一起的比赛，很多孩子比我都快，足见这样的课堂对孩子们的能力提升帮助有多大。读后感·孩子们在一个个比赛，一个个故事情境中，积极参与，能力逐步提升。而此时我的心情是复杂的，对周水子小学的老师和同学充满了敬佩之情，但同时也憋着一股劲，我要带着孩子们一起努力，争取追赶上，甚至超越。
一天的学习之后，我再回头看看“乐学教育浸润孩子一生”这几个大字的时候，多了点更深刻的思考，他们真的做到了。用自己踏实认真的教学态度去用心备好每一节课，同时又有大胆创新和坚持不懈的对教学改革的勇气和韧劲，因为这些努力，让周水子小学的孩子们真正体会到了乐学的教育，也真正会在未来感受到，这乐学向学之心可以浸润自己的一生。这“三把火”也会转化为我今后工作中的动力，努力让自己的学生也能因为我成为乐学的孩子，因为向学之心，影响孩子们一生。
[读后感必备] 《没有尾巴的狼》读后感其一
阅读能够让我们更好的去感悟人生。每次读不一样的作品，都是和作者在进行心灵的交流，我们需要保持着我们当时阅读作品时的感觉，写出一篇读后感。是不是把握不准写作品读后感的要点呢？以下“[读后感必备] 《没有尾巴的狼》读后感其一”由小编为大家收集整理，供你参考，希望能帮到你。
只要谈起狼的故事，小红帽、狼与七只小羊羔等等，都说狼是可怕、凶猛、狡猾、自私的坏动物，我看了《没有尾巴的狼》的这本书后，我就对狼产生了兴趣，它知错就改，乐于的那一面，也没有完全没有坏。本书中，里面有狼想吃麻老鸭，结果把自己的尾巴给烧掉了，在猎人的小木屋里秃尾巴的狼美丽的狐狸尾巴，于是狼的身上就尾巴，叫狼了，改叫狼狐。狼在狐狸尾巴的挑唆下，胡作非为，干了坏事，欺骗别人等等，也遭报应，但有时候为事，帮助大家想办法，帮花匠卖花、帮大肥猪减肥、帮鹅减肥、帮陶陶爸爸挣钱、帮惩罚自私霸道的坏村长等等。狐狸尾巴没有给狼的生活幸福，快乐，反而使它的罪恶感加重，狼舍弃了美丽的尾巴，回到田野，开始新的生活。其实在我们的身边像秃尾巴狼也有，吃好的、穿好的，还花零用钱，还以大欺小，坏习惯，那只美丽的狐狸尾巴，恳舍弃这美丽的尾巴，做好学生、好少年。本书作者应该想要出想法吧！我喜欢杨红樱老师的作品，她在讲述事故时，总能那样幽默，好现有趣，我们在笑声中教育。我想不要这条美丽的狐狸尾巴，要有善良，乐于的心。
《我的妈妈是精灵》的读后感作文
一谈到作文，广大学生们肯定很熟悉。作文能帮助我们记录以前的事情。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束。如何才能写出高水准的作文？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《我的妈妈是精灵》的读后感作文”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇1
暑假里，我看了一本《我的妈妈是精灵》的书，书中的情节很感人，很多处都令我情不自禁潸然泪下。
故事讲了有个叫陈淼淼的孩子，原本一家三口，过着幸福美满的生活。可是有一天她的妈妈不经意间尝到了一小口酒，变成了一团又轻又薄的蓝雾。从此以后，陈淼淼知道了最爱自己的妈妈原来是另外一个世界的精灵。这一突入袭来的变故，使他们的生活开始发生了变化。虽然这期间精灵妈妈给淼淼带来了许多惊喜和快乐，但不幸的事最终还是发生了——淼淼的爸爸想和精灵妈妈离婚。为了不让爸爸妈妈离婚，淼淼找到了自己的好朋友李雨辰，他们一起使出了浑身解术，换来的却是一次次的失败，最终还是没有挽救淼淼原本幸福的家庭。
书中每一处的喜、怒、哀、愁，时刻触动着我那幼小的心灵。尤其是“感情是世界上最粘的胶水”这一篇章让我感动的不能自拔。精灵***话，字里行间都流入出对陈淼淼的爱，我想她给予淼淼的“胶水”一定多得数不清吧！
精灵妈妈的那些肺腑之言，让我想起了自己的妈妈。在我刚刚能蹒跚学步的时候就给了我许多许多“胶水”。当我升入一年级时，妈妈千叮咛万嘱咐，上课要认真听讲，下课不能追逐打闹。每次妈妈送我去学校，都会紧紧地盯着我，直到我踏入教学楼，走向楼梯……
我的妈妈就如淼淼的妈妈一样给予了我多得数不清的“胶水”，在我没有看到这本书之前并没有完全意识到这些“胶水”的份量，自从看完这本书以后，让我明白了原来这些“胶水”是妈妈用自己的汗水、泪水和血水汇聚而成的。
母爱是这个世界上最粘的“胶水”，我为拥有多得数不清的“胶水”而感到无比幸福。同学们！我们应该好好爱惜这些“胶水”，好好爱自己的妈妈、爸爸和家人，因为他们同样需要这些爱的“胶水”。
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇2
前几天，我看了一本书，名字叫《我的妈妈是精灵》，作者是陈丹燕。这是一本能让人的心变得非常非常柔软的书，这是一本能让人感动的书；这是一本很温暖，但也很忧伤的书。
它主要讲述了一个女精灵和人相爱的故事。故事的主人公是一个叫陈淼淼的孩子，女精灵是陈淼淼的妈妈，男医生是陈淼淼的爸爸。女精灵爱上了陈淼淼爸爸那张干净的脸，于是心变重了，来到人间和爸爸相爱结婚了。可是当爸爸知道妈妈是精灵之后，就再也无法爱妈妈了，但他们都爱陈淼淼，都不希望她的童年不快乐。于是，他们有了一个约定：一旦孩子发现妈妈是精灵，就离婚。于是他们保守了九年的秘密，一直没离婚。直到这个秘密被陈淼淼自己不小心识破了她给妈妈倒可乐的时候不小心倒了点黄酒，精灵们只要碰到一点含有酒精的东西就会显露出原形，变成蓝人。陈淼淼在发现了这个惊天秘密我的妈妈是精灵之后，虽然非常的慌张不安，但是对妈妈的爱恋扫除了他的害怕和恐惧心理。然而，陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚。
陈淼淼为了捍卫自己的权利拥有一个完整幸福的家，做出了种种努力。做坏孩子，学抽烟，乱花钱，深夜不回家，直到爸爸妥协了，不再跟精灵妈妈提离婚的事，但爸爸却变得又老又苦。后来，陈淼淼发现妈妈为了保持自己的人形，不得不杀掉陈淼淼最喜欢的动物小青蛙，喝它的血补充能量。于是，陈淼淼也像爸爸一样，不再愿意和妈妈接触了。最终，精灵妈妈不作文得不离开人间，回到了精灵世界。
妈妈临走前，带着陈淼淼和单亲家庭的李雨辰去体验了一回飞的感觉，了了两个孩子的心愿。将一切都妥善安排好，在午夜十二点时，人类的时间和精灵的时间重合了，妈妈可以回到她的精灵国度去了。大家都去送她，那是一场一去无返的，但充满相互安慰和无尽惋惜的永别。当妈妈要离开陈淼淼回到精灵王国的时候，看见妈妈一步三回头地走进候车室，陈淼淼知道妈妈这是在惦记着自己，舍不得离开自己。陈淼淼又一次恍然大悟：妈妈是爱自己的，甚至胜过她的生命！妈妈的爱是无私的。陈淼淼不禁留下了幸福的眼泪
这部小说从另一个角度诠释了人间的真爱，让人能够印象深刻，感触颇深。在这个世界上，无论是动物，无论是人类，无论是精灵，他们心中都燃烧着爱的火花，他们都十分地爱自己的亲人，当然更爱自己的孩子。他们不希望自己的孩子受到一丁点儿的伤害，只希望孩子能更加地幸福。
