关于针对爱弥儿读后感的解释(篇四)。
阅读一本好书是一个人自我升华的过程。推荐各位去阅读作者写的作品，里面的故事一定会震撼到你，在读了作者的作品之后我有很多感想和收获，读后感能让自己多回忆书中的内容写读后感是否不宜过多地重复作品的内容呢？小编特别从网络上整理了关于针对爱弥儿读后感的解释(篇四)，供您参考，并请收藏本页！
有关作品的心得范文怎么写呢？阅读作品后，心中被触动，从心底鼓起了勇气，这一刻，好像不会被任何事打倒。 透过阅读笔记的形式，回顾自己的阅读成长历程，经过深入思考小编为您准备了“关于针对爱弥儿读后感的解释(篇四) ”，我相信这些洞见可以帮助您更好地了解市场！
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《爱弥儿》读后感
卢梭的《爱弥儿》写于1757年，是一部关于教育学说的名著。本书主要叙述了小说中贵族子女爱弥儿从出生到成年的生理心理特点、成长过程和教育方法。它是现代教育艺术的理论杰作。
卢梭在《爱弥尔》一书中提出一个观点：要按照儿童的天性自然地发展，这句话我很赞同。
卢梭认为教育遵循自然，顺应孩子的天性，不要对孩子横加干涉，把**的思维强加在孩子身上。现在的年轻父母感受到社会竞争越来越激烈，担心自己的孩子输在起跑线上，这样将来就会被社会淘汰。于是他们望子成龙、望女成风，陪伴着孩子穿梭在各种不同类型的器乐、美术、舞蹈、英语之间，肆意侵占了孩子们的玩耍的时间，丝毫没有考虑孩子的想法。
应该让孩子自由自在地成长。任何社会对儿童的干预，都会使儿童感到不自由、不平等甚至有罪；任何违背自然的教育，都会导致儿童的畸形发展，后果严重。儿童并不是可以任意塑造和填充的容器，不是白板，而是有其固定法则的“自然的存在”。
在我们的教育生活中，我们应该把孩子教育成活生生的人。任何违反学生身心发展规律的教学都是不人道的，不能长期存在。“一切出于自然的创造者皆好，一经人手却变坏了。”因此，卢梭极力主张：
在儿童的理解发展之前，应该远离社会，回归自然，关注和倾听自然环境，不要接受世俗的影响。让他们自由地奔跑，尽情地哭笑打闹。回归自然，让孩子采天地之灵气，集日月之精华，这样培养出来的才是有灵性有个性的孩子。
而反思我们的教育，夜深人静时，我感觉好像是在培养应付考试的机器。
作为一名教师，我应该意识到自然教育理念的重要性，充分挖掘孩子的天赋，让孩子的心贴近自然，让孩子在自由的空气中成长。
卢梭的《爱弥尔》，也可以看作是一部对人性的教育。人接受教育的目的是什么？一直以来我坚信：人接受教育的目的是为了获得幸福。
卢梭说：“大自然希望儿童在**以前，就要像儿童的样子。如果我们破坏这个秩序，就会导致一些水果早熟。它们既不丰满也不甜，很快就会腐烂。
”因此在教育孩子的时候，应尽可能地尊重孩子的意愿，让他们自由地奔跑在原野上，尽情地玩耍打闹，在游戏中培养创造力，快乐地成长。
在平时的教学中，要注重培养孩子的思想感情，积极引导和鼓励学生体验大自然的自然美，锻炼他们独立生活的能力，培养他们克服困难、团结互助的精神，建立良好的人际关系。从而在更大的意义上促进学生的全面发展，主动发展。
我相信，只要我们努力工作，过上幸福完整的教育生活，就不会遥远。佛说：
生活是一个从无到有的过程，因为有了你的行动，生活才变得有意义。人生本来应该是幸福完整的，我们只是要努力找回自己原来的样子！
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爱的教育个人读后感5篇
读书如果源于兴趣，源于喜欢，那么它将对我们受益匪浅，作品这本书当中的故事情节，让很多人有着强烈的共鸣。你是否了解好的作品读后感包含哪些内容？以下是爱发言网小编花时间整理的《爱的教育个人读后感》。
爱的教育个人读后感【篇1】
爱，一个熟悉的字眼，爱是无私的，爱是伟大的，读完了爱的教育，我才领会到了爱的境界。
意大利的一个小孩11个月的日记里，包含了师生的爱，朋友的爱，亲自的爱，还有故事里对国家的爱。有着感人肺腑的力量，它陪伴着一代又一代孩子的成长，可以说，这是一本永不过时的书。
在这里的人品的都是高尚的，处处为别人着想，其中让我最感动的就是一个小孩在扔雪球时不小心砸着了一个老人的眼睛，我想这个老人一定会像中国一样让人赔钱，可出乎意料的是道个歉就行了!
我常常感感叹外国人人人之间有多么慷慨，他们多么无私啊!而我们中国人的祖先是尊老爱幼的，为什么现在一些芝麻大小的事都要赔偿，在外国一句道歉就行了，我觉得人人都应该无私，展开大爱的胸膛!
读了《爱的教育》一书，我的一些中国的想法被洗去了，人人只要都奉献出一点爱，那么我们的祖国的未来一定会更加的繁荣、昌盛!