其实，在生活中也是这样的，处处充满了爱。如果爸爸不爱我们，会每天起早给我们做早餐吗？如果妈妈不爱我们，会把家里的一切都打理得井井有条吗？如果老师不爱我们，会起早贪黑地给我们改作业和备课吗？如果好朋友之间缺少友爱和信任，会有那么多的同甘共苦吗？如果我们用爱的眼睛去看待世间的每一个事物，观察世间的每一个细节，就会发现人间处处都有爱。所以，我们一定要好好珍惜现在的美好生活，不要等到失去时才懂得珍惜！
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇3
李静然
读完《我的妈妈是精灵》后，我觉得陈淼淼真是太惨了，虽然她有一个精灵妈妈，她的妈妈可以带她到处旅游，可是，***妈迟早也是要离开的，李雨辰为了不让妈妈离开，跟他做了许多坏事，只不过这不是真的，做坏事儿是假的，只不过是想让***妈不跟爸爸离婚而已。
为什么妈妈曾经说过，他最讨厌的就是别人杀青蛙，而且她最喜欢的也是青蛙，可是为什么，每天晚上她却要自己到储藏间里去杀青蛙呢？我从中得到了答案：因为精灵是要靠世界上最冷漠的血液来维持自己的人形的，因为只有青蛙的血液才是最冷清，所以，妈妈只能每天晚上都到储藏间里面去杀一只青蛙，并且将它放到一个自己曾经画过的一个自己犯了错误，而不能弥补的一个盒子，没想到，原来妈妈就是这个人
我觉得如我的妈妈是精灵的话是有一定的好处的，因为如果我的妈妈是精灵的话，那这样我就可以让妈妈背着我乘坐免费长途旅行，如果他够强大的话，甚至还可以飞到国外去，这多好呀；如果我的妈妈是精灵的话，我还舍得去上兴趣班的课的学费呢！妈妈变出二朵小兰花放一个放在耳朵里，一个放在嘴巴里，这多好呀！
如果我的妈妈是精灵的话也有一定的坏处的，如果我的妈妈是精灵的话，还得每天都得喝青蛙的血，我会觉得很恶心；如果我的妈妈是精灵的话，那爸爸肯定会觉得妈妈的所作所为都不符合自己是人类的要求，所以也会跟他离婚，我觉得这样很不好，我可不想成为一个没有妈妈的人！
我所看的所有书之内，我觉得这本书是最好看的一本，如果你很稀奇的话，你也可以去买买看啊！
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇4
“亲情是世界上最动听的乐章，感情是世界上最黏的胶水。”这是读完《我的妈妈是精灵》后，我最深刻的感受。
这本书主要讲述了主人公陈淼淼在一次恶作剧中将妈妈的可口可乐中放了一点黄酒，结果酿成了大祸，使妈妈现了原形——精灵。陈淼淼又是惊慌，又是恐惧，提心吊胆，但她还是接受了妈妈是精灵的事实。可这时，她的爸爸却提出要离婚。因为陈淼淼不知道爸爸妈妈早就在她出生的那天就有了约定：如果陈淼淼知道了妈妈的秘密，他们就离婚。
为拯救这个家，陈淼淼做出了许多努力，她装病，吸烟，穿奇怪的衣服甚至夜不归宿。一切的一切，都是那么的天真，幼稚，却又是那么用心良苦。可爸爸却因为不离婚而变得很累很痛苦，成为了一个“又老又苦”的人，就在陈淼淼因为心疼爸爸而矛盾痛苦的时候。一天晚上，她又发现了另一个秘密，妈妈夜晚会进入储藏室里，原来，当妈妈能量不足时，就要喝最凉的血——青蛙血，才能恢复人形。至此，她才知道与精灵妈妈的分别是不可改变了。最终妈妈走了，去了精灵国，但是她没有带走来自人间的任何礼物。陈淼淼为了不让妈妈伤心的走，只能极力控制着自己，不让泪水流出眼眶。
读了这本书；我有很多感想，陈淼淼的爸爸一直非常严厉，让孩子感到恐惧，他甚至还提出离婚。但是，都说母爱是无私的，父爱是默默无闻的，仔细读读，这位父亲是多么爱自己的孩子啊！在孩子不知道妈妈是精灵之前，他一直忍受着，睡了九年的沙发，保守了九年的秘密。为孩子的学业着想，更不想因为这件事让孩子难过。当孩子害怕时，他及时出现，护着孩子，与她解释。“别怕呀，你是我的孩子，我会保护你的”一句话，足以证明那藏在心底的最真挚的父爱和温情。
这本书虽然情节虚幻，但是父母对儿女永恒的爱，令我感动万分。特别是那最后离别的画面，令我不能忘怀：妈妈在月光下一点点变蓝，她脸上开始被一种淡蓝色的雾气所笼罩，我看不清，我叫：“妈！妈！”看到这里，我的心仿佛被撕裂般的痛，泪水止不住地往下流，像断了线的珠子，心情久久不能平静。
看到陈淼淼，我想到了自己。我好幸福，我有美满幸福的家庭，老爸老妈对我的爱是这世上最动听的乐章，更是这世界上最黏的胶水，我一定会恒久珍惜。
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇5
感情是这个世界上最黏的胶水，它可以将两颗心牢牢相连，永不分离。今天我读了《我的妈妈是精灵》这本书，让我感慨最深的是，主人公陈淼淼竟然为了让爸爸和妈妈不离婚，和他的好朋友李雨辰学坏，做出了逃课、吸烟假装生病等一系列举动，最后他的爸爸为了淼淼的成长允许不和妈妈离婚，读到这里，我感到了淼淼对妈妈深深的爱……
如果我有一个精灵妈妈，我会让爸爸和妈妈辑穆相处，让我们一家四口人永远不分开，我还会尽全力研究出一种药水，这样妈妈就再也不用喝最凉的田鸡血来保持人形了。
我想起我成绩差妈妈数落我几句，我就好几天跟他板着脸，而淼淼在受到爸爸妈妈的批评时都虚心接受。
当我看到淼淼的妈妈临走前，给淼淼买了整整一箱各种各样的衣服，特别是良多条不同尺码的白色短裤同时妈妈又说：“有教养的女孩子要穿白色短裤”时，这让我很打动。
我读到最后一句：就让妈妈好好的回家乡去吧，不要哭。我的眼泪已经在眼眶里打转转了，我知道淼淼一定很伤心，由于他的妈妈要彻底的离开这个暖和的家了。我想对淼淼说：你不要伤心，我相信不管你的妈妈离你有多远，离开你多久，你的妈妈会永远的思念你祝福你。就让你妈妈在那里幸福平安的糊口吧。
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇6
母爱无人可以替换的，不管人世间的动物、植物、人类都有属于自己的爱，近期，我看了一本让我颇有感慨的书，这本书让我明白：爱是何等的，她可认为了自己的儿女做自己从未做过的事，从不敢做的事。
小说内收留大意是：一个精灵和一个常人在了一起结了婚，生了一个女儿叫：陈淼淼，母亲为了陈淼淼和自己的老公分床睡，碰劲有一天陈淼淼不小心往妈妈的杯子里倒了黄酒，从而导致妈妈变成了拖鞋，陈淼淼很意外，缠爸爸告诉自己为什么，在陈淼淼的百般刁难下爸爸说：“你妈妈是精灵，这是一个天大的打击，为了安抚陈淼淼爸爸暂且允许不离婚，过了几个月，陈淼淼起来去厕所，无意间看见妈妈在喝田鸡的血，陈淼淼看见妈妈如斯对待我们的”朋友“，便让妈妈回到了属于她自己的地方。
这本书使我受益匪浅它让我感慨到：母爱是多么无私，陈淼淼的妈妈为了陈淼淼喝田鸡的血，我们的母亲整日为我们操心就连上学也亲眼目睹自己进去才肯离开，岂非我们不应该好好学习，报效他们吗?
爱与奉献实在不就是伸伸手，助他人一臂之力?
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇7
这段时刻，我读了著名作家陈丹燕的著作——《我的妈妈是精灵》这本书。我读过这本书之后，理解了一些道理。
这本书讲的是：由于小主人公陈淼淼和她的爸爸发现，她妈妈并不是真实的人，而是精灵，所以，陈淼淼的爸爸决议和陈淼淼的妈妈离婚。陈淼淼用儿童的办法，百般阻挠，尽力了很长时刻，但陈淼淼的爸爸仍是坚决要和陈淼淼的妈妈离婚，他不要和一个精灵日子在一起。在陈淼淼的妈妈即即将脱离的时分，决议再带陈淼淼飞终究一次。
由于精灵的工作是不能被他人发现的，在飞翔的途中发生了许多有惊无险的工作。比方：陈淼淼的尖叫声引起了一位交警的留意，害得那条路的交通悉数瘫痪；由于飞得太高，陈淼淼差点儿掉下去等等。
终究，陈淼淼的妈妈走了，陈淼淼心想，就让妈妈回家园去吧！
这本书让我知道了，要爱惜咱们现在的日子，不要为了一点家庭小事而烦恼。还要做一个刚烈、不流眼泪的孩子。
《我的妈妈是精灵》的读后感作文 篇8
谢璐瑶
当我拿到这本书的时候，就看见了清清楚楚的我的妈妈是精灵这七个大字，我心里想：作者的妈妈是什么样子的精灵呢？会不会吃人？跟我们有什么不同？我带着这些问题悄无声息地翻开了这本书，开始进入了书的海洋
这里面让我印象最深刻的一篇是《又发生了惊天动地的事》这里面主要讲他们的生活，又回到了原来的样子，陈淼淼把自己的妈妈是精灵的事情告诉了她的好朋友李雨辰，李雨辰非常疑惑，他想让陈淼淼的妈妈带他飞一次，陈淼淼的妈妈同意了，他们飞翔在空中飞翔，真像三只大雁在遨游世界。就在那个宁静的夜晚里，陈淼淼的家里发生了惊天动地的事情，那是一个深夜，陈淼淼醒过来想要小便，陈淼淼打开厕所门，马上闻到一股奇妙的奇怪的血血腥味，以前她也可以在家里闻到，他觉得那是我他家特别的气味，而现在闻起来很新鲜很强烈，慢慢想起这个大牙的时候。它在嘴里闻到血腥味，就是那种血的气味，甜甜的血腥味。就是从那里散发出来的！钥匙孔里有金色的灯光亮出来那一颗大星星，我凑过去看。她的妈妈在里面，他变成了蓝色，可不那么蓝。他蹲在地上，一手拿着尖尖的小手术刀，一手紧紧抓着一个绿绿的小生物，青蛙的血滴进了蓝碗里，妈妈真的那是我的。那可是陈淼淼最喜欢的小动物。
慢慢想起来，从前那几个小蝌蚪，他们一长出脚来都是急急忙忙的。因为他们知道妈妈会在半夜里杀他们的，我的心发抖的厉害。妈妈的手里的小青蛙，软软的，他已经死了。妈妈喝下了小青蛙的血，像和我喝中药一样，他刚刚喝了一口就吐了出来。渐渐的，***妈的脸白了，眼睛黑了，嘴唇红了。妈妈也恢复了原来的样子。妈妈把小青蛙放了一个画的很好看的盒子里，那是妈妈画的，我认出来了，从小到大，我一直看着妈妈或者这样的盒子在盒子上画了许多好看的。还有金色的大星星，那时候我还问妈妈要过盒子玩，可是妈妈不让我动，他说这是特别给别人画的。他们才能用这样用的盒子，原来妈妈是要用这个盒子的人。妈妈把盒子盖上的时候哭了，他伸手去摸摸小青蛙，给他说，对不起，对不起！原来是这样子的，精灵来自一个没有太阳的世界，他们喜欢人间，可他们并不适合人间的生活，所以他们常常找到最凉血喝下去才能保持人地模样，世界上最凉的血就是小青蛙的血，当妈妈能量不足的时候都喝最新鲜的青蛙血，妈妈是因为没有办法才这样做，可是，可这仍然是非常可怕的事。我尖叫了一声，妈妈站在了客厅的阴影里，鸽子飞来飞去地，影子仍然环绕着她，妈妈听到了我的尖叫声，远远的，惭愧地对我轻声说，对不起，我会走的，我不要吓着你们，我会走的
陈淼淼最喜欢的小动物就是小青蛙了，而陈淼淼地妈妈却杀了小青蛙，陈淼淼会不会讨厌陈淼淼的妈妈呢？精灵生活在世界上是不容易的，所以希望陈淼淼能理解一下精灵。
生活中，我也有过这样的经历，之前在我读幼儿园的时候，我有一个朋友，那很自卑，于是我跟他交上好朋友。下课的时候，我看见他在墙角里哭，哦！原来是他的脖子上有一块紫色的胎记，我对他说了好一番话。扁拉起她的手，向外面走去，他就变得自信起来啦！跟许多人交了好朋友，而且那时候还教别人跳了舞蹈呢！
这本书是一本悲伤的故事，在最后，陈淼淼的妈妈还是回到了精灵的世界，陈淼淼舍不得。爸爸妈妈于是给他留了一件纪念品，可是妈妈带不回去，她的妈妈慢慢的消失了
《我的妈妈是精灵》读后感集锦
热爱书籍吧！书籍是知识的源泉。认真读完作者写的作品之后，往往内心都会有所总结，读后感就是谈自己的见解，发表自己的议论。如何写一篇言之有物的作品的读后感呢？相信你应该喜欢栏目小编整理的《我的妈妈是精灵》读后感，请阅读，或许对你有所帮助！
《我的妈妈是精灵》读后感 篇1
在暑假的一天，我正在书店里逛着。看着每本书的封面都是那么清清爽爽，十分清晰，一下子找不到自己喜欢的书本。找着找着，忽然眼睛一瞥，目光落到一本书上，看起来封面很独特，人物看不清楚。我饶有兴致，仔细翻开一看，原来这本书名叫《我的妈妈是精灵》。
这本书主要讲的是：主人公陈淼淼是个五年级学生，她意外发现她妈妈是个精灵，和人类生活许多方面不一样，爸爸因此想要离婚。但陈淼淼舍不得妈妈的离开，在好朋友李雨辰的帮助下，故意装病、装学坏、夜不归宿等一个孩子所能想到的方式，企图打消爸爸 的念头，爸爸果然妥协了，但同时也变成了一个又老又苦的人。最后，不管陈淼淼付出多少努力也无济于事，精灵妈妈只能无奈地回到了她自己的家乡。
虽然这是本幻想小说，但是这本书里的一个个插图又让我觉得那么真实，好像真正发生在生活中一般。但是我又不禁打了个寒战；如果是真的的话该有多可怕啊！
幸好妈妈不是精灵，这样我就可以没有拘束的向妈妈倾诉，可以不用担心因精灵而造成的烦恼了！每个星期日家长带着孩子游山玩水，这是多么快乐的事啊！我们应该珍惜这些，毕竟这也是精灵母亲的孩子的愿望啊！
请不要在失去的时候才懂得珍惜：我们拥有的很多也是别人所奢望的！
《我的妈妈是精灵》读后感 篇2
《我的妈妈是精灵》里的主角是陈淼淼，是一个小孩子，她的妈妈是一个精灵。
刚开始，陈淼淼还不知道自己的妈妈是精灵。有一次，她妈妈喝了酒，就变成了蓝色，陈淼淼害怕妈妈是吸血鬼，所以有点讨厌妈妈，其实她的妈妈很脆弱。
一天，陈妈妈带陈淼淼在外面玩，有许多人的影子都有点发蓝，妈妈告诉陈淼淼，那些都是精灵。
精灵必须喝冷血动物的血，才能保持人形。
青蛙的血是最冷的，于是陈妈妈便在半夜喝血，陈淼淼上厕所时看到了，青蛙是陈淼淼喜欢的动物，于是陈淼淼更讨厌妈妈了。
陈爸爸害怕这样下去对陈淼淼不好，便提出离婚。
陈淼淼妈妈虽然很喜欢陈爸爸和陈淼淼，但她决定离开人间。
陈淼淼有点儿舍不得妈妈，但又没办法。
陈淼淼的妈妈化作一道蓝光，消失在人间，陈淼淼居然没有哭。
如果我是陈淼淼，一定会很爱妈妈，珍惜一切，即使她是一个精灵。
《我的妈妈是精灵》读后感 篇3
这几天，老师和我们看了一本书，名字叫做《我的妈妈是精灵》。它主要讲了一个精灵和人相爱的故事。
有一天，有一个女孩——陈淼淼因为不小心把爸爸喝的黄酒倒入了妈妈的杯子里，发现了一个惊天动地的秘密——她的妈妈是一个精灵！精灵们只要碰到一些含有酒精的东西就会显露出原形。虽然之前陈淼淼一直有害怕和恐惧的心理也一直不敢靠近妈妈。可是，对妈妈的爱恋扫除了他的害怕和恐惧心理。虽然妈妈并不想离婚，但是，陈淼淼的爸爸却坚持要和妈妈离婚因为他并不想和一个不是人的精灵过一辈子。陈淼淼拼命阻止她装生病 装坏小孩、还在永和豆浆店里过了一夜……于是，爸爸答应不离婚，因此变得又老又苦。后来，陈淼淼发现妈妈为了保持自己的人形，不得不杀掉陈淼淼最喜欢的动物——青蛙，喝它的血。陈淼淼见了，便不再愿意和妈妈接触了。最终，精灵妈妈不得不离开人间，回到了精灵世界，陈淼淼还是潸然泪下了。
读到最后，我的眼睛湿润了，正如作者说的那样，“到底生活是什么东西呀？连精灵都无奈。”当一个人无法再爱另外一个人的时候，是一件多么难过的事！
而我们呢？就不用担那么多的心了，因为我们都拥有美满的家庭，休息日，大人会带着我们出去游山玩水，享受美食。从这本书里，我体会到亲情是最重要的，一个人如果失去了亲情，那她该有多痛苦呀！陈淼淼既爱妈妈又恨妈妈，可当她的妈妈回到精灵世界的时候，她还是哭了，毕竟她是生了自己又养了自己的妈妈呀！在这本书里，我深刻感悟到即使一个人有魔法，但魔法不能改变一切，它不能改变一个人的感情，因为感情是世界上最黏的胶水。
所以，我们一定要好好现在珍惜的美好生活，不要等到失去的才懂得珍惜！
《我的妈妈是精灵》读后感 篇4
妈妈”是世界上最美的称呼，没有人会比妈妈更爱你。可是却有这样一个妈妈，不得不离开他的孩子。她是一个特别的妈妈，一个精灵妈妈。她便是上海女作家陈丹燕笔下的一个主人公，这本书的书名是《我的妈妈是精灵》。
他是一本科幻小说，讲诉了一个悲伤的故事：女孩陈淼淼因为不小心把爸爸喝的黄酒倒到了妈妈的杯子里，在妈妈喝下那一杯黄酒后，女孩发现了一个惊天的秘密——她的妈妈是一个精灵!从一开始不接受精灵妈妈到后来的慢慢习惯，相信妈妈是爱自己的小女孩在知道妈妈和爸爸的离婚协议后，女孩变了，她故意装病，装学坏，夜不归宿，等一个孩子所能想到做到的方式，来阻止爸爸要离婚的念头。爸爸是妥协了，因此变得又老又苦。后来，陈淼淼发现妈妈为了保持自己的人形，不得不杀掉陈淼淼最喜欢的动物——青蛙，喝它的血。陈淼淼见了，便不再愿意和妈妈接触了。最终，精灵妈妈不得不离开人间，回到了精灵世界。