爱的教育个人读后感【篇2】
素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。这就是读完了《爱的教育》，给我的启发，在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，没有爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。
在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教师的权威」，以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁惭愧不已。
爱的教育个人读后感【篇3】
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？
朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
这篇读后感将阅读《爱的教育》的内容与现实生活相结合，语言精炼，如“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。”作者感受深刻，有自我独特的思考。
爱的教育个人读后感【篇4】
《爱的教育》，这本书一直吸引着我，吸引我的，似乎不是文学的价值，而是那一个个温暖的爱，比如父子之爱、师生之爱、同学之爱……
首先，《爱的教育》这个题目让我思考：爱究竟是什么呀?是每一个人身边都有的吗?是每一个人都能做到的吗?这一连串的问题一直困扰在我的脑海中，等我慢慢地去解答。
读书的过程，让我慢慢地揭开了那一个一个的谜底。其实，爱，它就像每天都在我们身边的空气一样，每一天都在我们的身边，只是常常被我们忽略。比如老师的爱，老师在我们犯错误的时候，常常批评我们，教育我们。爱是最简单的，而最简单的爱常常容易被我们忽略。爱之所以伟大，就在于平凡之中见真情。
在《爱的教育》当中，那一群活泼开朗的同学之间，也产生了一个个爱的故事。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，有的生活在富有之家------但无论是身体不好，还是家庭情况不好，他们都是一群快乐的少年，快乐生活，互相帮助，一直生活在爱的怀抱中。他们的爱，是那温馨的友谊而创造的，他们的爱，是那伟大的团结而创造的。
在《爱的教育》中，那一个个美妙的故事，也告诉了我们爱国。祖国，那是让我们成长的地方;祖国，是一个让我们去爱的地方。爱，是我们每一个人都会说的，但有些人总是没有发现到，没有做到。
《爱的教育》这本书，让我真正感悟到了爱是存在的，每一个人身边都是有的。它还让我明白了：如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
爱的教育个人读后感【篇5】
这段时间，老师给我们推荐了一本好书——《爱的教育》。
这本书主要讲了，来自意大利的小男孩安利柯，他一学期的所见所闻。其中最让我印象深刻的人是可莱谛，他家是开柴火店的，他家虽然很忙，但可莱谛也不会忘记学习，作业也是在干活时抽空写完成的。他虽然干了很多苦力活，但他从不抱怨，是个能帮父母分担又懂事的男孩。可莱谛的教会我要感恩父母。
故事让我脑子涌出了一个画面：早上七点，妈妈准时叫我起床，我起不来，妈妈又叫了我一声，我才急忙起来了，觉得好烦啊！妈妈又问我有没有刷牙，有没有把书全部收拾好？有没有带好口罩？……我不情不愿的回答：“我都做好了！”妈妈把早餐做好后，又催我快点来吃早餐，我边吃边想：妈妈太烦了！我吃完早餐后，准备去上学了，妈妈又说：“过马路要注意安全，知不知道？”我不耐烦的回答：“知道了！知道了！”出门后，我觉得妈妈好唠叨，实在太唠叨了。但现在我知道是妈妈关心我。看到了可莱谛的感恩，又感受到了妈妈对我的关心，我也要像可莱谛一样感恩自己的父母，爱父母。
读完了这本书，我懂得了：我们要孝顺父母，也要尊重老师，还要与同学和谐相处。不要与父母、同学、亲人吵架，因为我们要心怀感恩。《爱的教育》告诉了我们怎样去爱。爱是为父母做力所能及的家务；爱是尊重老师；爱是和同学友好相处……
这本书值得大家读读。
读后感范本: 《爱的艺术》读后感
阅读抚慰人浮躁的心灵，如同夏日的凉风，闲暇之余我阅读了作者写的作品，受益良多。这时读后感的出现就帮助我们不断提升自己，一边记录想法的同时一边回顾书籍。我们从写作品读后感中可以学习到什么？为满足你的需求，小编特地编辑了“读后感范本: 《爱的艺术》读后感”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
“爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他们的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”
“同共生有机体结合相对立的是成熟的爱情，那就是在保留自己完整性和独立性的条件下，也就是保持自己个性的条件下与他们合二为一。人的爱情是一种积极的力量，这种力量可以冲破人与人之间的高墙并使人与人结合。爱情可以使人克服孤寂和与世隔绝感，但同时又使人保持对自己的忠诚，保持自己的完整性和本来的面貌。在爱情中出现了两个生命合为一体，却依然保持两体的怪现象。”
“如果两个人能从自己的生命的本质出发，体验到通过与自己的一致，与对方结为一体，而不是逃离自我个人，那么在这样的基本事实面前，就连和谐、冲突，欢乐和悲伤这样的东西也就只能退居第二位了。”
这是在《爱的艺术》中我个人最喜欢的段落。这本书对于我个人这个不属于心理学领域的人来讲，其实读起来很晦涩难懂，说它对是一本课外书，不如说它是一本心理学领域的专业书籍。经常有种读着读着就读不下去的感觉。它是好书推荐中的其中一本书，我个人也非常承认它的经典和价值，只是我个人觉得我个人以后还是需要很长时间慢慢领悟和消化其中的内容。
我个人觉得其中的内容更像是爱的规则。书中提到了博爱、母爱、性爱、自爱、深爱。其实我个人觉得这些爱中，其他的都没有那么的复杂，只有爱情，太具有难以掌控性。爱情本来是两个独立的个体的结合，可是在现实中往往会涉及两个家庭，很对夫妻的感觉毁于和其他家庭成员的矛盾，到现在，我个人对克服这样的矛盾还是没有太大的信心，虽然我个人一直尝试用爱去避免，但是还是有几分担心，或许只有爱是不够的。
爱情中最应该做的就是尊重彼此的独立性，只有这样，才不会限制彼此的发展，才不会让对方有窒息的感觉。
总之，我个人觉得不管怎么经营，怎么去做，只要两个人都感觉幸福，那就是好的爱情。
《爱的教育》读后感()通用
在阅读完一本书后，尝试写下一篇读后感，这对我们帮助是很大的。阅读作者写的书籍后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，在这个时候，很多人就会想要写一篇读后感。你是否对写一篇作品读后感一筹莫展？经过小编精心整理，推出《爱的教育》读后感()通用，欢迎阅读，希望你能喜欢！
如何才能够不让自己的范文显得太过平庸呢？范文在大众中的认可度不断提升。阅读范文可以让我们更好地理解人物关系和社会关系，以下内容为整理的“《爱的教育》读后感()通用”，相信自己这篇文章会给您一些有益的参考！
《爱的教育》是围绕着一个名叫安利柯的小男孩上学发展情节的一个故事。在整本书中，发生的种种事情告诉了我们非常多的道理，安利柯的父母也成了贤明所在。
《爱的教育》中，按月份分章节，每月结尾会有一个小故事，而所有小故事中最经典的就是《小抄写员》，我家这本书的封面上也就是小抄写员的插图。这个故事讲的是叙利奥家很穷，他的爸爸最近接到了一份抄写邮寄地址的.工作，但是叙利奥觉得爸爸每天已经很累了，就每天晚上代替自己的爸爸抄。只不过因此精神越来越差，学习上有很大的退步，渐渐地被爸爸批评责骂，甚至不被任何人关心，但依然坚持。最后被爸爸发现方可得到理解以及关心。这个故事就告诉了我们：当我们的父母，亲人，朋友承受压力或者痛苦时，应该像叙利奥一样学会去理解他们，替她们分担。
《爱的教育》虽然是感情教育，但是依然不缺对大自然，生活的的喜爱，充满了对生活上进的精神。把我们好像带到了广阔的社会之中，让我们学到了那些特别珍贵的，课本上永远学不到的东西，故事中那些宁肯牺牲自己奉献别人的美好品德激励了我，让我真正的懂得了爱是一种什么样的东西——爱是一种人性的闪光，是是一种伟大的，无私奉献的美好精神。
通过主人公安利柯的的学年日记，记叙了师生之情，朋友之情、爱国之情，展示了人性的善良与纯洁，他告诉我们读者：一个人不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国，对家乡、对人民、对父母，对同学，对周围所有人的爱与尊重。
[读后感借鉴] 爱的教育读后感通用
我们读的每一本书，都会在生命中留下印记，作品这本书当中的故事情节常常可以引发人们的更多内心感受。此时需要认真思考读后感如何写了哦。写作品的读后感应该从哪里出发？你也许需要"[读后感借鉴] 爱的教育读后感通用"这样的内容，供你参考，希望能帮到你。
暑假里，我认真地阅读了《爱的教育》这本书。这真是本好书，我一次次地被里面的故事深深打动。
这本书采用日记的形式，记录了安利柯一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中的人物所表现的更多的是闪光的美德，这些都是我值得学习的地方。
书中的故事很多，但我最喜欢、最感动得是《六千英里寻母》这篇故事，意大利男孩玛尔可的母亲为了还债，漂泊到了远在美洲阿根廷的一家商店做女佣。自从上次玛尔可的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉海底。收不到妈妈的信，家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面，玛尔可想妈妈想的快疯了。他说服了父亲，独自一人历经千难万险来到阿根廷，可是店主死了，母亲也不知流落到何方。玛尔可没有放弃，通过不懈的努力和人们的帮助，他终于找到了妈妈，他的出现也使母亲从垂死边缘找回了生命价值，从此他们过上了幸福的生活。
是什么动力让玛尔可找到了母亲？又是什么力量支撑着他一路走下去？那是世界上最伟大的母子情和玛尔可坚强的毅力！玛尔可是坚强的，他为了自己的一个目标，为了家人，也为了自己，明知道前途艰险，自己的寻母之路并不可能一帆风顺，但出于对家人的责任感，对家人的爱。于是，他便经历着旅途的种种磨难……皇天不负有心人，它不仅找到了母亲，而且给了母亲以生的动力！
读完这本书以后想想自己，真是比不上这些人物，现在的我还时时依赖着爸爸妈妈，什么事都叫爸爸妈妈帮我；学习中遇到困难，也不去认真、坚决地克服，真是太不应该了。所以，我一定要向他们学习，拥有一颗博大的爱心，使自己成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人。
我相信，大家多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。只有爱才使这个世界变的更加美丽。
读后感苦儿流浪记模板
下面是栏目小编精心为你整理的“读后感苦儿流浪记”，请收藏好，以便下次再读。读书是我们生活中最实在的消遣方式，在读了作品之后，心中汹涌的感动久久不能平静。我们可以围绕作品写读后感，以写“体会”为主。
读后感苦儿流浪记 篇1
“大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明”，这是摘自歌德的一句名言。暑假里爸爸向我推荐了一本书名字就叫《苦儿流浪记》。这段时间里，我伴随主人公开启了那段艰苦的人生之旅。
故事大概内容是说一个弃儿被贪婪的养父卖给了一个慈祥的杂耍老人。这个老人带着他四处流浪，最后，老人和他那些可爱的动物演员们相继死去了，只剩下那个弃儿和一条叫“卡比”的狗一起活了下来。他们继续流浪、漂泊，经历了千难万险，吃尽了千辛万苦，最终找到了那个弃儿的母亲，它和他才结束了那段凄凉的流浪生涯。困难产生于克服困难的努力中。这本书的主人公雷米给我留下了深刻的印象，雷米是个非常善良、知恩图报、重友谊的好孩子！他所做的每一件事情，都会先为他人着想，后为自己做考虑。他尊敬每一个人，而且时刻惦记着师父对他的教诲。这本书告诉我们：每当遇到困难时，不能放弃，勇于面对，勇于克服！
鲁迅先生在生活窘迫时刻下了“早”字，张海迪奶奶身临瘫痪时咬牙忍痛学习，霍金在病魔缠身时攀登上了科学的高峰。是呀，生活处处有困难。患难困苦，是磨炼人格之最高学校。困难像弹簧你弱它就强，你强它就弱。这些名人名言都将激励我克服生活与学习中的一切困难。
看看小雷米，再看看现在的我们，本身就有着天壤之别。小雷米生活在水深火热之中，而我们衣来伸手饭来张口这样的生活来之不易，我们更应该加倍珍惜。因此我暗下决心一定要向小雷米学习，学习他那种坚持不懈，永不放弃的精神！
读后感苦儿流浪记 篇2
最近我读了一本文学名著《苦儿流浪记》。作者埃克多 · 马洛是法国著名的小说家，《苦儿流浪记》是 19 世纪情节剧小说的代表作品。故事以跌宕起伏的悬念、生动离奇的情节讲述了一个弃儿 —— 雷米的流浪经历，塑造了一个意志坚强、有坚定信念的少年形象，读来让人情不自禁地为他遭遇的苦难流泪，并被他不屈不饶的性格深深打动。
《苦儿流浪记》让我读了第一遍还想读第二遍，小说处处充满了人性美、人情美、人与人、人与动物、动物与动物之间都蕴涵着深厚的人情味。小说的开头就是可爱的雷米在善良的养母家过着宁静的生活。虽然是养母，但这个妈妈却把雷米当成是自己的孩子，对他付出了全部的爱。当她发现雷米被狠心的丈夫卖掉时，发疯似地寻找，却再也没见到雷米。雷米虽然过着和师傅的流浪生活，却没有怨天尤人，因为有一股力量在支撑着他，使他没有因为眼前的困苦放弃了自己。和这位历尽艰苦的小主人公比起来，我们是多么地幸福：衣来伸手，饭来张口，都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，无一天不享受着天伦之乐。而雷米呢?他小小年纪，父母就不在身边，还要跟着师傅到处卖艺，过着有上顿没下顿的生活。我们的年纪和他相仿，却不知道珍惜眼前的幸福，成绩不好怨父母，身体不适怨父母，心情不悦怨父母，难道这就是我们新世纪的小主人该做的吗?