书中主要写了爸爸、妈妈、陈淼淼，李雨辰四个人物。李雨辰是一个单亲家庭的孩子，她在陈淼淼的精灵妈妈身上感受到了母亲的温暖，她因为自己的不幸遭遇不想让她的好朋友也承受和她一样失去妈妈的痛苦与自卑，帮助陈淼淼想出了一个个主意来对抗她父母的离婚。当最后精灵妈妈离去时大声的哭喊“你妈妈也是我的妈妈”时，我的眼泪也流了下来。
看完了这本书，我不能平静，我有好多的问题，为什么爸爸明明就爱妈妈，就不能接受妈妈是精灵呢？为什么爸爸一定要离婚呢？为什么妈妈喝青蛙血的时候就偏偏让陈淼淼看见了？一家人幸幸福福生活在一起多好啊！
读了这本书，我想说，爱是美好的，亲情更是可贵的。不管妈妈是人还是精灵，她都是我的妈妈，是生我、养我的妈妈。一个人可以选择任何事情，唯独不能选择妈妈，因为只有妈妈才能带你来到这个美丽的世界。“有妈的孩子是个宝”，我庆幸自己有个爱我的好妈妈，尽管她对我非常严厉，我的一
些小错误常常会让她火冒三丈，但是我知道她无微不至的爱着我，守护者我。妈妈，我也爱你，让我们一家三口相亲相爱，永远幸福的生活在一起！
《我的妈妈是精灵》读后感 篇5
这个假期我读了一本书，是陈丹燕老师写的《我的妈妈是精灵》。
书中里面有一个片段使我印象最深，陈淼淼晚上想去厕所，但是远远看黑暗处有一个阴影在动。陈淼淼仔细一看，妈妈在用刀子切青蛙，然后把青蛙血倒进嘴里，喝完了，把青蛙的尸体放到一个盒子里，边放边说：“对不起，对不起……”但就在妈妈起身时，她看见了陈淼淼，妈妈想去安慰陈淼淼，但是陈淼淼看到她妈妈沾满鲜血的手，吓得尖叫了起来。妈妈没办法，只好退了回去。
读到这里，我感受到“妈妈”这时一定很痛苦，自己的孩子被自己吓到了，哪个妈妈能高兴得起来呢？但是母爱是伟大的，妈妈在变成了精灵之后，给她变玩具，带着她飞，她想看什么，妈妈都带她去看。妈妈为了孩子付出了很多，是希望孩子能快乐、能幸福，我想这就是妈妈退回去的原因吧。想到我自己，每天吵着没时间玩，但妈妈更没时间玩；我上学，妈妈上班；我写作业，妈妈辅导我写作业，还要做家务、做饭。我妈原来为我付出了这么多。
这本书中的母爱无处不在。在我的生活中，母爱也无处不在。我爱我的妈妈！
《我的妈妈是精灵》读后感 篇6
妈妈是世界上最爱你的人，她在我们眼里是最美的。在这本书里，有一个与众不同的妈妈，一个精灵妈妈。这本书就是陈丹燕的作品——《我的妈妈是精灵》。
书的主要内容是这样的：一天晚上，陈淼淼不小心把爸爸要喝的黄酒倒进了妈妈的杯子里，当妈妈喝下黄酒的那一刻，身体一点一点变成了蓝色，飘飘摇摇的，陈淼淼很难相信自己的妈妈是精灵。后来，她得知爸爸妈妈要离婚，就去找了好朋友李雨辰来帮忙，并将所有事情都告诉了她。于是，陈淼淼想尽办法阻止爸妈离婚。她故意装病，故意买来坏孩子的衣服装坏，故意晚上不回家，让爸爸妈妈担心。爸爸害怕她继续这样下去，就同意不和妈妈离婚，可因此，爸爸变得非常痛苦。一天夜里，妈妈为了保持人形，就杀了陈淼淼最喜欢的青蛙，并喝了它的血。这一幕，被陈淼淼看得一清二楚，她不愿意再和妈妈接触。之后的几天，陈淼淼从爸爸的话语中，明白了妈妈的不得已，也明白了妈妈对她深深的爱。最终，爸爸妈妈还是离婚了，精灵妈妈离开了人类世界。
看完这本书，我久久不能平复心情，虽然陈淼淼的妈妈是精灵，但是很爱她。想到这里，我的脑海里立刻浮现出妈妈关心教育我的情景。虽然我犯错时，妈妈会批评我，但她依旧爱着我。我最开心的是，妈妈把我带到了这个美丽的世界。每当我遇到危险时，她会不顾一切地保护我；每当我遇到困难时，她会在我身后鼓励我；每当我遇到挫折时，她会耐心地安慰我。母爱是这个世界上最伟大的力量。我想衷心地对我的妈妈说：“妈妈，我爱你！”
【热】写《爱的教育》读后感精选
读书可以丰富的人生阅历，学习技能。作者写的作品含着许多人生智慧。为了让我们更好的感悟作品，我们常常需要写一份读后感。撰写作品的读后感时，要谨记哪些注意事项？小编为大家呈上收集和整理的【热】写《爱的教育》读后感精选，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
写《爱的教育》读后感 篇1
读完某一作品后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的爱的教育读后感怎么写四年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《爱的教育》是意大利儿童文学作家德·亚米契斯的代表作。它是一八八六年问世以来，已被翻译成数百种文字和方言，还多次搬上大银幕和舞台，又改编为连环画，成为一代又一代读者，尤其是少年儿童爱不释手的读物。
《爱的教育》风靡全世界不是偶然的。小学四年级学生安利柯在一个学年的记事，构成了这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲述的'一则则美好又真实的每月故事。于是一个小学生的世界活泼地呈现在了我们面前。作者通过一件件平凡的、细微的事情娓娓地记叙了师生之情，父子之爱，朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。整部作品的语言非常朴实晓畅，但由于它饱含了作家对艰辛度日社会中下层民众的深切关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，通篇洋溢着博大的人道主义精神和温馨的人性之美，从使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高。读者读完全书，总有一股激荡胸怀的情感波澜久久难以平息。因些不妨说，作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉。或许是这个缘故，这部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
这本书和其他书不一样的地方就在于它的篇章，它分为十个大篇章，分别是十月——七月。书中内容就是发生在这段时间里的一件件事情和每月故事以及父亲或母亲对安利柯的话等。
其中我最喜欢“三月”，它分成六个故事，分别是《七十八号犯人》、《一个孩子的葬礼》、《颁奖典礼的前夜》、《争吵》、每月故事《费鲁乔的血》。这些故事都非常感人，尤其是《费鲁乔的血》，它讲述了费鲁乔和祖母在深夜遭抢劫时，匪徒拿刀刺向祖母时，但费鲁乔奋力一扑，为祖母挡住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血过多而去世了。这个故事很感人，我读了一遍又一遍，为他对祖母深厚的感情所感动，被他无私的献身精神所震撼。
这本书带给我快乐，带给我启迪，带给我沉思，我喜欢它！
写《爱的教育》读后感 篇2
寒假读的《爱的教育》这本书。这本书虽然没有其他书那么华丽，但它的精神内涵和丰富的价值观却给人们带来了深刻的意义。回忆和难忘的追求。
《爱的教育》中有很多感人的时刻，其中一个我至今记忆犹新的是：烧炭的儿子在学校与同学发生冲突。同学像狮子一样不屈！说烧炭工的儿子简直就是“乞丐”！烧炭人的儿子很不服气，于是向老师汇报了这件事，老师赶紧给双方家长打了电话。好斗的孩子的父母是一位绅士。他礼貌地与父亲握手，郑重地对儿子说：“去找父亲，诚恳的道歉！”他的儿子也不得不服从，这样的冲突在温暖的环境中和平解决，但老师说，‘这是本学年最精彩的一堂课。 ’
其实这对我们现在的中学生家长很有教育意义。有些孩子发生冲突，但父母会打架甚至侮辱。文中的父母彬彬有礼，绅士风度。这不是我们学到的吗？其实，人的一生，最重要的就是宽容。宽容就像大海对水滴的宽容，可以汇成一片汪洋大海。宽容在人们的世界中占有罕见的地位。他与人们的关系更密切，世界更和谐，生活更美好。宽容的力量在于能够把别人的不足看成是一波波。我们必须学习这种奇妙的品质。
还有一个案例：几个孩子在玩雪球的时候，一个孩子不小心砸到了一个老人的眼睛，一个路人赶紧报警。警察怒道：“谁干的？站起来！”失去手的孩子颤抖着躲在人群中，不敢出声，而他的好朋友则站在他身边。他的朋友认真地说：“你要勇敢地承认自己的错误，只有敢于承认错误的孩子，才能得到他们应得的原谅。”一盒巧克力代表这种勇气，这种勇气，这种信心。我们也必须学习他在生活中的诚实和善良，更要勇于犯错后承认，做一个君子。
活在世间，与形形色色的人交往，也要培养很多美好的品质。像《爱的教育》一样，向世界传播爱和真情。
写《爱的教育》读后感 篇3
《爱的教育》还是一本有意义的书，它从一个小学生的角度来审视身边的美与丑，它可以使我们知道如何为人处事。那大家有什么样的读后感呢？要如何写自己的感受呢？
爱的教育读懂了爱如阳光，照亮了我们的心；爱如雨露，滋润了美丽的花蕾；爱如空气，我们处处都能感受到，正是因为爱，我们才在这个世界上变得温暖。读了《爱的教育》，我感受到了爱的重要！
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的，它还有一个副题《一个小学生的日记》。这本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的感情与不同的处置方法，它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小、但实际上却很不平凡的人物：马尔可、老铁匠、铁匠的儿子、卖菜的妇女、少年鼓手……这些感人的故事让我明白了：
人们是多么需要互相关心、理解和帮助！而这种关心、理解和帮助，离不开一个最基本的东西——爱。
让我最感动的一个故事就是《万里寻母记》，这个故事讲了13岁的马尔可为了寻找自己的母亲，用双脚走出了万里长路，最终他找到了母亲，还“救活”了生病的母亲！
看到这个故事啊，我想到了自己，想到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，而我还老是嫌他们这儿不好，那儿不好的，所以我感到十分惭愧！我所有的成就都离不开父母的关心和教导。这点点滴滴都体现出他们对我无私的爱！
因为爱，我们成长；因为爱，我们懂得感恩；因为爱，我们选择坚持；因为爱，我们有力量支撑生命！
爱的教育读后感二爱是人心之根本，世界之根源。爱藏于父母的唠叨里，躲在老师的严厉下。没有爱，就没有我们这个温暖和睦的世界。
就在前天，我细读完了这本《爱的教育》，心中顿时泛起阵阵涟漪，深深感受到了爱的力量，那是温暖的，也是美丽的……《爱的教育》以日记体的形式记载了四年级男孩安利柯一学期的学校生活。这本书虽然没有用太多华丽的文字，但真情流露，令人感动。
公安大师利柯是一个纯洁、善良、勤奋好学的孩子。他待人诚恳，对同学十分友善。听了父亲的教导，也知错就改。
看看安利柯，再想想自己。平时动不动就和父母吵架、拌嘴，父母教育我，不是嘟哝个小嘴，就是挥袖而去，把父母的话当做耳旁风，也不知让父母生了多少白发，添了多少皱纹！而安利柯呢，孝顺父母，从不和父母吵架。
我必须向他学习，多和父母沟通，尽快摆脱我的臭毛病。
还令我敬佩的就是见义勇为的卡隆了。他路见不平拔刀相助，以至于散学放假后大家仍旧对这位侠义少年难以忘怀。他看见葛洛西受人欺凌，便上前帮助他；看见那格受人嘲笑，就瞪着眼睛保护那格。
看看你自己。作为一名队员，当你遇到同学打架时，你要么袖手旁观，要么煽风点火。与卡隆比起来，简直相差甚远呀！我真该学***他！
无论是纯真善良的安利柯，还是品学兼优的代洛西，还是见义勇为的卡隆。他们心中有一股力量，那就是爱老师、爱父母、爱同学。让这种爱的奇异力量走进我们的心，走进世界的每一个角落，世界就会更加和谐美好！
爱的教育读后感三《爱的教育》全文采用了日记的形似，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。
爱就像空气，每天都在我们身边，因为它是无形的，常常被我们忽视。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们中有的家庭贫困，有的身患残疾，当然也有人沐浴在幸福之中。
这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
对自己的祖国意大利深深的爱，在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。和爱国青年一样，他不想为了国家的尊严而要钱，把钱都扔在了辱骂国家的脸上和头上。这位年轻的鼓手为了不让自己的国家失败，像暴雨一样冒着子弹求救。尽管他们最终赢了，他却永远失去了一条腿。
我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心，仁以为己任的想法，将我们中华五千年的传统美德发扬光大，让我们用爱国的热情洋溢全世界，感染全世界。
《爱的教育》中我想“爱会是什么呢？”这不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，有小有大，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
写《爱的教育》读后感 篇4
世间的爱，无处不在。
《爱的教育》中用真诚的爱，深深地打动了我的情感。读完这本书后，书中的故事久久在我脑海中萦绕，令我不断地回味。
《爱的教育》是一部日记式的小说，主人公恩利科和我一样，也是一个四年级的小学生，作者通过描写他在一学年里发生的一件件平凡、细微的小事情，生动地描述了人和人之间那种无处不在的朴素的真挚的“爱”，让人感受到最值得赞美的友善、纯洁与美好。“爱”就像一盏明灯照亮了人们的心灵。
在《爱的教育》中，我最有感触的一篇是“争吵”。这个故事讲的是，科列帝不小心弄脏了“我”的作业本，“我”愤怒极了，尽管科列帝左一个对不起右一个对不起地向“我”道歉，“我”还是骂了他。而他却没有生气，只是轻轻的说，我在外面等你。一开始“我”还很生气，认为他不在乎，但一想到他平常帮助同学的种种大度行为，似乎意识到自己做错了什么。出去以后，“我”主动对他说对不起，科列帝也说没关系，与我和好如初。这个故事虽然很平凡，但是科列帝那种跟同学交往中表现出来的大度、宽容、不斤斤计较的优点深深打动了我。
这也让我想起过去许多和同学交往的事情。在学校里我有好多好朋友，但有时候我跟她(他)们相处时的态度却不是太好，有时候想当然地认为自己很对，自己很棒，甚至无人能比，所以不自觉地就有一点点傲慢。慢慢地有些朋友就开始疏远我，而我却不知所“错”，认为她们很讨厌。有一次，一个同学忍不住跟我说“人外有人，天外有天!”听完之后我顿时清醒了过来，认识到了自己的错，明白了同学交往要平等、真诚和友爱，要用“爱”来浇灌友谊，这样才能有更多的好朋友。从此以后，果然我的好朋友越来越多了。
《爱的教育》真是一本充满“爱”的好书，我喜欢里面“爱”的故事，也希望我们周围都有“爱”环绕。
写《爱的教育》读后感 篇5
最近看了意大利作家Amicis的《爱的教育》一书，对爱的境界有了更深的认识。每个人心中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是广阔的，只有生活在爱的海洋中，才能享受爱。
文章讲述了一个名叫恩里科的小男孩成长的故事，记录了他一年在学校、家庭、社会的所见所闻。朋友真挚的爱有一种感人的力量。文中的孩子们更多地表现出闪闪发光的美德，这正是小说所颂扬的。小说记录了长辈对孩子的教育和启蒙，日记附以第二人称，写下他们对教子的心血。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗进取、善良、真诚的心。
在我们的小学教育中，“爱的教育”这两个字说起来容易做起来难！在对教育的整体认识中，学校教育作为一个完整的教育过程，从来都不是、也不可能是针对儿童的。它首先考虑现实社会中各种矛盾的存在和社会自身的发展。这一代的孩子长大后会成为什么样的人的问题。在这方面，教育不仅是免费的，而且是义务教育。集体教学的形式一旦确立，所谓的“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
这本书还讲述了一个故事：二年级学生洛佩蒂为了救一个站在路中间的一年级学生，在一辆汽车碾过他时摔断了一条腿。他的同学、老师和校长都称赞他是“一个为拯救朋友而牺牲生命的人”。还有一件事：一个小男孩生气地把墨水瓶扔给一个欺负他的同学，因为他被别人侮辱了。老师没有责怪他，而是弄清楚了事情的来龙去脉，“请”肇事者站出来认错，以此培养学生认错、承担责任的勇气。
不得不承认，这是一本净化心灵的书。吸引我的似乎不是它的高文学价值，而是那近乎完美的亲子情、师生情、朋友间的情谊、乡愁、乡愁，体现在平凡细腻的笔触中……那种深沉，一部充满爱的小说所散发出的丰富情感力量真是太棒了。虽然我们每个人都有不同的人生经历，但你会体验到从《爱的教育》中所经历过的那些相似的情绪，我们的态度和行为可能会有所不同。它让我感动，也让我想到了爱情。
是爱让我们的孩子快乐健康成长，是爱给我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽容的，爱是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育息息相关。越是爱，越是温暖；你给予的爱越多，幸福就越多。让我们用爱唤醒人类的真实情感，让爱永远活在每个人的心中！
写《爱的教育》读后感 篇6
1、题目：
格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写＂读后感＂也可以。
2、第一段：
简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
3、第二段：
简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想作铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。