雷米的师傅维泰利斯对雷米的爱是一种深沉的爱。他教育雷米坚强地面对苦难，用自己的行动让他知道怎么样才是“一个伟大的人”，师傅在雷米失意的时候鼓励他，教他认字、读书、唱歌，带领他游历各地;在危险来临的时候，师傅把食物和温暖给了雷米，自己却在饥饿、疲惫和严寒中结束了自己的生命。再看生活中，我们常常“小肚鸡肠”、“无理取闹”，其实遇到事情的时候，站在别人的立场进行换位思考，是一种明智的做法，不要为了一件小事闹得不可开交，世界上并没有那么多的道理，要看我们怎么去理解。就如那些不幸的人，在悲剧发生后，有的擦干眼泪，重新微笑面对生活，有的则永远沉浸在伤痛当中不能自拔。事情都已经发生了，再怎么伤心流泪也改变不了现状，何苦那么伤心呢?还不如换一种姿态乐观地面对未来，多笑，开心地度过一辈子。
《苦儿流浪记》让我领悟了人间亲情的真谛，让我有种自我幸运的感受。这本书真的不错，有空可以看看!
读后感苦儿流浪记 篇3
法国作家赫克托马洛的《苦儿流浪记》是一本令人震惊的书。我一打开书，就放不下。
《苦儿流浪记》主要讲述雷米的流浪生活。雷米是个弃儿，由石匠的妻子抚养长大。八岁时，石匠受伤致残，丢了工作，把雷米卖给了一个流浪艺术家。从那以后，雷米和街头艺人就带着几只小动物四处游荡。这个街头艺人是一个善良的老人。他对雷米很好。这位老艺人在一次街头表演中不幸被警察送进了监狱。出狱后，老艺人因天气寒冷去世，好心的园丁收留了雷米。后来因为一场自然灾害，园丁因为花房全部损坏，无力还债，被送进了监狱。雷米不得不再次过着流浪的生活。他遇到了很多困难，但他没有灰心。最后，他找到了亲生母亲，过上了幸福的生活。
这本书给我印象最深的是《受冤入狱》。当雷米得知自己无罪被送进监狱时，他并没有不满地背叛父亲。后来，在鲍勃的帮助下，雷米利用火车减速的有利时机，打开车门跳下，成功获救.
看完这篇文章，我最深刻的感受是，雷米可怜的流浪生活总是充满了危险，但当他身处险境时，他从不气馁。他坚信，只要一个人诚实善良，他的人生就一定会成功。
小说中，每一个善良的人都有一个完美的结局，这让我觉得很欣慰。雷米虽然流浪艰辛，但从未背叛过自己的信任，也从未有过报复社会的危险想法。相反，他对每个人都心存感激，真诚相待。在那个黑暗的社会里，正义可以照亮世界。孤儿雷米在艰辛的流浪生涯中没有堕落，正是因为他心中有着永恒的真诚、善良、正义和勇气，从而赢得了社会上很多老实人的关心和爱护。
也许你仔细一点就会发现，像雷米，像《雾都孤儿》中的奥利弗，有很多勇敢机智的角色，他们出生在苦难中，成长在黑暗罪恶的世界里。但在他们的心里，总有一个纯净的世界和一颗善良的心，各种磨难并没有把他们引入歧途，从而显示出他们的辉煌和闪闪的品质。
《苦儿流浪记》寄托了作者美好的感情，希望人们过上幸福的生活。我们都要珍惜这个梦想，世界会更美好！
读后感苦儿流浪记 篇4
俗话说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”这个暑假，我读了《苦儿流浪记》这本书，书里的故事情节使我深受感动。
本书的主人公雷米，他是一位弃儿，善良的养母把他抚养到8岁时，无情的养父把他租给了一个闯荡江湖的卖艺老人，他们到处流浪卖艺。在一个饥寒交迫的夜晚，卖艺老人冻死了，两只狗被凶狠饥饿的野狼叼走了。雷米只好又带上猴子美心和最后一只狗继续流浪，经历了许多艰难险阻，被两次关进监狱、在煤矿遭遇水灾……在好朋友的帮助下，终于找到了自己的亲生母亲——丽丝。
我被雷米不怕任何艰难险阻的精神深深感动了，在困难面前勇敢地挺了过去，我喜欢他不屈不挠、勇往直前的品格。
我现在的生活是多么幸福啊！如果让我回到雷米生活的年代，我一定会坚强地对自己说：“庞书颐啊庞书颐，你一定要坚持住啊！”
雷米，我为你骄傲，为你自豪！你是我心目中的偶像！
当我翻开这本书时，我就爱不释手。苦儿雷米是这本书的主人公。这本书写：一个柔弱的孩子在那样一个无助的社会里是怎样生存的。当我看到内容时，我就心痛，雷米是那样的可怜那样的柔弱。
使我感到庆幸合欣慰的是：雷米在艰辛的流浪生涯中，并不是孤独的。他又始终爱他把他当亲儿子的巴伯兰妈妈；有教会他做人、识字、弹唱的维塔利斯老人；有与他息息相关的“心里美”和小狗卡比；有无私收留他的花农老爹；有倾心爱他的丽丝姑娘；有与他同甘共苦的可爱的.马西亚；还有偶然收留过他的米丽根夫人……这些人所具备的心地善良和助人为乐的高尚品质，同时更衬托出了加罗福里、巴伯兰先生、米丽根先生这类社会渣滓的丑陋。
书的结尾，雷米终于找到了属于自己的温暖的家，我真替雷米感到高兴。读完这本书，我多么同情雷米，但同时也感到非常的欣慰，有这样多帮助他的人，雷米历经艰难险阻，终于找到了自己的温暖的家。祝福你雷米，愿你永远快乐的生活。
读后感苦儿流浪记 篇5
在这个生活节奏加快的时代里，我们需要怎么样的精神财富呢？或许，法国作家埃克多·马洛的《苦儿流浪记》能给我们答案。