4、第三段：
读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头最好先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开议论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5、第四段：
想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。
6、结尾：
说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）
写《爱的教育》读后感 篇7
今天，我读了一本以日记的形式记述的真实故事书，里面一些精彩的，令人动容的段落是我迫不及待地将一本232页的书在三个小时之内读完。
这本书，是我在两年前买的，我刚刚看完几章，就把这本《爱的教育》遗弃在角落里了，现在突然发现这本书，拿出来读读，受了很多很多“爱的教育”。
我说过，这本书是以日记的形式书写的。里面讲述了作者德?亚米契斯在两个世纪前，他读小学三年级时候的事。虽然他不是每一天都写日记，但正是由于这种间断的日记使爱更加伟大，给予人们一些警示，比如，在11月2日意大利传统的亡灵节时，德?亚米契斯的母亲通过书信的方式告诉德?亚米契斯，在亡灵节这一天，要纪念所有为他们献出青春、热情、鲜血和智慧的人。用感激的心情纪念这些亡灵，以后就会对人更友善、更热情。这是一封多么好的信啊!虽然，父母都在身边，但是父母以书信的形式教育孩子，是孩子永远都不会忘记做人的道理，这种家长对孩子的教育会远远超过以打、骂形式教育孩子的父母。另外，还告诉人们，要时刻记住为我们创造幸福生活的烈士。我觉得不管在中国还是在外国，这种礼仪不可缺少。
作者德?亚米契斯在班上有许许多多的好朋友，他们见义勇为，他们体贴父母，他们同情弱小，他们乐于助人……然而，一个学期过后，德?亚米契斯就要与他们分别了，原因就是德?亚米契斯的父亲的工作调换了，他们一家必须离开意大利的都灵，他就要与他的朋友们分别了，和他的巴雷蒂学校分别了，但他们的心却永远在一起。
读过这本书，我才发现，这里的每一篇日记里都存在着爱，有父爱、母爱、同学间的友爱、还有老师对学生的爱，那是关爱，就连陌生人与陌生人之间都有一种爱，虽然是不知名的爱，但还是能够使一个人去付出生命，救另一个人，然而他们才认识不过五天。
因为有爱，世界才会变得更美好，所以这本书，使我受益匪浅。
最后，我想说：“与其给我痛苦的教育，不如给我爱的教育，因为爱，是无私的，是伟大的、是无所不能的，有人说：‘有钱能使鬼推磨。’我要说，‘有爱能使神听话’，即使，你不懂什么是爱，但你也会明白，有了爱，世界就会更美好。爱，无所不能……”
有一种东西叫做永恒如天上的星星山涧的小溪和你手中。
这些美丽的童话故事每一本都是你一生中不可不读的经典。
写《爱的教育》读后感 篇8
学校是母亲永远不要把它忘记!即使你成了大人，周游了全世界，见过了大世面，她那质朴的白色房屋，关闭的百叶窗，和小小的园子---那使你的知识之花最初萌芽的地方，将永远保留在你的记忆之中，正如你的母亲永远会记着你呱呱坠地的房屋一样。
要勇敢奋战啊，你这庞然大军中的一个小小士兵!你的书本就是武器，你的班级就是一个小分队，你的战场就是整个世界，胜利就是人类的文明。
应该重视你在街道上的行动，一个国家的国民教育程度，最容易从他们在街上的行为和举止看出来了。你在街上的表现就能说明你的整个教养。
这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。
爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
写《爱的教育》读后感 篇9
一口气读完《爱的教育》。感动了我，也引发了对“爱”的一些思考。什么是爱？爱就像空气一样，每天都在我们身边，却常常被我们忽视，因为它是无形的，无形的。但我们的生活不能没有它。事实上，它的意义已经融入生活。就像对父母的爱一样，恩里科有一本他和父母一起读写写的日记，现在很多学生的日记还留着小锁。最简单的事情最容易被忽视，就像这广阔的爱情中深厚的亲子之爱，很多人感受不到。我不认为“什么是爱”会有一个明确的答案。但“爱”是无止境的，从同学间的亲切交谈、老师对学生的鼓励、家长对孩子的无微不至的关爱，甚至偶遇之人的微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……
虽然爱如空气，有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”。但有更多的人能感受到简单的爱，深沉的爱。我想《爱的教育》这本好书会把这种美妙的感觉带给更多的人。
写《爱的教育》读后感 篇10
今天我看的一本书，名字叫《爱的教育》，一听这书名就觉得很有爱。《爱的教育》意大利小说家埃德蒙多 . 德 . 亚米契斯的代表作。写于 1886 年，这部取材于儿童生活的现实主义小说，在世界儿童文学史上占有重要地位。 这本书写得蛮有意思的，以一个小学生日记的形式，通过小主人公一年中的所见所闻所思所感，深情抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱和人与人之间的互助、体贴和关爱。更让我觉得《爱的教育》一部伟大的经典，值得我们阅读。 我印象最深的二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，之后只能靠拐杖行走，这种精神很值得我们敬佩的。虽然做不到这样的“见义勇为”，但在生活中我们可以乐于助人，尊老爱幼，做个团结友爱的好学生不吗? 在生活中人与人之间的有爱、团结互助、互相理解、互相帮助不可缺少的东西!而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西——爱!孔子曰：仁者爱心。可见仁者之心的.人，首先必须具有一颗美好的爱心。虽然这本书文字并不多，但里面却蕴含了无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠父子、老石匠父子、卖菜妇女、卖柴人、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情，让我久久难忘。
写《爱的教育》读后感 篇11
《爱的教育》这本书让我明白了许多做人的道理，令我收益匪浅。我觉得安利柯就是个孝顺的孩子，也就是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才能够顺利成长，也能够从中获取经验。给我记忆最深的就是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我们的生活中，帮忙别人的同学就是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不必须有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样就是两个值得帮忙的人，但就是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。
这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直就是差之千里。正就是因为安利柯身边有这么多善良的伙伴，他才能够明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有好处，让我体会到什么就是同学之间无法摧毁的友谊，什么就是师生之间无微不至的关怀，什么就是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，明白了什么就是真、善、美的人，必须就是世界上生活的最完美的人！
写《爱的教育》读后感 篇12
爱是什么?有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的征程;有人说，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心灵;有人说，爱是环环相扣的链条，让人与人之间充满温馨与感动;我说，爱是一本书，名字叫做《爱的教育》。
这本书是意大利埃迪蒙托德亚米契斯著，这篇小说介绍了意大利小孩安利柯在一个学年中所记的日记,里面包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读起来犹如在爱的怀抱中成长。
爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望;爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 。这是《爱的教育》里的一句话。我认为爱就像空气，就像阳光一样重要，如果没有爱，那将会变得怎么样?