书中主要向我们讲述了这样一个故事：小男孩雷米在父母一次偶然的谈话间发现自己并非父母亲生，紧接着又被养父卖给了一个江湖艺人维泰利斯，在卖艺的过程中雷米承受过无数的痛苦与失败，可他依然顽强地活了下来。在不懈的努力与伙伴的帮助之下，雷米最终找到了自己的亲生母亲，与家人欢乐团圆，并创造了一番伟大业绩。
书中的故事情节一波三折，扣人心弦。更是使读完这本书的我的我百感交集：当我翻阅到雷米的师傅巧言智斗警察的章节时，故事内容使我捧腹大笑；当我看到雷米的师傅维泰利斯在冰天雪地中将能唯一够取暖的狗给了雷米而促使自己在寒冷的的夜晚被冻死的片段时，我不禁潸然泪下；而结局中看到雷米与家人团圆的故事时，我也似书中人物般喜出望外……
一开始时，谁能想到这样一个连自己是谁都不知道的孤儿竟会创造出令人难以置信的奇迹！雷米用自己顽强的毅力告诉了我们：虽然人生的道路坎坷，但我们一定不能向困难低头，才能取得成功！
读后感苦儿流浪记 篇6
精美采撷：
1、 我有了生活的目标：成为有用的人,让我爱的人和爱我的人快乐! 一种新的生活展现在我面前,我想起维塔里斯说的话,默默念叨着： “向前进!”
2、 我花了很长时间买地图,至少是找一张我想要的地图,能够挂起来的又能折起来的,但至少要二十个苏,这要花掉我一大笔钱,最后我找到一张旧的发黄的地图,老板只向我要了七十五个生丁。
3、 我来瓦尔斯可不是为了留下来。我身负另一项任务,另一个目的来这里,并不准备在土耶尔矿井的二、三层面上整天整天地推煤车。
心灵悟语：
1、 是花农一家在雷米失去维塔里斯的最困难的时候，给了雷米莫大的帮助，给了他一个温馨幸福的家，又一次的不幸让雷米制定了自己的人生目标，我深信他一定会实现自己的人生目标。
2、 从雷米购买地图来看，他已经从维塔里斯那儿学会了足够多的宝贵经验和知识。看到精打细算无依无靠的雷米，我也决定要改一改自己大手大脚的坏习惯，做个勤俭节约的好孩子。
3、 从雷米的话语中我看出了，雷米是个非常有主见的孩子，他不会被眼前的东西所迷惑。同时雷米也是个知恩必报的孩子，他可以为帮助过自己的人做出任何牺牲，这是我们这个年龄的孩子都无法做到的，值得我们学习。
家长语丝：
美好的生活总是那么短暂，雷米遇到了太多这个年龄无法承受的困难，你能从中领悟出这么多的道理真让人高兴。值得你学习的不只是人物的品质，还有作者的写作手法，有很多地方作者进行了片面的描写，来体现了人物的内心世界，只要你细细观察一定会有所收获。
精美采撷：
1、 厨房的女工给奶牛挤奶,我们就喝着这头奶牛的奶当晚餐。马西亚称这奶是甜的,还有橙花酒的芳香,与他在医院里喝过的酒很像,但是要好喝得多。
2、 我一面演奏,一面看着丽丝。她猛地抬起头,她的眼睛似乎有一道闪电在发亮。
我们被请进屋里。我从背包里取出一个洋娃娃,让她坐在丽丝旁边的椅子上。
丽丝向我投来的目光,我终生难忘,至今仍然在我的眼前闪烁。
3、 开始,我如失去知觉一般一动未动,几秒钟后,我看见马西亚,他也在看我,眼睛里冲满了泪水。我向他使了个眼色,两个人又一起走了出去。我们来到一个大公园。
我扑在马西亚怀里大哭一场。当我在这个茫茫无际的世界中孤身一人漂泊时,也没有感受到如此的不行和痛苦。
心灵悟语：
1、 从这一段中我能体会出，雷米和马西亚靠自己的劳动所得买回奶牛的高兴劲，我好像自己也品尝到了这头奶牛产的牛奶的鲜美，是任何牛奶都不能替代的，这一滴滴的牛奶中包含了他们旅途的辛酸，也包含了对巴伯兰妈妈的爱。
2、 丽丝对雷米的演奏却再熟悉不过，雷米的到来給丽丝带来了无限的惊喜，真为他们的重逢感到高兴。丽丝那会说话的眼睛，总是能让雷米清晰的看到她要表达的意思，也让雷米终生难忘。
3、 雷米历经千辛万苦终于找到了家，可是这个家的感觉让雷米失望极了，他面对自己这个向往已久的家却要与马西亚抱头痛哭，看到这里我也开始怀疑这到底是不是雷米的家，真为他们捏一把汗。
家长语丝： 正如你说的那样，雷米是个坚强的孩子，他用自己的行动证明了一切，然而什么幸福的事，都不会那么轻易来到我们身边，正所谓希望越大失望越大。雷米的经历铸就了他一生宝贵的财富，相信他一定会找到属于自己的家。
精美采撷：
1、 “ 如果我们被救——我们肯定会被救的,我们要感谢鲍博。他都为我们安排好了。我能为你做些什么呢?我可怜的朋友!是鲍博想出从火车里救出你的办法,他想出来给你递纸团,他安排伙伴们借给我们一匹马。最终还是他要为我们准备一艘船到法国去。”
2、 这次聚会也会给我妻子一个意外。她将在这天傍晚见到她的父亲、姐姐和兄弟，还同时看到她的姑妈。今晚所有的客人将在我家留宿，今晚的宴会是我向往已久的欢乐大团圆。
3、 这笔收入将是我们大家救助小流浪乐师的第一笔款子,用来给他们建造遮风避雨的房屋,不足的钱将有母亲和我支付。
“亲爱的夫人, ”马西亚吻着我母亲的手说, “如果您乐意的话,我在伦敦举办的第一场音乐会的收入,将加进卡比的收入之中。”
心灵悟语：
1、 从这一段中我看出鲍博是个做事严谨周密、热心助人的人 ，有了鲍博的帮助雷米和马西亚一定会成功到达法国的。虽然雷米的遭遇是不幸的，但他能拥有马西亚和鲍博这样的患难朋友是值得庆幸的。