生活中处处充满爱，有父母对我们的爱;有老师对我们的爱;有小伙伴们之间的爱从古到今，有许多关于爱的感人肺腑的事情。可见，爱是无处不在的啊!从我们出生开始，沐浴了多少爱，谁都数不清。爱的力量是无穷的，它使灰心意冷的人感到温暖;它使人在危难的时候爆发无穷的力量。
这本书让我真正的学会了怎样把自己的爱心传播给需要爱的人，以及怎样回报爱我的人。
我们应该从小事做起，学会谅解、原谅别人。
[最新]没有借口读后感2000字
下面由我们帮大家编辑的《没有借口读后感》。在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦，看完作者的作品，我们收获了一份宝贵的财富。写读后感可以加深我们对书籍的印象。希望本页面内容能帮助到您！
没有借口读后感【篇1】
在日常生活中，学生因为迟到而把“闹钟坏了”当做借口；作业没做用“昨天停电”或“不知道有这份作业”来躲过老师的谴责。工人呢？接到上级的命令，却没做好，就只好用“这任务太难了，我实在无法完成”来躲藏上司失望的目光。借口虽然让我们暂时逃避了困难和责任，获得了心灵的慰藉。但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。
不为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。
《没有任何借口》教会了我，遇到怎样的困难，都不要退缩和气馁，更不要为此而去绞尽脑汁地想借口。何不利用这些时间去想想自己该如何完美地解决任务，只要坚持不懈、自己相信自己，迎难而上，一定会做到最好；爱迪生为什么会被称为“发明大王”？不正是因为他有不怕困难的勇气。相信——阳光总在风雨后。
不寻找借口，就是敢于承担责任；不寻找借口，就是永不放弃；不寻找借口，就是锐意进取……
没有借口读后感【篇2】
据书中说，“没有任何借口”是美国西点军校建校200年来奉行的最重要的行为准则。在美国西点军校，有一个广为传诵的悠久传统，学员遇到军官问话时，只能有四种回答：“报告长官，是”“报告长官，不是”“报告长官，不知道”“报告长官，没有任何借口”。除此以外，不能多说一个字。这里强调的是“每一位学员要想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任何去寻找借口。”其核心是诚实、服从、责任和敬业，没有任何借口给我们很多的启示。
没有任何借口，是一种境界。有人向往别人的权利地位，有人垂涎别人的金钱财富。以诚实、忠诚为一种信仰，以没有任何借口为一种工作的最高境界，乐观主动努力地劳作，淡泊名利鄙视投机钻营，使个人的成长与集体的发展得以完美的结合。没有任何借口，是衡量一个人境界的试金石，更是一种执行力高低的分水岭，它传承给我们一个超然的生活理念和价值观。
不为工作找借口而为工作感恩，我们每一个人应怀揣一颗感恩的心，感谢给我们提供工作机会的单位，感谢为我们工作提供各种优越环境、无私给我们帮助的领导，感谢工作让我们的生活更充实，生命更有意义。拥有一颗感恩的心，我们就会保持高度的自觉性，就会把全身的每一个细胞都调动起来，完成我们自己钟情的事业。每一个人都应该唤起对岗位和集体的荣誉感，在争取荣誉、创造荣誉、捍卫荣誉、保持荣誉的过程中，个人也自然地融入到集体之中，获得更好的发展。不给上级添麻烦而为领导分忧愁，服从领导的指挥，提高执行力。没有服从，就没有执行。没有服从，一切皆是空中楼阁！服从是一种美德，一种素质，也是职业精神的精髓。服从是行动的第一步，服从就不会找任何借口而积极找出路想办法。每一个人都应该无条件服从上级的领导，正如军人绝对服从上司的指挥一样，将自己容入集体的大潮中，成为集体的一分子。每个人都想尽办法完成任何一项任务，既培养了自己不达目的不罢休的毅力，又能适应事业的发展需要，成就工作的同时也成就了自己。
“没有任何借口，是一种心态。”没有任何借口”是一种操之在我的坦然和率达，一种来自我心的自由和真性情。我认为“没有任何借口”这句话表现的是一种平和但不是愚钝的心态，冷静但不是冷漠，一种积极能动而不被动的心态。这个态度就决定了我们做事的行动，没有任何借口，就没有做不成的理由。如果你把心态放平和了，对生活中、工作中的挑战，你不会因为完不成任务而找理由，你不会因为错误的策略而找借口，你不会因为失败而灰心丧气，你想方设法、千方百计地去完成好一个任务，干好一份工作。没有了任何借口，你会达到自处超然，处人蔼然，有事崭然，得意淡然，失意泰然的境界。你的意志会随着每次成熟果断的决定而变得更加坚强。不管你成功与否，每一次自我责任的行动都会增加你前进的力量。做自己生活的主人，就要不断的不要忘记自我反省，思而后行，且行且思，随行思辩，以思促行，思行并存。因为这样才能改变自己内心世界，才能真正提升自己的水平。
项羽在反秦起义中的那次“破釜沉舟”就是把自己置于没有后退和躲藏的余地，以一种平和的心态面对，以一种积极的心态去应对，最终打赢了那场漂亮的战争。没有任何借口，全心全意地面对自己的工作，潜心工作，就会在工作中找到乐趣，乐趣又会激发你工作的热情。这样的工作状态会让你取得可喜的成绩，收获到很多的快乐。所有说，工作首先是一个态度问题，它需要热情和行动，需要努力和勤奋，需要一种积极主动、自发自动的态度。态度决定了思想，思想决定了行为，行为决定了效果，态度也就决定了一切。
没有任何借口，是一种责任。工作就意味着责任。对我们而言，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位上，都要对自己的工作负责。不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，完美的执行是不需要任何借口的。正像书中所说”任何借口都是推卸责任，在责任和借口之间，选择责任还是借口，体现了一个人的工作态度。”所以当我们有了问题，特别是难以解决的问题的时候，有一个基本原则可用，而且永远适用，就是永远不放弃，永远不要寻找借口为自己开脱。积极寻找解决问题的方法，才是最有效的工作原则，才是我们员工的责任。
“工作不是我们为了谋生才做的事，而是我们要用生命去做的事。工作就是付出努力。”而现实中发生的事情恰恰相反，我们常常喜欢从外部环境来为自己寻找借口和理由，不是抱怨待遇、工作的环境，就是抱怨同事、领导，却很少扪心自问：我努力了吗？我尽心了？还有没有更好的办法？我真的对得起这份工作吗？回顾一天的工作，我们应该自问：“我是否负责任对待自己的工作中每一件小事？在工作中我是否付出了我全部的精力和智慧？我是否完成了自己所设定的目标？”给自己寻找借口，就是在回避问题，掩盖自己的过错，推卸我们所应该承担的责任。任何借口的实质就是推卸。面对平凡的工作，面对繁杂的事情，面对单调的工作，我们自然会缺乏激情，生出厌倦，失去耐性。这就需要我们回到工作的原点去思考，我为什么选择这项工作？我能不能干其他的？我有没有能力干好？我干不好工作会给我带来什么？翻来覆去，思前想后，我们会想清楚的，每个人只要努力定能干好事情的，我们做的任何一件事对我们的人生来说都是极具意义的，所以我们不能找借口，只能找出路。做一位砖瓦匠，你也许会从砖块和泥浆中发现诗意；做一名图书馆管理员，你或许可以在工作之余使自己获得更多的知识；做一名教师，只要你见到你的学生，你一定会变得快乐起来。
没有任何借口，是一种效益。劳作者不等待上天掉馅饼，不依赖外部力量的扶持，相信自己耕作就有收获。“没有借口”看似冷漠，缺乏人情味，但它却可以激发一个人最大限度的潜力，它可以让人放弃任何借口，放弃惰性，摆正自己的位置，调整自己的情绪，让目标更明朗，让思绪更积极。