2、 这短短的几句话，我已经猜出了雷米的妻子一定是丽丝，雷米终于在历经千辛万苦后找到了属于自己的幸福，雷米在找到幸福之后没有忘记自己的朋友，这是我最喜欢雷米的原因之一。
3、 从这一段中我看到了雷米和马西亚，始终没有忘记自己的艰难经历，他们要用自己的实际行动去帮助那些，和他们有着同样经历的孩子，让他们能减轻生活给予他们的不幸，让更多的孩子得到幸福。
家长语丝：
看完这个故事我想到了一句话——困难就像碰碰车你强它就弱。雷米是生活中的强者，他用自己的经历告诉读者，只要你坚强地面对困难，总有一天幸福会来到我们身边，同时，他还暗示读者幸福与大家一起分享我们会得到更多的幸福。
读后感苦儿流浪记 篇7
好词积累：
稀稀拉拉 气势汹汹 心满意足 无济于事 大发慈悲 一无所知
扬扬得意 欲言又止 自强不息 毫不犹豫 数一数二 糊里糊涂
讨价还价 目不转睛 天经地义 轻而易举 四面八方 迫不及待
哈哈大笑 大发慈悲 闷闷不乐
好词运用：
迫不及待……我迫不及待地奔出去拥抱他。
目不转睛……他目不转睛地盯着这只可爱的小鹿，仿佛忘记了一切。
哈哈大笑……看完了这不幽默的电视剧，我被逗得哈哈大笑。
闷闷不乐……离开了这个美丽的地方，我一直闷闷不乐。
四面八方……人们如潮水般从四面八方涌来。
佳句摘抄：
当我哭泣时，她会很温柔地把我抱在怀里；在寒冷的冬天，她会用手捂热我冰冷的双脚；在户外，每当遇到雷雨时，她会毫不犹豫地用她的羊毛裙子为我挡雨；当我被小伙伴欺负时，她总会好言地安慰我。
我拿起餐巾擦鼻子，又把餐巾叠成领带，卡比笑得仰面朝天，将军则笑弯了腰，一脚把我从座位上踹下来，打算自己吃午餐了。
夜幕已经降临，只有天上的星星闪烁着一点微弱的亮光。远处的灌木丛和染料木在暮色中看起来像变了形的怪物，透着一股鬼气，但不管怎么样，我还是壮了壮胆超山坡上爬去。
跌倒了没有人会扶我一把，即使是摔断了骨头也得自己爬起来。
我的老练和勇敢是任何一个同龄的孩子都不可及的，但这些优点是我用沉重的代价换取的。
内容概括：
故事的主人公雷米是一个弃儿，善良的养母把他抚养到八岁后，无情的养父将他租给了一个走江湖卖艺的老人。在贫困交加、挨饿受冻的流浪生活中，雷米善良的天性没有丝毫改变。经历一次次与亲人的离别、饱尝生活的艰苦后，他幸运地找到了自己的亲生父母，拥有了真正的家。
阅读感受：
雷米，他是个苦儿；命运的捉弄让他成为四处流浪的孤儿；艰难的流浪生活让他过早尝尽人间的酸苦；无情的饥寒夺走他亲爱的伙伴……但同时，他也是个幸运儿：他拥有善良养母的疼爱，他拥有主人父亲般的照顾；他拥有朋友们真挚的友谊……人唯有正视生活中的幸与不幸，正视自己的幸与不幸，才能坚强乐观地度过眼前，往后才会有一个美好的回忆！
读后感苦儿流浪记 篇8
五年级开学两个月，老师在班里开展了“读一本好书。”的活动。爸爸推荐我读《苦儿流浪记》这本书。他说：“读读这本书会对你有好处的，让你体会19世纪的外国孩子所受的苦与折磨。”
这本书主人公——雷米，一个柔弱的孩子，在那样一个无助的社会里怎样生存的。一打开这本书让我爱不释手。这本书的主要内容是这样的：
“雷米从小失去父母，在外流浪，他经常饥一顿饱一顿的生活着，受到人们的嘲笑、饥讽。一天，一位中年妇女——巴伯兰收养了这个可怜的孩子。教他学会做人、识字。巴伯兰的丈夫和他们的女儿马西亚和丽丝都非常喜欢雷米。他们这些人拥有善良，助人为乐的高尚品质。”
合上这本书，我眼睛里含满了泪花，为雷米那勇敢面对生活勇气感动骄傲。
我不禁想到了自己，在优越的条件下，动不动就发小脾气，如果再这样下去怎能肩负起祖国的明天！
我要向雷米学习，做一个乐于助人、心地善良的好少年！
读后感苦儿流浪记 篇9
《苦儿流浪记》是法国作家埃克多。马洛的作品，讲的是小男孩雷米是个孤儿，被一个泥瓦匠收养，有一次，泥瓦匠在干活时脚手架突然塌了，把他压在了下面，人残废了，生活陷入了贫困，养不活雷米，就把他租给了一个杂耍班的班主。班主叫维泰利斯，他教雷米许多知识，还教他演出，可是有一年冬天的夜晚，他们在别人家的花园里睡觉，结果第二天起来发现维泰利斯被冻死了，现在只好有雷米当戏班主了。雷米在演出时认识了二位好朋友，一个叫马西亚，一个叫博勃，他们一起演出，一起帮雷米找父母。最后他们经过种种磨练，终于找到了雷米的妈妈，米利根夫人，和弟弟阿瑟。从此他们一家人过得非常幸福。
读完了《苦儿流浪记》，我非常同情雷米，我以后会对所有需要我帮助的人伸出援手。同时我也觉得雷米非常勇敢，非常坚强，我要向他学习，不管做什么，都要专心，力争做好。
名著《爱的教育》读后感通用
读书是借助他人的思想，开发自己的思想。读完作者写的作品，我们也汲取到了更多的知识，此时最好的选择就是将自己的感受，印象全部写进我们的读后感里。如何写出一篇优秀的作品的读后感呢？为此，爱发言网编辑从网络上精心整理了《名著《爱的教育》读后感 》，供你参考，希望能帮到你。
名著《爱的教育》读后感 (篇1)
一本好书，一个益友，一笔财富，相伴我们一生。
最近，我就读了一本好书，——《爱的教育》。我起先看到书的封面图画是这样的：一个慈祥的中年妇女，斜坐在一把白色的摇椅上，靠着阳台，抱着一个满脸天真稚气的小男孩。他俩正在看同一本书，我想这书就是《爱的教育》吧。之后我便意识到，整本书一定多是以“爱”为中心吧！我迫不及待得翻开书，坐在桌上，便津津有味的读了起来。