在日常工作中，我们见到太多的是那种“这也不行”，“那也不可能”的人，我们经常听到的是各种各样的借口。其实，在每个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，只是我们不好说出来吧了，甚至我们根本就不愿说出来，借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了心理的慰藉。借口是拖延时间的温床，借口是推卸责任的表现，借口是对惰性的纵容。现实中，借口的代价无比昂贵，企业可能因为借口失去中标工程的机会、可能因借口放弃原则降低质量和安全的要求……如果不为工作找借口而积极为工作出主意想办法，真真实实的去干，干出新田地，创出高效益。
学习中不应有借口，工作中不应有借口，生活中不应有借口，人生中更不应有任何借口。我们改变对借口的态度，凡是不找借口找策略，带着无限的热情去做好我们生命中要做的事，就会带来高的效益。公司每一个单位都应将“没有任何借口”作为一种行为准则或要求去规范全体员工的所作所为，将有可能成为员工的行为习惯，这种行为习惯将上升为群体和组织的习俗、规范或制度，最后将成为组织文化。那么，他带来的效益就是明显的，可喜的，巨大的。
没有借口读后感【篇3】
《没有任何借口》这本书据说是世界畅销书，是西点名校的教材。最近由于公司搞活动，有幸能够详细阅读这本书。就我个人的看法来说，如果把本书中所谓的《没有任何借口行动手册》死搬硬套当作做人的信条，在目前中国的现实中，不太现实，有可能屡屡碰壁。但是把它当作一个企业文化发展的信条，我觉得还是有很多可取之处。其实就我本人的理解，这本书最主要的强调没有任何借口，并不是强调盲目服从，其实强调的就是一个执行力的问题。
在我们平时的管理工作中，往往会感到制度、规定有了，计划、方案也做了，可是在实际工作中就是达不到理想的效果？这是许多管理者时时感到困惑的问题。其实归根结底这就是执行力的问题。一般来说，不管任何一个人，其实都存在一定的执行力。因为每个人都需要生存，所以他就必须去执行一切与生存有关的行为。那为什么有的人执行力好，有的人执行力差呢？我从多年的基层管理经验中得出一个结论，那就是：要有良好的执行力，必须有良好的态度。
在《没有任何借口》的第六章，主要讲述的就是“态度决定成败”。而在我们广前电力有限公司的临建区，我记得有一扇墙面上的标语也写的是：态度决定成败。关于态度问题，也是我在听过的所有关于管理方面的课程和读过的管理书籍中所提到最多的。所以我要说，态度才是执行力的关键，只有态度端正了，才不会随便找一个借口来掩饰自己的过错和无能。如果想做一个成功又成熟的人，那就没有任何借口可以不拥有良好的态度。因为我们在读过这本书以后就会明白：即使你找出一万个借口，也改变不了现状。
但是在实际工作中，我们往往会遇到一些很自然就找借口的现象。而这些找借口的现象又严重的影响到了管理者对执行的力度。结合我常年的基层管理经验，一般来说，我认为有以下4种现象比较典型：
第一，在事物的初始阶段，我们往往忽略了防微杜渐。每每在发现执行出现偏差的第一时间，我们的态度是不怎么在意。总是认为无伤大局，总是认为以后还有的是时间来更正。
其实任何事情都是，在初级阶段的时候有小偏差，以后偏差就会越来越严重。就象一个锐角的扇形区域，哪怕你只偏差了1度，扇形区域越大，区域面积偏差就会越大。正所谓蚁穴可以溃堤。也许我们在工作中都会遇到这样的情况：当你召集会议的时候，这个说我还有点事情没处理完，需要过会来；那个说我还要准备点材料，也要等下来。这样就导致一个本来该4点召开的会议将要推迟到5点或者更后。更可怕的是，我们会根据这一次的经验从而在以后的每一次会议召集时多预留一点时间，因为大家当作习惯了，不准时是正常，准点是不正常，这就形成了一个怪圈。这还只是会议，试想如果是一个重大的攻坚工作中，你耽误点时间，他贻误点时机，这个攻坚工作还能完成吗？所以说大家对偏差无所谓，这是我们管理者习惯犯的一个毛病。我们必须认识到，当一切偏差已经形成习惯的时候，我们找出再多的借口也已经为时已晚。
第二，不求有功，但求无过。甚至得过且过。没有把所有事情都想做到完美的想法，甚至认为追求完美的人都是狂热的理想主义者，其实追求完美是一个良好的态度，而且这种态度往往能助你成功。
如果我们做物业管理服务的人在对客服务的时候总是说“差不多、大概、马马虎虎、还可以”，那么可以断言我们广前管理处在每一次的满意度调查中肯定不会得到优良的评价。追求完美是一种品质，是一种心态，是一种素养。当然世界上所有事物没有最好，只有更好。所以我们应该经常组织管理人员和员工去各个地方去参观去学习，去找差距。我们也可以通过创优这样一些设定的限期目标来提升工作热情和积极的工作态度。特别是作为基层管理人员，一定要让员工深切明白，什么是功，什么是过，同时更要明白，找出任何借口，也改变不了功过的现实。
第三，在工作中遇到困难的时候习惯相互推诿，推卸责任。本来是自己的岗位职责范围，却不自己尽力去解决问题。
我们在实际管理工作中，经常会有员工来反映，客户那边的某人或者某部门比较难招呼。也会有员工来反映，本公司某个岗位的人或者某个部门的人比较难招呼。而有些管理者往往会顺口就说：这个人就是这样，你自己把他搞定就可以啦，或者说：这个人就是这样，你不要理他那么多。这样一来，就等于这个管理者几乎没有解决任何问题，而是找个“这个人就这样”的借口把自己的责任一把推卸了。其实作为一个管理者，不仅应该会管理，更应该会协调，可以帮助自己的员工与那位难协调的员工或者客户沟通（注意沟通的方式），也可以通过其直接上级沟通，还可以向自己的部门经理反映，多种做法都是管理者的职责范围，为什么不尽责来处理问题呢？
态度和热情是战胜负面影响，实现理想的动力。而要解决困难，实现理想，我认为有一个基本的工作态度是值得借鉴的——“在工作中始终保持紧张感”。所谓随时要保持紧张感，是紧张不是慌张，是放下不是放弃，是随和不是随便。一个人要紧张，但是不要慌张，一个人要放得下，但是不是放弃，一个人要随和不是随便。想一想乔治-华盛顿吧，在咈吉峡谷他曾经在寒冷的冬夜独自一个人走在士兵熟睡的帐篷外面。他相信自己有这个责任和权利建立一个新国家，所以他时刻保持紧张。但是他有因为紧张而慌张吗？没有。他有因为紧张而放弃吗？没有。所以他最终完成了自己的伟大事业。作为一位管理者，要善于营造紧张感。每天督促自己的下属，你今天必须做什么，我可以帮助你什么，期限是什么时候，达到的要求是什么。紧张感就是想办法把事情做好，不要以为可以推诿，更不要发呆，员工如果没有紧张感，就会感觉百般无聊，就会心不在焉，甚至表情都是呆滞的。
第四，执行工作标准“能屈能伸”，不能做到不折不扣。总是心存侥幸，或者干脆心底不是很坚持标准。
其实什么东西都有标准，一旦这个标准不能也不想坚持，就没有执行力了。比如人过马路，有人行红绿灯，有交通规则，有了标准不去执行，不自律，照样不等绿灯亮就通行，习以为常。这样就导致交通事故的发生，弄的不好把命都搭上。比如保洁，质量标准有了，不执行，表面看过去，光亮，用手一摸，全部是灰尘；特别是我们服务的是发电企业，都有一套严格的安全生产制度。如果不执行，“电老虎”可是时时都会跑出来咬人的。
我们粤电物业现在也在不断的完善各种标准，有了标准不去执行，那就是无用的。为什么这次要每个员工参与到《没有任何借口》的学习活动中来，就是为了在大家心目中培养一种执行力的概念。而作为管理者，更要先从自己做起，按标准来做，再要求员工做好。
作为管理者对执行力的态度一般就是这四个很明显做的不到位的地方：首先是对偏差无所谓；第二从来不想追求完美，不求有功但求无过；第三自己职责范围内的事也不会尽责做，有推诿的现象；第四对物业管理服务要求的标准不能坚持，对于一些不标准的现象睁一只眼闭一只眼。所以执行力并不是工具，而是工作态度，工作效果不够优秀，就是因为这些原因造成的。
俗话说：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。而《没有任何借口》这本书就是要我们养成良好的行为习惯，而良好的行为习惯也是我们走向成功的关键。所以说《没有任何借口》这本书，是本好书，是本值得经常阅读的书，是一本需要活学活用的书！