经过两天的不懈努力，我终于读完了！其中必然少不了深有感触的故事，那么我便与大家分享一个吧！
这故事写了一个年轻的鼓手，他们的分队被敌人包围了，孤立无援之时那严肃沉着的上尉向他传递了一个任务——去总部，搬救兵。一路上，少年冒着枪林弹雨，腿部不小心中了枪，可离目的地还很远。他，不能倒下，为了完成使命。他只得拖着中弹发炎的腿，一跛一跛地向总部前进，就在敌军要战胜分队时，他叫的援军便来了，取得了胜利，可他却因腿部发炎，而截肢了，上尉也深情地说：“我只是个上尉而你是个英雄。”
这个故事表达了少年鼓手对祖国的'爱。《爱的教育》是一支通俗的、单纯的、美好的、永恒的“爱”的舞曲。
名著《爱的教育》读后感 (篇2)
《爱的教育》以日记体的形式组成。描述可爱单纯的小学生怎么样在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此激励，相互学习、相互帮忙。对于教育来讲，除去常识的传承书中还强调了教育所具备的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发。
《爱的教育》里没乏味的说教，也没豪言壮语，更没轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只不过一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……与他们的平凡的平时生活。正是这部分看上去平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让大家在爱中遭到教育。这本书里充满了爱。充满了被人羡慕的爱。
在大家的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！第一，在大部分人的脑海里没“爱的教育”这个定义。所以，在大家的日常，没爱的教育。正由于大家缺少爱的教育，才使大家的生活里少了一些爱。对爸爸妈妈的爱、对教师的爱、对同学的爱，这是大家缺少的，这是大家需要探寻的。有了这部分爱，大家的生活才会充满了爱。
名著《爱的教育》读后感 (篇3)
《爱的教育》这本书是以一个小孩子恩利科的见地，从十月份开学第一天写起，一向写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在思里克身边各式各样感人的小故事，爸爸妈妈在他日记本上写的劝诚启发性文章，与教师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得细致入微，淋漓尽致。大至国家，社会，民族的大我之爱，小致爸爸妈妈，师长，朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore，意大利语即是“心”的意思，正是这部分看上去平凡，实则真实可信的记叙，紧紧扣住了我的心，让我不由自主地热泪盈眶。
亲爱的朋友，与你共度的年华，让我的回忆非常潇洒。让青春喧哗，大家大声的表达，将完美存于彼此心。亲爱的教师，在忙碌工作的同时，别忘了，歇下来喝杯暖咖啡，出去散散步、旅游。在为一些不太认真的学生烦心时，可以先放一放，看一本自我喜欢的书，听听音乐。亲爱的爸爸妈妈，纪伯伦先生以往说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是妈妈，最完美的呼唤，就是母亲。”妈妈，与爸爸的爱非常沉默，感激你们一向用目光关爱着我，鼓励着我，注意着我。这样温顺，这样坚定，这样慈爱。
感激你，这充满爱的世界。
名著《爱的教育》读后感 (篇4)
对于有些人来说，透过玻璃镜片看世界或许更清楚。可以更清楚地看到世界上美好的景和物。但是如果生命中出现了一个金色的导航标，会使我们能够更加看清人们内心的深处。然而这个夏天，我也找到了自己的导航标。
《爱的教育》，我的导航标。
《爱的教育》这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。同学们常说：爱的教育是个哀伤的故事，流泪是不可避免的。而我，虽然没有流泪，但是我实在非常震撼于这本洗涤心灵的书。
在这本书中，我渐渐走入了恩里克的生活，他的生活，他的学习生活，还有，他的爱。他是怎样去爱的。
有时真的想想爱究竟是什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。
爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比梦更甜比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的`爱来回报你。
《爱的教育》，是爱的教育。我的金色指航标。我以后度过多彩年华的动力与指引!
名著《爱的教育》读后感 (篇5)
我给大家推荐一本好书，名字叫《爱的教育》。它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。被世界各国公认为最富爱心和教育性的读物，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。
《爱的教育》是通过一个小学生记日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻。书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，但又不仅仅是这些。“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
《爱的教育》这本书，我非常喜欢，我相信你们去读一读它，也不会爱不释手的。
名著《爱的教育》读后感 (篇6)
《爱的教育》以一个小学生的日记为线索展开，作者向我们展示了一个充满善恶美丑的社会。随着时间的深入，作者渐渐的把我引入安利柯的世界。
“你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多人要冻死的啊!”“凡是从工作上带来的，绝不是脏东西，不管它是油石灰、漆或是尘埃，绝不脏。”这些看似平凡的话语，其中却蕴含了深刻的哲理。在欢乐中看破尘世疾苦，对劳动者给予足够的尊重。这一切我们常常忽略的，却正是世间爱的体现。
在这本书里，让我印象颇深的情节便是洛佩谛为了救一个一年级的小学生，被车压伤了自己。当时的他也只有2年级，可他却能够义无反顾的去救那个小学生，没有丝毫的犹豫。反观我们，即使是中学生，又有谁敢说自己能够毫不犹豫的上前施以援手?现在的我们即使是帮助他人也需小心翼翼，处处警惕。给予贫困人民的帮助，有多少是落在了空处?那些所谓的乞丐，又有多少是真正需要人们的帮助?甚至有一位月薪过万的乞丐在电视上阔谈成功的秘诀。试问：那些所谓的人间真情，究竟身在何方?
记得书中还曾提到，不论是士兵还是铁匠，他们都十分热爱学习。在那里学习已经是必修课，而我们却还有一部分人民无法得到教育。无论如何，我们都应该珍惜现有的学习条件，努力学习，报效祖国。
知错就改，很简单的4个字，可又有多少人能够真正做到?文中的卡洛斐在扔雪球时不慎砸中一位老人，眼镜都碎了，可他却还是在卡隆的帮助下承认了错误，并且多次去探望老人。仅仅是一个小学生就能有如此魄力，不得不让人敬佩万分。
由于时间有限，我没能将整本书阅读完毕。不过仅是我阅读的这些，带给我的思考与感触也是无比巨大的。我想能够在一个安静的地方，静下心来，慢慢的感悟这本《爱的教育》。
名著《爱的教育》读后感 (篇7)
妈妈买了本《爱的教育》让我阅读，告诉我说：读完了告诉妈妈爱是什么？我用了整整一个暑假，终于读完了《爱的教育》这本厚厚的书，徐一晟的读后感和童谣作品。这本书主要写了安利柯和他的家人同学老师之间发生的事，很多大家互相关心互相爱护的感人故事。 我印象最深的是古路非勇于承认错误的故事。有一次古路非和同学们打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受伤了，古路非很害怕，在老师和同学们的鼓励下，古路非找到老人去道了歉，还把自己最心爱是集邮册送给了老人希望老人能原谅自己，过了几天老人伤好以后，专程去了学校把集邮册又还给了古路非，古路非的勇敢承认错误让老人原谅了他。
戴洛西，每次考试都名列前茅，但是他不光自己成绩好，还特别能帮助其他同学一起提高学习成绩。 还有宽宏大量的卡罗纳、活泼开朗的柯莱蒂、弱不禁风的纳利、聪明的德罗西、残疾的科罗西…… 每个人都有让我感动的故事。 我问妈妈：“那，什么是爱呢？我好像知道了爱是什么，但又说不出来。” 妈妈回答：“勇敢承认错误是爱，宽容是爱，帮助别人也是爱，希望我们徐一晟是个充满爱心的孩子。” “我会的。”
名著《爱的教育》读后感 (篇8)
今天，我看了《爱的教育》这本书。它是意大利的亚米契斯写的，还有一个书名叫《一个小学生的日记》。
书的内容是一个叫安利柯的男孩写的日记：包括学校感人的事，父母的信，老师说的动人故事，以及家里的事。我印象最深的故事是：保护弱者的卡隆。经常有孩子欺负弱者，而卡隆总是站在前面讲理，如果那个孩子不听劝告，卡隆就会动手脚。确实，如果有人仗恃欺凌弱小，我们应该阻止，或者告诉老师。
书上说：老师也会“发火”，我们也会“发火”。读完书后，我觉得老师“发火”容易理解了。自己的身体状况不好，我们的作业不认真，我们上课开小差等等，这些原因都可 能使老师“发火”。而我们对此不太理解，还说：“这个老师狠死了，一点儿也不好。”现在我懂了，严厉也是一种爱！或者说老师批评我们甚至“发火”，也是一种爱！有些家长不理解老师，甚至埋怨老师。我觉得这些家长应该设身处地的替老师着想，理解老师。
这本书可以给我们许多爱的教育：爱父母、爱老师、爱同学、爱自己等等。读完之后，我自己收获很多。